高考分數線差什么意思 高考分差是什么意思

錄取線差應該怎么用

第一步：計算考生分數線差。根據考生高考分數(或估分)及當年各批次控制分數線(或估測的各批次控制分數線)計算考生分數線差。假設遼寧考生A，高考分數590分，若遼寧2009年度一本理工類控制分數線為550分，則該考生相對于一本控制線的分數線差是40分。

但對于考后估分填報志愿的考生來說，還要充分考慮到考生最好的可能和最差的可能，即在計算出考生的基本分數線差的基礎上，也要計算出考生的最高分數線差和最低分數線差，以便制定科學的填報策略和方案，確保萬無一失。如某考生平均具有40分線差，最好時可能具有60分線差，最差時可能僅具有20分線差。這一點，對于成績不太穩(wěn)定的考生尤為重要。

第二步：確定可選院校范圍。根據考生的分數線差確定可選院校的大致范圍。假若按線差40分給考生

A選擇一本A段院校，則應根據線差40分，與一本A段理工類《排序表》第\列的\參考報考線差\進行比較。凡該列\(zhòng)參考報考線差\指標等于或小于400分的院校都可列入可選院校范圍之內。當然稍高于40分的部分院校也可列入其內，只不過是在一般情況下，序號越靠前的院校風險越大，錄取概率越小;反之，風險越小，錄取概率越大。

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大學錄取分數線中，線差是指本人高考成績與高考批次分數線的差值。計算公式即為：考生分數-批次控制分數線=線差。

比如河北省2014年高考理工一批控制分數線為538，二批控制分數線為478。某考生高考成績?yōu)?50分，則該生一本線差為12分，二本線差為72分。

一些學校每年錄取的線差（一本線差和二本線差）有一定的規(guī)律――幾乎不變。報考時合理利用這一規(guī)律，可以幫助我們迅速鎖定理想院校。

“線差法”中的線差概念分為兩點，一是考生成績線差，指考生今年高考成績與相應批次分數線之間的差值。二是院校錄取分數線差，指院校在過往招生年份錄取成績與當年相應批次分數線之間的差值，在《填報志愿指導》中以院校平均錄取成績與當年相應批次分數線之間的差值作為院校錄取分數線差。

最低分數差的意思是各院校錄取最低分與同批次錄取控制線的分差，是當年考生被錄取的最低分數要求。

考生的“分數線差”是指考生的分數與本省批次最低控制分數線的分差。

比如，你高考成績586分，而一本線是520分，那么分數線差就是66分。

還有一個線差，是指高校某批次錄取分數線與本批次省最低控制分數線的差，即錄取分數線比最低控制分數線高出多少分。

線差也是一個非常重要的參考資料，因為，雖然每年的分數線不相同，但是，線差卻具有一定穩(wěn)定性。

錄取批次：

所謂的錄取批次，就是我們常常說的本科提前批、本科普通批、高職(?？?批次等。

主要目的是為了方便志愿填報以及錄取，將考生按照成績分為不同的批次進行志愿填報以及錄取。

值得注意的是，有些省份已合并三本批次與二本批次，統(tǒng)稱為二本批次。

這樣，就只有本科一批、本科二批、以及高職(?？?批次。

有些新高考省份，本科直接就一個批次，叫本科批次，?？茷橐粋€批次。

然后，填報志愿也是從高分到低分，依次進行填報。

高考錄取線有個"線差"是什么意思，通俗點
錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線

以武漢為例，2012年一本理工類控制分數線為551分。

如果某一類學校理工類錄取學生的平均分數為571分，那么錄取線差就是21分。

錄取線差越大，說明這個學校生源越好，當然進去也就更難

高考院校錄取線差是什么意思
只是可以用作參考，因為每年高考題目的難易程度不同，所以錄取線差只能當作參考，最有用的是看自己的高考分數排名吧，看下該校每年錄取線的分數的排名，如果在該分數排名前，就可以入到校，至于入該校的專業(yè)也一樣，也是看往年該專業(yè)的最低分數排名，望采納
志愿參考報考線差是什么意思
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現，對多數院俯來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
大學錄取分數線中的：線差是什么意思？
錄取線差,所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值(即:某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線)。
高考的省控線和線差是什么意思
省控線就是省上確定的一二三本及專業(yè)、藝術類等的最低錄取分數線。線差分為兩種，一是考生考分與分數線之間的分數差；另一種指的是高校錄取平均分和省市區(qū)的錄取分數線之間的差額。以上所言，僅供參考。
平均分線差什么意思
平均錄取線差30分指近幾年錄取線差的平均數為30分，而每年的錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線 例：湖北2012年高考文史類二本控制線為515分，若某校的平對錄取線差為30分，則今年該高校在湖北的平均錄取分數為545分左右 附上：大學錄取分數線和投檔線 專業(yè)錄取線有什么區(qū)別？？ 例 ：一所大學計劃招生30人，分三個專業(yè)每個專業(yè)各招生10人，投檔比例是1:1.1，省考試院將向這所大學投檔33個考生的檔案，第33名考生的成績就是投檔線，而實際大學錄取30人，那第30名考生的成績就是錄取分數線，高于投檔線，其余3名考生將被退檔（如果大學承諾投檔不退檔，那錄取分數線就是第33名考生的成績，等于投檔線）；在每個專業(yè)的10名考生中，第10名考生的成績就是該專業(yè)的專業(yè)錄取線，其中只有一個專業(yè)第10名考生是學校招生30人中的第30名，這個專業(yè)的專業(yè)錄取線也就等于學校的錄取分數線，其他兩個專業(yè)的專業(yè)錄取線都比學校錄取分數線高。
高考兩線差及考生排位是什么意思
兩線差

一是考生的分數和他所在批次的批次線差

二是院校的錄取分數線和院校所在批次的批次線差

排位應該說是位次

考生的分數在全省所有考生中的分數排名
高考中“錄取線差”什么意思
學校的分數錄取線一般是根據學校綜合教學能力以及教師團隊及國家相關規(guī)定而訂的 至于錄取線差就是以上述規(guī)定有很大的關系
高考"線差"是什么，通俗點
你的分數距離提檔線的差值就是【提檔線差】， 你的分數距離錄取線的差值就是【錄取線差】。
高考加權線差什么意思
線差是我們在分析院校錄取情況時所引入的一個極其重要的概念，它是實際分數與各批次控制分數線的差值。 線差的作用主要用于對招生院校的錄取分數進行分析和比較，尤其是對不同年度的錄取數據進行分析和比較。 例：遼寧某考生2003年以650分錄入北京大學，他的線差是650－523＝127分。2002年遼寧某考生（文史類）也是以650分錄入北京大學，他的線差是650－532＝118分（遼寧省2003年取消了文理分類，一本控制分數線為523分，2002年文史類一本控制分數線為532分）。顯而易見，雖然這兩個考生都是650分考入北大，但由于不在同一年度，其同一批次的控制分數線不一樣，所以他們的錄取線差是不一樣的。我們在進行比較分析時可以認為，無論是否在同一年度，錄取線差高的考生要比錄取線差低的考生位置靠前；我們同樣也可以認為，錄取線差高的院校要比平均錄取線差低的院校生源質量高。

高考分差就是錄取線差，意思是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值。平均分是指所有被錄取考生的平均分數，平均分是考生當年進入高校所平均水平的體現，比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響，因此，在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析發(fā)現，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。