"> 相關(guān)內(nèi)容,另有高考升學(xué)、高職高專、中職中專、衛(wèi)校等教育教學(xué)資源和信息等內(nèi)容,敬請關(guān)注。">
今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹藬?shù)控加工專業(yè)排名院校
其他信息:
,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化學(xué)習(xí)的課程主要有高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、大學(xué)物理、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、普通化學(xué)及實(shí)驗(yàn)、工程圖學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、電路基礎(chǔ)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械零件、電子技術(shù)、互換性與技術(shù)測量、工程材料、金屬工藝學(xué)、測試與傳感技術(shù)、*技術(shù)基礎(chǔ)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、機(jī)電傳動(dòng)控制、機(jī)械工程綜合實(shí)驗(yàn)、微機(jī)原理與結(jié)構(gòu)技術(shù)、CAD或CAM、單片機(jī)原理及應(yīng)用。
補(bǔ)充材料:
機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化是研究各種工業(yè)機(jī)械裝備及機(jī)電產(chǎn)品從設(shè)計(jì)、*、運(yùn)行控制到生產(chǎn)過程的企業(yè)管理的綜合技術(shù)學(xué)科。機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化專業(yè)的畢業(yè)生可以從事科技研發(fā)、運(yùn)行管理、應(yīng)用研究、*等機(jī)械*領(lǐng)域的一些職位。機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生需要具備機(jī)械*方面的一些基礎(chǔ)知識,學(xué)會運(yùn)用專業(yè)知識解決實(shí)際工作中的一些相關(guān)問題。
基本學(xué)制:四年 | 招生對象: | 學(xué)歷:中專 | 專業(yè)代碼:080202
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)*基礎(chǔ)知識及應(yīng)用能力,能在機(jī)械*領(lǐng)域從事設(shè)計(jì) *、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面工作復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械*、機(jī)械電子及自動(dòng)化等方面的基礎(chǔ)理論 和基本知識,接受現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練,具有機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、*、設(shè)備控制及生產(chǎn)組織管 理等方面的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:
1.具有數(shù)學(xué)及其他相關(guān)的自然科學(xué)知識,具有機(jī)械工程科學(xué)的知識和應(yīng)用能力;
2.具有制訂實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、處理和分析數(shù)據(jù)的能力;
3.具有設(shè)計(jì)機(jī)械系統(tǒng)、部件和工藝的能力;
4.具有對于機(jī)械工程問題進(jìn)行系統(tǒng)表達(dá)、建立模型、分析求解和論證的初步能力;
5.初步掌握機(jī)械工程實(shí)踐中的各種技術(shù)和技能,具有使用現(xiàn)代化工程工具的能力;
6.具有社會責(zé)任感和良好的職業(yè)道德;
7.具有團(tuán)隊(duì)合作精神和較強(qiáng)的交流溝通能力;
8.具有國際視野、終身教育的意識和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。
主干學(xué)科:力學(xué)、機(jī)械工程。
核心知識領(lǐng)域:機(jī)械設(shè)計(jì)原理與方法(含形體設(shè)計(jì)原理與方法、機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)與動(dòng)力設(shè)計(jì)原理、 結(jié)構(gòu)與強(qiáng)度設(shè)計(jì)原理與方法、精度設(shè)計(jì)原理與方法、現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論與方法)、機(jī)械*工程原理 與技術(shù)(含材料科學(xué)基礎(chǔ)、機(jī)械*技術(shù)、現(xiàn)代*技術(shù))、機(jī)械系統(tǒng)中的傳動(dòng)與控制(含機(jī)械電 子學(xué)、控制理論、傳動(dòng)與控制技術(shù))、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(含計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助技術(shù))、熱 流體(含熱力學(xué)、流體力學(xué)、傳熱學(xué))。
核心課程示例:
1.示例一:工程制圖(40+32學(xué)時(shí))、材料力學(xué)(56學(xué)時(shí))、理論力學(xué)(60學(xué)時(shí))、機(jī)械原理(56 學(xué)時(shí))、機(jī)械設(shè)計(jì)(56學(xué)時(shí))、電路理論(40學(xué)時(shí))、模擬電子技術(shù)(40學(xué)時(shí))、數(shù)字電路(32學(xué)時(shí))、 微機(jī)原理(40學(xué)時(shí))、機(jī)電傳動(dòng)控制(64學(xué)時(shí))、工程材料學(xué)(32學(xué)時(shí))、機(jī)械*技術(shù)基礎(chǔ)(40學(xué) 時(shí))。
2.示例二:理論力學(xué)(64學(xué)時(shí))、材料力學(xué)(64學(xué)時(shí))、機(jī)械工程制圖(48 +64學(xué)時(shí))、機(jī)械原 理(64學(xué)時(shí))、機(jī)械設(shè)計(jì)(64學(xué)時(shí))、電工技術(shù)基礎(chǔ)(64學(xué)時(shí))、電子技術(shù)基礎(chǔ)(64學(xué)時(shí))、工程材料 (32學(xué)時(shí))、熱工基礎(chǔ)(48學(xué)時(shí))、機(jī)械*技術(shù)基礎(chǔ)(64學(xué)時(shí))、控制工程基礎(chǔ)(48學(xué)時(shí))。
3.示例三
(1)工程機(jī)械方向:機(jī)械制圖(32+48學(xué)時(shí))、機(jī)械原理(48學(xué)時(shí))、機(jī)械設(shè)計(jì)(48學(xué)時(shí))、發(fā)動(dòng) 機(jī)構(gòu)造與原理(32學(xué)時(shí))、液壓與液力機(jī)械傳動(dòng)(48學(xué)時(shí))、工程機(jī)械底盤(40學(xué)時(shí))、現(xiàn)代工程機(jī) 械(48學(xué)時(shí))、工程機(jī)械設(shè)計(jì)(32學(xué)時(shí))、工程機(jī)械運(yùn)用技術(shù)(32學(xué)時(shí))。
(2)機(jī)電一體化方向:機(jī)械制圖(32+48學(xué)時(shí))、機(jī)械原理(48學(xué)時(shí))、機(jī)械設(shè)計(jì)(48學(xué)時(shí))、控 制工程基礎(chǔ)(40學(xué)時(shí))、機(jī)械電子學(xué)(48學(xué)時(shí))、機(jī)制工藝學(xué)(48學(xué)時(shí))、機(jī)電傳動(dòng)控制(40學(xué)時(shí))、 液壓傳動(dòng)(40學(xué)時(shí))、CAD/CAM(40學(xué)時(shí))。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):金工實(shí)習(xí)、電工(電子)實(shí)習(xí)、認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、科技創(chuàng) 新與社會實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。
主要專業(yè)實(shí)驗(yàn):工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、互換性測量技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、工程測控實(shí) 驗(yàn)、電工與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、機(jī)械*基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、機(jī)電傳動(dòng)與控制實(shí)驗(yàn)。
修業(yè)年限:四年。
授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士。
職業(yè)能力要求
職業(yè)能力要求
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
《C/C++程序設(shè)計(jì)》、《機(jī)械CAD/CAM》、《AUTO CAD 二維繪圖與三維造型》、《電路與模擬電子技術(shù)》、《數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用》、《機(jī)械精度設(shè)計(jì)》、《機(jī)械拆裝與測繪》、《自動(dòng)化*系統(tǒng)》、《機(jī)械精度設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《自動(dòng)化機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):車輛、機(jī)輛工程、汽車運(yùn)用、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化、機(jī)械新技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)*、精密*技術(shù)、機(jī)電傳動(dòng)與控制、*自動(dòng)化與測控技術(shù)。
專業(yè)(技能)方向
專業(yè)(技能)方向
機(jī)械、技術(shù)類企業(yè):機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械*、控制設(shè)備的維護(hù)維修、數(shù)控機(jī)床的編程及操作、工藝工裝的設(shè)計(jì)*、機(jī)械CAD/CAM技術(shù)、現(xiàn)場技術(shù)管理。
職業(yè)資格證書舉例
職業(yè)資格證書舉例
繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例
就業(yè)方向
就業(yè)方向
發(fā)展前景:(1) 從事機(jī)械設(shè)計(jì)與*加工工藝規(guī)程的編制與實(shí)施工作;
(2) 從事機(jī)械、電氣、液壓、氣壓等控制設(shè)備的維護(hù)維修工作;
(3) 從事工藝工裝的設(shè)計(jì)、*工作;
(4) 從事數(shù)控機(jī)床、加工中心等高智能設(shè)備的編程及操作工作;
(5) 從事機(jī)械CAD/CAM技術(shù)的應(yīng)用工作等;
對應(yīng)職業(yè)(崗位)
對應(yīng)職業(yè)(崗位)
以上就是大學(xué)路整理的數(shù)控加工專業(yè)排名院校
其他信息:
相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請查閱大學(xué)路。
每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國家多中等
2021年11月28日 07:07每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國家中等職
2021年12月02日 14:58每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國家中等職
2021年12月30日 14:53今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹藬?shù)控加工專業(yè)排名院校推薦數(shù)控專業(yè)對口升學(xué)有哪些學(xué)校,希望能幫助到廣大考生
2023年06月17日 08:25數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)報(bào)告又怎么寫?機(jī)加實(shí)習(xí),大家都期盼著它的到來,期盼在學(xué)習(xí),偷懶去享受一下工廠生活。難而,
2024年02月20日 07:06團(tuán)中央環(huán)保部全面啟動(dòng)"青春建功美麗中國"活動(dòng)
時(shí)間:2024年08月19日兩岸青少年新媒體文創(chuàng)論壇開幕
時(shí)間:2024年08月19日世界機(jī)器人大會將辦
時(shí)間:2024年08月19日程藝解讀:完善鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充及待遇保障機(jī)制
時(shí)間:2024年08月19日教育部舉辦落實(shí)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》專題研究班
時(shí)間:2024年08月19日上海海洋大學(xué)排名全國第幾名(2021-2022最新排名表)
時(shí)間:2024年06月20日上海第二工業(yè)大學(xué)全國排名(2021-2022最新排名)
時(shí)間:2024年06月20日上海健康醫(yī)學(xué)院排名全國第幾名(2021-2022最新排名表)
時(shí)間:2024年06月20日中國人民解放軍海軍軍醫(yī)大學(xué)排名全國第幾名(2021-2022最新排名表)
時(shí)間:2024年06月20日上??萍即髮W(xué)全國排名(2021-2022最新排名)
時(shí)間:2024年06月20日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品