致準(zhǔn)高中生：高一“鐵”高二“鋼”高三才能“響當(dāng)當(dāng)”！

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了致準(zhǔn)高中生：高一“鐵”高二“鋼”高三才能“響當(dāng)當(dāng)”！相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

再過(guò)一個(gè)月，許多同學(xué)就要進(jìn)入新高一了，我們從對(duì)高中階段的理解、高中學(xué)習(xí)的理解、高中學(xué)習(xí)與生活的安排和高中階段你身邊的人等四個(gè)方面，小新給你們一些建議。

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這是曾經(jīng)的高一新生忽略的、如今你們要把握的17條鐵律。

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一、高中階段

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很多老師對(duì)你說(shuō)，高中很累，大學(xué)很幸福，你們熬過(guò)去，就是未來(lái)。這種假話其實(shí)鼓勵(lì)不到誰(shuí)。

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其實(shí)，大學(xué)更累，只是累得不同、累得有趣。高中是最后一段任務(wù)單一的時(shí)光，努力學(xué)就能看到結(jié)果。大學(xué)選擇更多、更復(fù)雜，很多人倒在了反復(fù)選擇的路上，努力不一定有結(jié)果。

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高中的重心無(wú)疑是高考。高考是最后一次極其公平的考試，未來(lái)的研究生考試、企業(yè)面試，都有太多的因素影響。而高考時(shí)，你的努力將決定你的大學(xué)。

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大學(xué)之間的差距，是很明顯的。那些告訴你就業(yè)后，清北復(fù)浙交和其余大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生也差不多，往往都是工作沒(méi)幾年的菜鳥(niǎo)。工作幾年后，差距會(huì)越來(lái)越明顯，越好的大學(xué)，未來(lái)的上限越高。

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千萬(wàn)不要相信讀書(shū)無(wú)用論。中國(guó)的任何一個(gè)時(shí)代，只有英雄不問(wèn)出處，從來(lái)沒(méi)有讀書(shū)人不問(wèn)出處。

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二、高中學(xué)習(xí)

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高中學(xué)習(xí)，無(wú)論是容量、難度、強(qiáng)度，比起初中，都有顯著的提升。從思想意識(shí)上，不能刻板地按照對(duì)初中學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)理解高中學(xué)習(xí)。從方法論上，要調(diào)整為：摸索-調(diào)整-適應(yīng)。

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上課務(wù)必集中注意力，然后一定記好筆記，尤其在學(xué)習(xí)一些比較難的內(nèi)容時(shí)。遇到一些不懂的內(nèi)容，不要馬上就去問(wèn)旁邊的人，沒(méi)有人來(lái)得及給你講，你還會(huì)錯(cuò)過(guò)正在進(jìn)行的內(nèi)容。

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總有天才不記筆記，但你要堅(jiān)信，你不是那個(gè)天才。

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要敢向老師和同學(xué)問(wèn)問(wèn)題，一不能容忍模棱兩可的存在，一定要提問(wèn)解決。二不要怕被別人嘲笑，過(guò)來(lái)人告訴你，真正厲害的人，從不嘲笑別人。

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要有預(yù)習(xí)也要有復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)提出問(wèn)題，課上去尋找答案。復(fù)習(xí)時(shí)歸納整理，明確哪些已經(jīng)掌握，哪些還沒(méi)完全掌握。?

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總結(jié)歸納，是高中階段最關(guān)鍵的方法。

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做題一定要扎實(shí)。尤其是大題，感覺(jué)會(huì)和做出來(lái)，不是一回事。刷題不能靠眼睛刷題，一定要做。

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不怎么用草稿紙的同學(xué)，一定有問(wèn)題。

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三、對(duì)高中學(xué)習(xí)生活的安排

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1. 高中階段，主業(yè)就是學(xué)習(xí)。這個(gè)想法要擺正，無(wú)論是社團(tuán)、科創(chuàng)、運(yùn)動(dòng)還是娛樂(lè)，都不能影響主業(yè)。?

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2. 不是不讓娛樂(lè)，而是一定要降低娛樂(lè)的優(yōu)先級(jí)。沒(méi)有什么必須要打的游戲，也沒(méi)有必逛的街，娛樂(lè)只是為了調(diào)節(jié)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

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3. 無(wú)論學(xué)習(xí)還是娛樂(lè)，一定要有一個(gè)時(shí)間計(jì)劃。計(jì)劃不要定得太草率，并且一定要執(zhí)行，學(xué)習(xí)計(jì)劃要有足夠的完成率，娛樂(lè)計(jì)劃要說(shuō)到做到，不能無(wú)限地后延。

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不能自律的人，未來(lái)大概率是loser；自律的人，干什么都能成。

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4. 如果總用“我才高一”掩蓋自己的懶散，就算到了高三，你也緊張不起來(lái)。

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習(xí)慣是養(yǎng)成的，態(tài)度改變也不是一朝一夕的。

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四、高中階段你身邊的人

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1. 高中階段，是你去適應(yīng)你的老師，而不是你的老師去適應(yīng)你。

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2. 一定要有好的朋友，注意是有好的朋友，不是有好朋友。好的朋友，愿意分享，互相傾訴，但不消極，積極向上，可以一同努力。不好的朋友遲早會(huì)把你帶歪。

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3. 對(duì)父母，沒(méi)有什么是不能和他們說(shuō)的。你告訴他們的越多，他們?cè)搅私饽愕那闆r。而父母說(shuō)的，你不用全部聽(tīng)，比如把你和別人比較，一些不合理的學(xué)習(xí)方法建議。

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終于，你從“萌新”榮升為“臘肉”，你高中的第一年是如魚(yú)得水、學(xué)霸光環(huán)，還是仍在調(diào)整、努力適應(yīng)？無(wú)論哪種，現(xiàn)在你正面都臨著一個(gè)全新的機(jī)會(huì)，亦是全新的挑戰(zhàn)——高二。

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或許即將進(jìn)入高二的你，正遭遇著漸漸變難的數(shù)學(xué)物理，漸漸逼近的升學(xué)壓力，以及越來(lái)越豐富多彩的高中生活。

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以下是過(guò)來(lái)人對(duì)高二生的18條小建議。

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一、這一年，到底意味著什么

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1. 高中三年的分水嶺，就在高二。

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高一時(shí)，一切都跟新的一樣，反正也拉不開(kāi)差距。

高三時(shí)，所有人都鉚足了勁，想拉也拉不開(kāi)差距。

只有高二這一年，天時(shí)地利人和都取決于你。

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2. 高二這一年，你會(huì)面臨越來(lái)越多的選擇。

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無(wú)論是老師、家長(zhǎng)還是你的同學(xué)，他們能給的永遠(yuǎn)是建議。做出決定并面對(duì)結(jié)果的是你，也只能是你。想清楚自己是什么樣的人，適合什么樣的事，然后堅(jiān)持住。

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3. 不要覺(jué)得高二太早，一年后的現(xiàn)在你或許正為月考排名焦頭爛額。

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不要覺(jué)得高二太晚，從現(xiàn)在開(kāi)始，你還有兩年時(shí)間超越夢(mèng)想自己飛。

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不要覺(jué)得高二時(shí)間很長(zhǎng)，等你回過(guò)頭來(lái)，很多時(shí)間和機(jī)會(huì)早已溜走。

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不要覺(jué)得生活被學(xué)習(xí)填滿，早已沒(méi)有多余時(shí)間。你要相信，一年后，你只會(huì)更沒(méi)時(shí)間。

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二、這一年，你需要有的覺(jué)悟

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1. 想好自己要走哪一條路。

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走競(jìng)賽的，你的競(jìng)賽成績(jī)每提高一個(gè)等級(jí)，將來(lái)你可以選擇的院校就能提升一個(gè)檔次；走綜合評(píng)價(jià)或自主招生的，年級(jí)排名就會(huì)變得十分重要。

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畢竟，未來(lái)屬于現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備的人。

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2. “高考出黑馬”是真的，“黑馬永遠(yuǎn)是少數(shù)”也是真的。

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它脫穎而出的背后，是默默無(wú)聞勤勤懇懇的付出，但在它脫穎而出之前，你不得而知。

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高考真的是一個(gè)特別公平的考試。你為考試付出了多少，就獲得多少的回報(bào)。

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3. 如果你不是經(jīng)常遇到挫折，就表明你做的事情沒(méi)有挑戰(zhàn)性。

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三、這一年，你需要的改變

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1. 你該構(gòu)建一個(gè)成體系的錯(cuò)題本了。

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高二學(xué)習(xí)進(jìn)度變快、知識(shí)點(diǎn)變難，整理錯(cuò)題可以加快加深你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的消化，從而增加你的做題質(zhì)量。不能僅是機(jī)械地將錯(cuò)題抄到一個(gè)本子上，而是要將錯(cuò)題按知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)整理?？记胺?，你會(huì)知道思維漏洞容易出現(xiàn)在哪里，在答題時(shí)去刻意改正。

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在考試前看一遍錯(cuò)題本，比刷一套新題一定更加有效。

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2. 你該培養(yǎng)自己的應(yīng)試能力了。

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應(yīng)試能力的發(fā)揮，取決于你的習(xí)慣。只有在平時(shí)做題中養(yǎng)成細(xì)心審題、卷面整潔、先想清楚后落筆這些好的應(yīng)試習(xí)慣，才有可能在考試中穩(wěn)住陣腳，甚至超常發(fā)揮。

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“平時(shí)當(dāng)考試，考試當(dāng)平時(shí)”是不準(zhǔn)確的。只有把“平時(shí)當(dāng)考試”，才能把“考試當(dāng)平時(shí)”。

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3. 你該為高考做一些必要的積累，包括英語(yǔ)的詞匯詞組句型、語(yǔ)文作文素材等。

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積累這件事情，短期來(lái)看是低成效的，但長(zhǎng)期來(lái)看確實(shí)超回報(bào)。

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4. 不要養(yǎng)成拖延癥，如果有，請(qǐng)改掉。

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有些同學(xué)想：到了高三，我再如何如何。但是，明明你現(xiàn)在就可以做這些事，為什么非要拖延一年時(shí)間呢？拖延，正在挫傷你的積極性。

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完成一件要事的最好辦法，請(qǐng)立刻、馬上、刻不容緩地投入其中。
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四、這一年，重視你的學(xué)習(xí)生活

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1. 高二這一年，很多學(xué)科都會(huì)上難度。

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不要一下被打懵了，先想想這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)是什么？你要相信，沒(méi)有什么學(xué)習(xí)方法能一招鮮吃遍天。

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不要覺(jué)得那些總考高分的同學(xué)沒(méi)什么了不起，他們一定有你所不知道或不愿意嘗試的學(xué)習(xí)方法。對(duì)你來(lái)說(shuō)，要么向他們偷師，要么繼續(xù)忍受被碾壓的樂(lè)趣。

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等到了高三，有方法的努力和沒(méi)有方法的努力，差距就更明顯了。

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2. 不要對(duì)偏科洋洋得意，要把偏科扼殺在搖籃之中。

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高考高分的學(xué)生中，占多數(shù)的其實(shí)是一群“既沒(méi)有明顯弱勢(shì)科目，也沒(méi)有明顯優(yōu)勢(shì)科目”的普通學(xué)霸。

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3. 向規(guī)范答題要10分。

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規(guī)范化包括字體的大小、清晰度、卷面的整潔程度，還包括做題步驟是否規(guī)范完整，證明及解題過(guò)程是否嚴(yán)謹(jǐn)清晰。

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4. 不要相信你對(duì)碎片時(shí)間的利用。

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得事先準(zhǔn)備好填充碎片時(shí)間的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如背單詞，比如練字，比如背文言文。忽然有個(gè)空檔，這些學(xué)習(xí)任務(wù)才能馬上排上號(hào)。只有提前做好了時(shí)間規(guī)劃，才不至于有太多無(wú)法利用的碎片時(shí)間。

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5. 必須多鍛煉，才能在睡眠不足時(shí)擁有足夠好的精神狀態(tài)。

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五、關(guān)于高二的一些碎碎念

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1. 在高中三年，高二是最有利于打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的時(shí)期。很多人犯下的錯(cuò)誤是過(guò)度高估了高三一年的作用，認(rèn)為高考和中考一樣，只需努力一年，憑你的“聰明才智”，就能傲視群雄。

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那些僅靠高三一年就實(shí)現(xiàn)逆襲的幸運(yùn)兒，都有著相當(dāng)扎實(shí)的高一高二基礎(chǔ)。那些上了高三才在不同學(xué)科之間疲于奔命的倒霉蛋，無(wú)不深受之前缺漏的坑害。而絕大多數(shù)坑，都是在高二這一年挖下的、錯(cuò)過(guò)的、不以為意的。

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2. 學(xué)習(xí)的過(guò)程一定是不快樂(lè)的。也沒(méi)有誰(shuí)是因?yàn)榭鞓?lè)才去學(xué)習(xí)的。我們快樂(lè)的源泉，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)獲得的成果，以及成果本身帶來(lái)的成就感和滿足感。

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你需要認(rèn)真地去問(wèn)自己，兩年后的自己，究竟希望收到一份怎樣的成績(jī)單？給自己一個(gè)具體明確的目標(biāo)，圍繞它持續(xù)地給自己更小的目標(biāo)，這對(duì)你的持續(xù)學(xué)習(xí)非常重要。

高一“鐵”高二“鋼”高三才能“響當(dāng)當(dāng)”！

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