專業(yè)概況數(shù)控技術(shù)是機(jī)械加工自動(dòng)化的基礎(chǔ),是數(shù)控機(jī)床的核心技術(shù),其水平高低關(guān)系到國家戰(zhàn)略地位和體現(xiàn)國家綜合實(shí)力的水平,它隨著信息技術(shù)、微電子技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)和檢測(cè)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展。數(shù)控技術(shù)專業(yè)是我院的重點(diǎn)專業(yè)之一,是貴州省數(shù)控技術(shù)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)基地、全國職業(yè)院校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)基地和全國現(xiàn)代*技術(shù)應(yīng)用軟件遠(yuǎn)程培訓(xùn)基地。多年來,我院為社會(huì)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用人才,也為省內(nèi)其他職業(yè)院校培訓(xùn)了大批數(shù)控技術(shù)骨干教師。
培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具備數(shù)控技術(shù)基礎(chǔ)理論和基本技能,具備數(shù)控機(jī)床操作、數(shù)控加工、數(shù)控機(jī)床維護(hù)與保養(yǎng)、cad/cam、ug專業(yè)軟件開發(fā)能力,能從事機(jī)械設(shè)計(jì)、*、維修、工藝設(shè)計(jì)、操作的高素質(zhì)高技能應(yīng)用性專門人才。
主干課程機(jī)械制圖、公差與互換性、機(jī)械*技術(shù)、cad/cam、數(shù)控原理與結(jié)構(gòu)、數(shù)控銑編程、數(shù)控車編程、線切割與電火花編程、現(xiàn)代加工技術(shù)等。
實(shí)訓(xùn)條件cad/cam實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控銑實(shí)訓(xùn)車間、數(shù)控車實(shí)訓(xùn)車間、加工中心實(shí)訓(xùn)車間、線切割與電火花實(shí)訓(xùn)車間、數(shù)控維修車間、數(shù)控改造車間、銑削實(shí)訓(xùn)車間、車削實(shí)訓(xùn)車間。
很多時(shí)候在討論大學(xué)哪個(gè)專業(yè)好,哪個(gè)專業(yè)不好的時(shí)候,考生和家長(zhǎng)最先考慮的一個(gè)因素就是就業(yè)率!!!本期,
2020年07月13日 14:52在選擇大學(xué)專業(yè)的時(shí)候,就業(yè)率是大家很多考生和家長(zhǎng)最先考慮的一個(gè)因素!!!本期,專注教育一對(duì)一輔導(dǎo)小編
2020年07月13日 14:53大學(xué)選專業(yè)的時(shí)候最糾結(jié)的事情就是專業(yè)名稱太相似,完全分不清有哪些不一樣!!!比如:電子信息工程、電子
2020年07月13日 14:54大學(xué)選專業(yè)的時(shí)候最糾結(jié)的事情就是專業(yè)名稱太相似,完全分不清有哪些不一樣!!!比如:電子信息工程、電子
2020年07月13日 14:55對(duì)于進(jìn)入高三的男同學(xué)來說,想要報(bào)考的大學(xué)專業(yè)大多是計(jì)算機(jī),電子,自動(dòng)化,土木等等方面的,專注教育小編
2020年07月08日 17:13大學(xué)里總是有一些專業(yè)名稱就好像雙胞胎,但是了解之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些專業(yè)完全就是兩方面,專注教育小編今天帶
2020年07月08日 11:55電子信息工程專業(yè)一直比較熱門,畢業(yè)生有去運(yùn)營商的,比如移動(dòng)、網(wǎng)通;有去華為、中興的;還有進(jìn)國企的,比
2020年07月14日 11:30電子信息工程技術(shù)專業(yè)是今年高考的熱門專業(yè)之一,很受理科男生的喜愛,那么電子信息工程技術(shù)專業(yè)有哪些好大
2020年07月21日 16:00今天,大學(xué)路小編為大家?guī)Я肃嵵蓦娮有畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些專業(yè)(專業(yè)目錄一覽表),希望能幫助到廣大考生
2022年04月24日 09:01今天,大學(xué)路小編為大家?guī)Я颂旖螂娮有畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄),希望能幫助到廣大考生和
2024年06月20日 11:00教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
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