章丘區(qū)職教高考分數(shù)線 章丘藝術(shù)生中考分數(shù)線

更新:2023年05月11日 10:34 大學(xué)路

今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹苏虑饏^(qū)職教高考分數(shù)線 章丘藝術(shù)生中考分數(shù)線,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!章丘區(qū)職教高考分數(shù)線 章丘藝術(shù)生中考分數(shù)線

章丘藝術(shù)生中考分數(shù)線

一中計劃內(nèi)分數(shù)線424分。

計劃內(nèi)分數(shù)線431分,藝體分數(shù)線為390分。

四中文化課分數(shù)線為481分。

五中計劃內(nèi)分數(shù)線461分,藝體分數(shù)線為390分。

七中計劃內(nèi)分數(shù)線430分。

初中學(xué)業(yè)水平考試(The Academic Test for the Junior High School Students),簡稱“中考”,是檢驗初中在校生是否達到初中學(xué)業(yè)水平的考試;它是初中畢業(yè)證書發(fā)放的必要條件,考試科目將國家課程方案所規(guī)定的學(xué)科全部列入初中學(xué)業(yè)水平考試的范圍。

考試時間一般在六月中旬。全國省市不統(tǒng)一,按當(dāng)?shù)貢r間計算。初中學(xué)業(yè)體育水平考試一般在3-4月份舉行。

擴展資料:

中考所用的2B鉛筆、0.5mm黑色墨水簽字筆、橡皮、墊板、圓規(guī)、尺子以及準考證等,都應(yīng)歸納在一起,在前一天晚上就準備好,放入一個透明的塑料袋或文件袋中。涂答題卡的2B鉛筆要提前削好(如果是自動筆,要防止*到假冒產(chǎn)品)。

可以準備一條小毛巾,用來擦汗??忌乃繎?yīng)注意放在地上,曾有考生因為喝水時不小心弄濕卷子而帶來很大的麻煩,這點同學(xué)們要注意。

章丘中考錄取分數(shù)線2022

章丘四中:429分;
章丘五中:411分;
章丘中學(xué):382分;
章丘七中:375分;
章丘一中:375分;
章丘雙語:375分;
章丘楓葉雙語:388分;
章丘四中新校區(qū)已經(jīng)于2015年12月25日正式開工建設(shè)。2017年8月,章丘四中遷入占地340畝的新校區(qū)。章丘四中新校區(qū)地理位置優(yōu)越,總占地339畝,總建筑面積11.6萬平方米,容納102個教學(xué)班(其中高中部72個班,初中部30個班),在校學(xué)生5100人。建設(shè)有高中部教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、科技活動及生活服務(wù)區(qū)、初中部、體育運動區(qū)、配套設(shè)施等六大區(qū)域,十九座單體建筑。

章丘銘志高中錄取分數(shù)線

章丘銘志高中錄取分數(shù)線:362分;
濟南銘志高級中學(xué),坐落在濟南經(jīng)十東路(章丘區(qū))繡源河?xùn)|畔大學(xué)城區(qū),校園占地面積361畝,建設(shè)面積16萬平方米,校園遠離鬧市區(qū),綠化覆蓋率達60%,環(huán)境幽雅,花草繁茂,空氣清新,餐廳、公寓、浴室等配套設(shè)施完善,是有志學(xué)子安心求學(xué)的理想之地。
學(xué)校聘請全國優(yōu)秀知名校長及教育專家組成的教育管理團隊作引領(lǐng),聘請國內(nèi)名師執(zhí)教。學(xué)校現(xiàn)有教職工200余人,全部為國家“雙一流院校”或“全國重點師范院?!碑厴I(yè)的高材生或優(yōu)秀畢業(yè)生,多數(shù)教師來自東北師大、華中師大、北京師大、山東大學(xué)山東師范大學(xué),其中研究生45人,中級以上職稱15人,30余名地市級及省級優(yōu)秀教師。黨員占教職工總數(shù)的20%以上。

以上就是大學(xué)路整理的章丘區(qū)職教高考分數(shù)線 章丘藝術(shù)生中考分數(shù)線相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請查閱大學(xué)路。

免責(zé)聲明:文章內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請及時聯(lián)系刪除。
與“章丘區(qū)職教高考分數(shù)線 章丘藝術(shù)生中考分數(shù)線”相關(guān)推薦

每周推薦




最新文章

熱門高校 更多




聯(lián)系我們 - 課程中心
  魯ICP備18049789號-7

2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有

警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品