高考分數(shù)線會比以前低嗎 根據(jù)歷年高考成績來看,2022年高考本科分數(shù)線會上升...

高考錄取分數(shù)線越來越低，據(jù)我分析，應(yīng)該有以下幾點原因：
一、現(xiàn)在獨生子女多，生源少。
大學(xué)要招夠一定數(shù)量的學(xué)生，但是生源又少，參加高考的學(xué)生一年比一年少，那要怎嘛辦呢？只能降低分數(shù)線來招取學(xué)生了。
二、看當年的試卷難度
如果試卷太難，那么平均分就會低，而高考錄取分數(shù)線是會根據(jù)高考平均分來制定的，所以看學(xué)生們在高考考場上的總體發(fā)揮吧。
三、與高考制度的改變有關(guān)
比如說以前我們都是一本院校、二本院校、三本院校以及?？祁愒盒?，這是分的很清楚的，但是現(xiàn)在，一些二本院校要升入一本了，三本院校與二本院校合并等等，像看今年的江蘇高考分數(shù)線低得可憐。很迷。但實際上，大家都是一樣，原本就是二本院校的學(xué)校分數(shù)線其實不會降太多的，而原本的三本類院校掛上了二本院校的名頭而已。

根據(jù)歷年高考成績來看，每年本科錄取分數(shù)線的高低都是受到答題情況和試題難度的影響，因此2022年高考錄取分數(shù)線會上升還是會下降還是要看高考的具體情況。

照近年來的高考分數(shù)線來看，2022年高考錄取分數(shù)線變化幅度應(yīng)該不大，對于那些想要考取二本大學(xué)的學(xué)生來說，文科的二本各省分數(shù)線在380到480左右，而理科各省的分數(shù)線也會在350到450分左右，這會根據(jù)每個省份高考報名人數(shù)的不用而有一些變化，對于一些特殊的省份，高考分數(shù)線還會有一些變化。

1、3+3高考省份

目前已有六個省市實行這種模式。上海和浙江是從2017年開始實行的，而其余四個省市是從2020年開始。從這幾個省市近兩年的分數(shù)線趨勢來看，預(yù)計2022年的本科線和2021年的本科線相差應(yīng)該不大，而這幾個省市的本科線也大致分為三種情況：預(yù)計2022年山東和天津本科線在460分左右，而浙江預(yù)計在500分左右，上海和北京的本科線預(yù)計在430分左右。

2、3+1+2高考省份

目前實行該模式的有八個省市。2021年是實行3+1+2模式的第一年，預(yù)計2022年應(yīng)該和2021年的分數(shù)差距不大。預(yù)估在2022年，這八個省市的物理類的本科線大致呈現(xiàn)兩個態(tài)勢，而歷史類各省市應(yīng)該相差不大：預(yù)計部分省份的物理類本科線在460分左右，而部分省份物理類本科線低一點的，分數(shù)預(yù)計在420分左右；歷史類預(yù)計本科線應(yīng)該都在480分左右。

3、傳統(tǒng)高考省份

從近幾年舊高考省份的本科線來看，每年的分數(shù)變化較小。預(yù)估2022年的分數(shù)線呈現(xiàn)兩個態(tài)勢：部分省份的理科本科線預(yù)計在445分左右，文科的本科線預(yù)計在510分左右（如四川、江西、安徽等）；而部分本科線低一點的省份理科本科線預(yù)計在370分左右，文科本科線預(yù)計在430分左右。

今年高考分數(shù)線基本上會和去年持平，考生不要抱有僥幸心理。如果高考錄取分數(shù)線下降，也就意味著高考難度提升，考生整體成績也會下降。因此，考生應(yīng)該認真努力復(fù)習(xí)，把握后最后的提分機會，爭取在高考中取得更好的成績。只有這樣，不管分數(shù)線怎么變化，考生都可以保持優(yōu)勢，以不變應(yīng)萬變，從而考上心儀的大學(xué)。

每年的分數(shù)線都是根據(jù)本年考生的整體成績以及與近幾年的本科上線率及整體分數(shù)作比較，在這些龐大的數(shù)據(jù)下判定出的分數(shù)線，今年的分數(shù)線普遍比去年的高，說明大家考的普遍很好，并且說明試卷簡單，高考改卷其實也比平常老師改卷輕松一點。所以想要報考學(xué)校要看在本省的排名，看近三年來的一些招生分數(shù)線。

每年高考的錄取線都不相同，主要是由于當年的招生計劃和報考人數(shù)以及當年的高考試題難易程度來決定。由于受疫情影響，各省錄取分數(shù)線有可能會降低，但最終還要看在本省招生人數(shù)的多少以及當?shù)乜忌鷮嵙Α?

按照往年安排，高考生已經(jīng)早已開學(xué)，進入緊張的二輪復(fù)習(xí)階段。不過由于受到疫情的影響，如今學(xué)校都不得不推遲高三開學(xué)改為線上授課。

有不少學(xué)生卻表示在家自學(xué)的效率不高：一方面 很挑戰(zhàn)自己的*力；另一方面無法接受到學(xué)校那般 系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，影響學(xué)習(xí)進度。 所以如果高考時間不推遲，降低高考分數(shù)線或者學(xué)校擴招可能會好一點。

雖然高考分數(shù)線會不會下降目前還沒有任何定論，但我們可以參考一下非典爆發(fā)年（2003年）的高考分數(shù)線，看能不能尋得一些蛛絲馬跡。