陶藝視覺傳達專業(yè)排名院校全球藝術類大學排名是怎樣的

更新：2023年05月09日 10:44 大學路

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其他信息：

產品設計專業(yè)考研學校排名是：清華大學、中國美術學院、中央美術學院、蘇州大學等。

蘇州大學（Soochow University），簡稱“蘇大”，坐落于國家歷史文化名城蘇州，是教育部與江蘇省人民*共建的國家“世界一流學科建設高校”，國家“211工程”、“2011計劃”首批入選高校。

學科建設

截至2020年3月，蘇州大學共設有132個本科專業(yè)；49個一級學科碩士學位授權點，33個專業(yè)學位碩士點；28個一級學科博士學位授權點，1個專業(yè)學位博士點，30個博士后科研流動站。

5個國家重點學科，1個省級重點學科，20個江蘇高校優(yōu)勢學科，12個省級一級學科重點學科（含2個培育學科），5個江蘇省重點序列學科，15個“十三五”江蘇省一級學科重點學科。

以上內容參考百度百科-蘇州大學

清華大學、中國美術學院、中央美術學院、蘇州大學。

蘇州大學（Soochow University），簡稱“蘇大”，坐落于國家歷史文化名城蘇州，是教育部與江蘇省人民*共建的國家“世界一流學科建設高?！?，國家“211工程”、“2011計劃”首批入選高校，國家國防科技工業(yè)局與江蘇省人民*共建高校，江蘇省屬重點綜合性大學。

入選國家“111計劃”、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃、國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地、海外高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、新工科研究與實踐項目、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、中國*獎學金來華留學生接收院校等。

以上內容參考百度百科――蘇州大學

院校專業(yè)：

基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：130504

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有“厚基礎、寬口徑、重能力”、“知識、能力、素質”協調發(fā)展，具有扎實的工業(yè)設計基礎理論知識及產品造型能力、良好的職業(yè)技能和職業(yè)素質，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、教學科研單位從事以產品創(chuàng)新為重點的設計、管理、科研或教學工作，也能從事與產品設計相關的視覺傳達設計、信息設計、環(huán)境設施設計或展示設計工作的應用型研究型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)在能力結構方面要求學生應具有一定的設計創(chuàng)新思維意識，初步具備綜合運用所學知識，分析和解決工業(yè)產品造型設計過程中遇到的研究、開發(fā)、設計等方面問題的能力；能清晰地表達設計思想，熟悉產品設計的程序與方法，能在綜合把握產品的功能、材料、結構、外觀、加工工藝、內部機構和市場需求諸要素的基礎上對產品進行合理的改進性設計和開發(fā)性設計。本專業(yè)還要求學生具備較強的形象表現能力，能用草圖、圖紙、模型、效果圖和計算機圖形技術生動、準確地表達設計意圖，掌握基本的攝影技能；熟練掌握多種設計軟件，熟悉材料及加工工藝；具備綜合運用CAD/CAM/CAE手段設計開發(fā)產品的基本能力。

同時，本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格一般還有以下要求：

1．在素質結構方面，要求具有良好的政治素質、思想素質、道德品質，以及法制意識、誠信意識、團體合作意識；在文化素質上具有較好的中國傳統文化素養(yǎng)、文學藝術修養(yǎng)，并具有現代意識、人際交往意識；身心健康。

2．在知識結構方面，要求除本專業(yè)確定的學科基礎知識和專業(yè)能力外，同時具有一定的外語、計算機及信息技術應用、文獻檢索、論文寫作等方面的工具性知識，以及文學藝術、歷史、哲學、心理學等方面的人文社會科學知識。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握相關工業(yè)造型設計專業(yè)方向領域內的基本理論和基本知識；

2．掌握相關產品模具開發(fā)專業(yè)方向領域內的設計方法和有關技術；

3．具備相關材料與*工藝專業(yè)方向領域的知識和進行設計*的基本能力；

4．熟悉相關產品設計專業(yè)方向領域內的相關方針、政策和法規(guī)；

5．了解相關產品設計專業(yè)方向領域內產品設計的前景、需求發(fā)展動態(tài)；

6．具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

主干學科：產品設計方法學、人機工程學、材料與工藝學。

核心課程：工業(yè)設計史、產品設計方法學、產品設計效果圖表現技法、人機工程學、制圖、模型 *與工藝、產品調研方法、產品設計報告書*、數字化產品設計及產品設計相關軟件等基礎理論知識以及基本方法、中外工藝美術史、設計學（美學、心理學、公關關系學）、造型基礎、構成（平面、色彩、立體構成）、世界工業(yè)設計發(fā)展史等相關課程等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：按產品設計專業(yè)方向，將專業(yè)核心課程與實踐教學內容密切地聯系在一起，進行產品從策劃、設計、模具設計、模型*、完成產品設計報告書等實踐課題教學。

主要專業(yè)實驗：按產品設計專業(yè)方向，在產品設計公司、科研單位進行工業(yè)產品的相關材料性能及加工工藝實驗。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：藝術學學士。

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內容

《工藝美術史》、《工業(yè)設計史》、《設計手繪》、《色彩傳達》、《產品結構設計》、《產品造型設計》、《產品創(chuàng)新設計》、《產品造型材料工藝》、《產品語義設計》、《計算機輔助設計》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：服裝設計、家具設計、數字設計、應用設計、紡織品設計、產品造型設計、珠寶首飾設計、鞋類設計與工程、鞋類與皮具設計、鞋靴與箱包藝術設計、現代陶藝與裝飾雕刻設計。

專業(yè)（技能）方向

各類企事業(yè)單位：產品開發(fā)設計、展示設計、交互設計。

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

產品設計專業(yè)就業(yè)前景：

產品設計所包含的范疇非常廣，與生活有關的各種器物都存在設計的需求。小如杯盤、刀叉、電子產品，大至家具、汽車、輪船、各類機械等。而根據性質和用途的不同，產品設計被劃分為很多種類，如手工藝設計和工業(yè)設計；外觀設計和結構設計等。

科學技術的突飛猛進推動著產品的發(fā)展和演化，而設計則是將科技成果轉化為現實生產力的媒介。近幾年，許多企業(yè)已意識到設計的重要性。今天的文化、藝術、食品、汽車、*、電腦市場中，各企業(yè)越來越關注設計問題，誰的設計有創(chuàng)新能取勝，誰就能贏得市場。

美國一位畫家，只是把橡皮用鐵皮固定在鉛筆上，變成了我們現在常用的帶橡皮的鉛筆。這一設計在辦了專利手續(xù)后，*了55萬美元。蘋果產品已經在消費者心目中有了鮮明的印記，它以優(yōu)越的性能、獨特的外形和完美的設計，一度成為“酷”和“時尚”的代表，風靡全球。同樣國內的很多大企業(yè)如海爾集團，也高薪聘用了多名外國工業(yè)設計專家，每年投入的開發(fā)設計費達8000多萬元。

我國的產品設計正處在由“中國*”向“中國創(chuàng)造”的轉折點上。各種新產品都希望以新穎獨特的外觀和性能，吸引大眾的目光。各行各業(yè)對設計人才的需求日漸凸顯。

產品設計專業(yè)在專業(yè)學科中屬于工學類中的材料類，其中材料類共17個專業(yè)，產品設計專業(yè)在材料類專業(yè)中排名第3，在整個工學大類中排名第23位。就業(yè)前景比較好的城市有：上海、北京、深圳、廣州、杭州、廈門、東莞、佛山、寧波。

產品設計專業(yè)就業(yè)方向：

學生畢業(yè)后可在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、科研單位從事工業(yè)產品造型設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計和教學、科研工作。

學習產品設計的畢業(yè)生可從事的工作很多：如可以在互聯網、*、電子、紡織、機械、儀器儀表、交通、家居、家用電器、奢侈品、裝飾品、手工藝品、生活用品、食品、旅游產品等行業(yè)從事產品開發(fā)設計、展示設計、交互設計、設施設計等工作；也可從事產品開發(fā)相關的媒體、印刷、包裝、廣告、營銷等研究與管理工作；還可在高校從事教學、科研、產品研究以及顧問等工作。

對應職業(yè)（崗位）

設計學院有哪些學校?

挺多的，例如服裝設計專業(yè)
北京服裝學院，國內首屈一指的服裝設計類高校，也是國內唯一一所以服裝命名的公立院校，在全球服裝設計院校中位列五十二。是藝工為主，藝、工、經、管等多學科協調發(fā)展的全日制高校。
東華大學，211工程全國重點類大學。前身是華東紡織工學院，由以前的交通大學紡織系等華東、中南、西南高校的紡織院系合并而成，曾經也叫“中國紡織大學”。
武漢紡織大學，是原中國紡織工業(yè)部九大部屬高校之一。是一所以工科為主，理、工、文、藝、經、管、法、教育、藝術等多學科協調發(fā)展，是一所紡織服裝特色鮮明、優(yōu)勢突出的高校。
浙江理工大學，是國內最早開辦服裝教育學專業(yè)的兩家學校之一。1982年創(chuàng)辦服裝設計專業(yè)，1985年成立服裝系，1993年成立服裝分院，1999年更名為服裝與藝術設計學院，2000年學校與美國紐約時裝技術學院（NYFIT）合作辦學。
天津工業(yè)大學，前身是天津紡織工學院，服裝設計是其的特色學科專業(yè)，教學設施不斷完善，已建有國內一流的藝術CAD實驗室，并成為法國FECTRA公司授權的服裝CAD技術培訓中心、Adobe授權培訓中心、加拿大PAD（中國）培訓中心。學校建有造型、服裝工藝、雕塑、陶藝、絲網印刷、纖維藝術、攝影、漆藝、鍛銅等專業(yè)工作室及相關場所與設施。
江西服裝學院，是一所學校綜合實力排名一般，但服裝設計專業(yè)實力較強的一所高校。是一所面向時尚行業(yè)，以培養(yǎng)創(chuàng)意設計、工程技術、市場推廣和經營管理高級專門人才為主的專業(yè)性院校，學校前身是民辦江西服裝學院。他們注重培養(yǎng)實操型人才，服裝設計、鞋類設計與工藝、藝術設計、市場營銷等為該校的特色專業(yè)。
除以上國內的知名院校，對服裝設計感興趣的同學們，還可以關注一下其他國際設計與藝術院校，這些院校是國內教育體系的組成和補充之一，很多都開設有服裝設計專業(yè)。
以萊佛士設計學院為例，總部在新加坡，隸屬于新加坡萊佛士教育集團，在中國開設有廣州校區(qū)和上海校區(qū)，全英文小班教學，國際化的多元學習環(huán)境更有利于激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，對于以后的設計生涯發(fā)展也有很多幫助；學分和成績全球認可，可以到海外繼續(xù)深造。