內(nèi)蒙2019高考分?jǐn)?shù)線 2019內(nèi)蒙古高考錄取分?jǐn)?shù)線

更新:2023年04月22日 00:51 大學(xué)路

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2019內(nèi)蒙古高考錄取分?jǐn)?shù)線

內(nèi)蒙古教育廳劃定內(nèi)蒙古2019年高考錄取控制分?jǐn)?shù)線。具體如下:
內(nèi)蒙古2019年高考文科一批:522分
內(nèi)蒙古2019年高考理科一批:477分
內(nèi)蒙古2019年高考文科二批:436分
內(nèi)蒙古2019年高考理科二批:352分
內(nèi)蒙古2019年高職(專科)文科:160分
內(nèi)蒙古2019年高職(??疲├砜疲?60分

內(nèi)蒙古歷年高考分?jǐn)?shù)線一覽表

內(nèi)蒙古高考分?jǐn)?shù)線:

一、本科第一批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線:文科459分,理科427分,蒙授文科419分,蒙授理科365分。

二、本科第二批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線:文科366分,理科323分,蒙授文科361分,蒙授理科303分。

三、高職高專錄取最低控制分?jǐn)?shù)線:文科160分,理科160分,蒙授文科120分,蒙授理科120分。

總結(jié):

文科本科一批分?jǐn)?shù)線為459分,較去年的488分降低了29分;本科二批366分,較去年的392分降低26分。理科本科一批分?jǐn)?shù)線為427分,較去年的418分提高9分;本科二批323分,較去年的301分提高22分。

蒙授文科本科一批分?jǐn)?shù)線為419分,較去年的407分提高12分;本科二批361分,較去年的346分提高15分。蒙授理科本科一批分?jǐn)?shù)線為365分,較去年的349分提高16分;本科二批303分,較去年的293分提高10分。

此外,文科、理科高職高專批分?jǐn)?shù)線均為160分,蒙授文科、蒙授理科高職高專批分?jǐn)?shù)線均為120分,均與去年分?jǐn)?shù)線持平。

以上內(nèi)容參考 內(nèi)蒙古自治區(qū)人民*-2022年內(nèi)蒙古普通高考最低錄取控制分

2019年內(nèi)蒙古高考分?jǐn)?shù)線

2019年6月23日下午,自治區(qū)教育招生考試中心通過官微發(fā)布消息,2019年內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高等學(xué)校招生錄取最低控制分?jǐn)?shù)線確定。 其中,普通文科本科一批 522 分,較去年的501 分提高了21 分,本科二批 436 分,較去年的399 分提高了 37 分;普通理科本科一批 477 分,較去年的478 分降低了1分,本科二批352 分,較去年的336分提高了16分。

據(jù)了解,分?jǐn)?shù)線是根據(jù)試卷難易度以及招生計劃和報名人數(shù)比例等因素確定的。此外,2019年其他藝術(shù)類專業(yè)聯(lián)考合格分?jǐn)?shù)線同期公布。

2019年內(nèi)蒙古高考成績志愿填報重要時間結(jié)點:

(一)本、??铺崆芭?月25日―7月15日)

(二)本科一批、本科一批B(7月13日―7月19日)

(三)本科二批、本科二批B(7月20日―7月27日)

內(nèi)蒙高考分?jǐn)?shù)線

內(nèi)蒙高考分?jǐn)?shù)線如下:

2022內(nèi)蒙古高考分?jǐn)?shù)線:文科本科一批459分,本科二批366分;理科本科一批427分,本科二批323分。

內(nèi)蒙古自治區(qū)高考報名人數(shù):2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)高考人數(shù)為18.5萬人,相比2021年約增長了3.50萬人。2022年內(nèi)蒙古高考文科本科一批錄取分?jǐn)?shù)線為459分,相比2021年下降了29分;本科二批錄取分?jǐn)?shù)線為366分,相比2021年下降了26分。

2022年內(nèi)蒙古高考理科本科一批錄取分?jǐn)?shù)線為427分,相比2021年增長了9分;本科二批錄取分?jǐn)?shù)線為323分,相比2021年增長了22分。

錄取方式:

高考的錄取方式采用網(wǎng)上錄取,志愿填報方式,將全國的大學(xué)分為2個批次,此外,還有許多高校進行自主招生,但入選考生均須參加全國統(tǒng)考,成績應(yīng)達到生源所在省(自治區(qū)、直轄市)確定的與試點學(xué)校同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。截至2015年,絕大部分省份取消三本批次,將三本與??七M行合并。

為了實現(xiàn)“教育均衡”的目標(biāo),教育部研究建立現(xiàn)任教師校長交流輪崗制度,計劃2014年開始用3至5年時間,實現(xiàn)縣(區(qū))范圍內(nèi)校長教師交流的制度化、常態(tài)化。優(yōu)質(zhì)學(xué)校每年需有不低于10%的教師交流輪崗,校長、副校長連續(xù)任滿兩屆后原則上也要交流輪崗。各省市都在制定相應(yīng)的輪崗規(guī)定。

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