今天,大學路小編為大家?guī)砹诉\動醫(yī)學統(tǒng)考院校排名 醫(yī)學碩士研究生教育的保障體系論文,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
醫(yī)學碩士研究生教育的保障體系論文
現代化生活方式使得人們運動不足,營養(yǎng)過剩,各種各樣的富貴病、文明病應運而生。目前人們對運動保健康復形式的社會化需求更加迫切,導致社會對運動醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)模式的需求向著多層次、多元化的方向發(fā)展,迫切需要掌握不同專業(yè)知識和技能的專門人才去處理現實中出現的大量的新的醫(yī)學與運動產生的問題。我國高等中醫(yī)藥院校運動醫(yī)學專業(yè)正是應對市場經濟的需求和國外大眾體育的啟發(fā)而產生和發(fā)展起來的。廣州中醫(yī)藥大學運動醫(yī)學碩士點(科學學位)是經國務院學位委員會批準的臨床醫(yī)學項下的二級學科授予點,目前招生規(guī)模和國內傳統(tǒng)招收運動醫(yī)學碩士研究生的培養(yǎng)單位(如成都體育學院、復旦大學、北京大學)相當,同時作為新增單位,不斷推進運動醫(yī)學研究生教育改革和創(chuàng)新實踐。本研究以廣州中醫(yī)藥大學為例,分析運動醫(yī)學碩士研究生教育的發(fā)展現狀,從優(yōu)化課程設置、加強導師隊伍和聯(lián)合培養(yǎng)基地建設、創(chuàng)新管理機制等角度,對運動醫(yī)學碩士研究生教育的保障體系構建進行探討,以期促進運動醫(yī)學科學學位研究生教育在中醫(yī)藥院校的良好發(fā)展,為運動醫(yī)學?{層次人才培養(yǎng)提供更多的實證支持。
1.廣州中醫(yī)藥大學運動醫(yī)學碩士研究生教育發(fā)展現狀
1.1形成了頗具中醫(yī)特色的培養(yǎng)目標和研究方向
和西醫(yī)院校、體育院校相比,廣州中醫(yī)藥大學運動醫(yī)學碩士研究生教育的培養(yǎng)目標和研究方向具有明顯的中醫(yī)特色。如復旦大學的培養(yǎng)目標(專業(yè)學位)是“掌握運動創(chuàng)傷和運動康復的基礎理論、基本操作和基本技能,了解運動醫(yī)學的發(fā)展現狀和最新研究成果,能夠獨立處理運動醫(yī)學臨床的常見病和多發(fā)病,達到高年資醫(yī)師水平”的臨床人才,其研究方向主要為運動損傷的防治與康復。而廣州中醫(yī)藥大學的培養(yǎng)目標在強調“掌握運動創(chuàng)傷、運動性病癥的基本診療知識和技能、了解運動醫(yī)學領域最新研究成果”的基礎上,突出了“熟悉中醫(yī)藥手段,尤其是中醫(yī)骨傷手段防治運動損傷,以及傳統(tǒng)體療手段對慢性病的防治作用”,其研究方向包括運動損傷和運動性病癥的中醫(yī)藥防治與康復,常見病和慢性病的醫(yī)療體育尤其是八段錦、易筋經的研究。
1.2確立了“推免+統(tǒng)考”的嚴格篩選機制
從2012年開始招生以來,我校運動醫(yī)學碩士研究生的招收數量從3名穩(wěn)步提高到6名(同類比較,2016年成都體育學院和復旦大學運動醫(yī)學碩士研究生分別招生5名和3名),逐步形成了優(yōu)秀本科生推免加統(tǒng)考的篩選機制,推免生一般接受2名?3名,而統(tǒng)考生的`錄取比例一般高達3:1。廣州中醫(yī)藥大學在接受推免生和統(tǒng)考生復試時,其考核內容為基本技能、專業(yè)能力和綜合素質三個方面?;炯寄苤饕ㄓ嬎銠C和英語水平,專業(yè)能力主要包括對運動醫(yī)學研究領域的相關問題和技術掌握情況(復試的筆試科目為運動醫(yī)學),綜合素質則涵蓋了學生本人的學習態(tài)度、思維特點、個性心理和對運動項目的認識等多個方面。考核評價形式主要為專家提問、集體討論、專家評分,通過考核平均分加原始成績得到最終排名,按照排名先后順序錄取。
1.3構建了“課程學習―臨床實踐―科研訓練”三位一體的“個性化”培養(yǎng)機制
運動醫(yī)學碩士研究生培養(yǎng)周期為3年,目前已經形成了“課程學習一臨床實踐一科研訓練”三位一體的具有“個性化”的培養(yǎng)機制》其中半年時間為理論課程學習階段,一年半為臨床實踐階段,一年為科研訓練階段。在課程學習階段,除了公共必修課和制定選修課(方法學課程模塊)之外,研究生在導師的指導下依據個人興趣進行專業(yè)課的選擇;在臨床實踐階段,研究生主要在廣州中醫(yī)藥大學第一附屬醫(yī)院和廣東省第二中醫(yī)院的運動創(chuàng)傷科、針灸科、康復科等相關科室進行實習,實習實踐的內容主要包括運動損傷的防治康復;科研訓練階段,研究生根據導師的研究方向和相關課題進行科學研究,主要涉及運動性病癥防治和慢性病的醫(yī)療體育兩大方面,主要依托廣東省中醫(yī)藥工程技術研究院。三個階段的培養(yǎng)科學銜接,課程學習和臨床實踐均是為科學研究奠定基礎,科學研究以課程學習和臨床實踐為依托。培養(yǎng)過程中尊重學生的個人興趣愛好,由導師和學生共同制定具體的培養(yǎng)方案。
2.運動醫(yī)學碩士研究生教育的保障平臺構建
2.1形成了課程開發(fā)機制,不斷優(yōu)化課程體系設置
課程學習是研究生教育過程中的最基礎環(huán)節(jié),建立和完善高校研究生課程質量的保障體系,是研究生培養(yǎng)質量的重要保障[1]。目前廣州中醫(yī)藥大學和二級學院巳經逐步形成了運動醫(yī)學碩士點的課程開發(fā)機制,制定了中長期的課程體系建設方案。按照《教育部關于改進和加強研究生課程建設的意見》(教研[2014]63?5號)中關于“提供豐富、優(yōu)質的課程資源”的精神,大學和學院在同類培養(yǎng)單位和運動醫(yī)學碩士研究生廣泛調研的基礎上,不斷挖掘大學傳統(tǒng)優(yōu)勢學科(如中醫(yī)骨傷科學、中醫(yī)外科學、針灸推拿學等)的開課資源,逐步形成了“必修和選修、基礎課和專業(yè)課”比例合適、中醫(yī)特色突出的課程體系[2]。除了馬克思主義理論和外國語公共必修課,以及衛(wèi)生統(tǒng)計學、中西醫(yī)結合科研方法學、文獻檢索與利用和臨床醫(yī)技等方法學限定選修課之外,進一步優(yōu)化了課程體系設置,穩(wěn)步增設了既代表運動醫(yī)學研究領域前沿,又突顯中醫(yī)特色的多門專業(yè)基礎課和專業(yè)課,主要包括運動醫(yī)學研究進展、中醫(yī)骨傷學、運動創(chuàng)傷學、針灸臨床與基礎研究、運動營養(yǎng)學和運動康復學等核心課程。相關機制的確立和課程體系的不斷優(yōu)化,有利于學科專業(yè)的良性發(fā)展,有利于研究生教育質量的保障。
2.2加強導師隊伍和聯(lián)合培養(yǎng)基地建設
研究生培養(yǎng)質量的高低,在很大程度上取決于導師素質的高低[3]。按照大學研究生院的相關要求,運動醫(yī)學碩士點圍繞導師遴選、導師考核、新增導師培訓和導師隊伍后備力量培養(yǎng)等多個方面制定了導師隊伍建設規(guī)劃,近年來尤其在導師隊伍后備力量培養(yǎng)方面不遺余力,2013年?2015年,分別培養(yǎng)了1名國外(美國)訪問學者和5名國內訪問學者,新增正高1名、副高4名。目前廣州中醫(yī)藥大學運動醫(yī)學碩士研究生導師共有7名,后備人才近10名,累計科研經費超過100萬元。而聯(lián)合培養(yǎng)基地是培養(yǎng)單位為加強研究生實踐能力培養(yǎng),與醫(yī)院、科研院所共同建立的人才培養(yǎng)平臺,加強基地建設是提升研究生實踐能力培養(yǎng)的基本要求,是提高培養(yǎng)質量的重要保證。目前運動醫(yī)學碩士研究生的實踐教學分為臨床輪訓和科研訓練兩部分,其臨床輪訓主要依托廣州中醫(yī)藥大學第一附屬醫(yī)院、廣東省第二中醫(yī)院,科研訓練主要依托廣東省中醫(yī)藥工程技術研究院。結合目前大力發(fā)展體質健康與運動促進的國情,運動醫(yī)學碩士點正積極與廣州市體育科學研究所洽談聯(lián)合培養(yǎng)基地建設事宜,致力于運動與治病的聯(lián)合研究及培養(yǎng)平臺的建設。
2.3創(chuàng)新管理機制,重點突出
經過多年實踐與創(chuàng)新,目前已經形成了“學校(研究生院)_體育健康學院―運動醫(yī)學教研室”三級管理和“主管院長―教學秘書―導師”各司其職的管理機制。從培養(yǎng)計劃制定到選課、臨床輪訓、科研訓練和學位論文管理,均體現了三級管理的有機結合。其中,學位論文的管理是重中之重??茖W學位研究生教育的核心在于論文質量,學位論文很大程度反映了研究生教育的成果和存在的問題。在研究生二年級下學期進行開題,由教研室和教學秘書進行統(tǒng)籌部署,開題報告會由主管院長全面負責,專家組由校外專家(主席,不含附屬醫(yī)院)和校內專家(含本專業(yè)和相關專業(yè)導師)共同組成,對研究意義、研究內容和研究方法,及其可行性進行全面論證;學位論文的撰寫由導師負責,學位論文按照大學要求進行文獻查重,查重合格的論文提交教研室,由教研室負責送審,送審評閱合格,進行學位論文答辯,答辯會由主管院長全面負責,專家組由校外專家和校內專家共同組成,答辯通過后,提交學校學位委員會通過。
3.展望
廣州中醫(yī)藥大學成立于1956年,為新中國首批興建的4所中醫(yī)藥高等學府之一,是國內首批有碩士、博士學位授予權以及臨床醫(yī)學專業(yè)學位、非醫(yī)攻博試點單位。長期以來,學校注重以重點學科建設為龍頭,在中醫(yī)、中藥領域的學術研究一直處在領先水平。而中醫(yī)中藥在運動醫(yī)學領域的應用研究是當今運動醫(yī)學研究的一個重要方向,如中藥抗運動性疲勞、中醫(yī)療法結合運動處方治療慢性疾病等。目前,成都中醫(yī)藥大學、浙江中醫(yī)藥大學、山東中醫(yī)藥大學在內的其他多所高等中醫(yī)藥院校都在致力于整合中醫(yī)藥資源,加快包括運動醫(yī)學(二級學科)在內的臨床醫(yī)學(一級學科)人才培養(yǎng)機制改革與實踐,如何鞏固中醫(yī)中藥在運動醫(yī)學領域的地位將是下一步改革實踐的重點。我們將繼續(xù)深化中醫(yī)藥院校運動醫(yī)學碩士研究生教育的改革與實踐,尤其是加大力度創(chuàng)建特色項目建設平臺,拓寬培養(yǎng)方式和途徑,凝練“中西醫(yī)結合,醫(yī)體滲透”的專業(yè)特色,完善西醫(yī)與中醫(yī)藥、中醫(yī)藥與體育相結合的具有中國特色的新型的運動醫(yī)學人才培養(yǎng)體系,以期為向全國體育和醫(yī)療隊伍輸送中西醫(yī)結合的運動醫(yī)學人才。
;醫(yī)學類考研科目有:
公共課考研科目:政治、英語一。
專業(yè)課考研科目:306西醫(yī)綜合或307中醫(yī)綜合
考306西醫(yī)綜合的專業(yè):
基礎醫(yī)學專業(yè)。包括100101人體解剖與組織胚胎學、100102免疫學、100103病原生物學、100104病理學與病理生理學、100105法醫(yī)學、100106放射醫(yī)學。
臨床醫(yī)學專業(yè)。包括100201內科學、100202兒科學、100203老年醫(yī)學、100204神經病學、100205神經病與神經衛(wèi)生學、100206皮膚病與性病學、100207影像醫(yī)學與核醫(yī)學、100208臨床檢驗診斷學、100210外科學、10211婦產科學、100212眼科學、100213耳鼻咽喉科學、100214腫瘤學、100215康復醫(yī)學與理療學、100216運動醫(yī)學、100217麻醉學、100218急診醫(yī)學。
中西醫(yī)結合專業(yè)。包括中西醫(yī)結合基礎和中西醫(yī)結合臨床。
考307中醫(yī)綜合的專業(yè):
中醫(yī)學專業(yè)。包括100501中醫(yī)基礎理論、100502中醫(yī)臨床基礎、100503中醫(yī)醫(yī)史文獻、100504方劑學、100505中醫(yī)診斷學、100506中醫(yī)內科學、100507中醫(yī)外科學、100508中醫(yī)骨傷科學、100509中醫(yī)婦科學、100510中醫(yī)兒科學、100511中醫(yī)五官科學、100512針灸推拿學、100513民族醫(yī)學。
1、北京協(xié)和醫(yī)院
門檻高,是醫(yī)學生的圣地,每年招收的人數不多,但可以說全是精英,雖然初試成績根據國家線劃分,但復試時候英語要求很高,報考的研究生類型以科研型居多,而其科研型碩士三年研究生學習幾乎全在實驗室度過,各個專業(yè)競爭力都很強。
是中國*教育部依靠中國自己的力量開辦的第一所專門傳授西方醫(yī)學的國立學校。學校以精英教育為本,重視科學研究與臨床實踐相結合。每年本科直升研究生的數量與推免生的比例都較大,報考的研究生類型以科研型居多,報考本身難度并不大,但不一定能讀到最想讀的專業(yè),因為具體專業(yè)需在復試雙向選擇,高分者有優(yōu)先權。
3、上海交通大學醫(yī)學院
報考熱度已經連續(xù)多年超過復旦大學上海醫(yī)學院,招生人數5:1,熱門專業(yè):內分泌,消化內科,風濕病學,兒科學等。
有4所直屬附屬醫(yī)院。生物學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、臨床醫(yī)學3個一級學科設有博士后科研流動站。二級學科國家重點學科:生理學。國家特色專業(yè)5個:
臨床醫(yī)學、法醫(yī)學、預防醫(yī)學、護理學、藥學。省屬重點高校,以醫(yī)學為特色。口腔醫(yī)學、藥物制劑、公共事業(yè)管理是省級特色專業(yè)。
5、浙江大學醫(yī)學院
老牌名校,考研難度系數大,分數較高,對英語要求很高。首都醫(yī)科大學 地處北京,地理環(huán)境優(yōu)越,各個附屬醫(yī)院實力都很強,雖然既不是211也不是985院校,但學校排名較靠前,每年報考人數眾多,錄取比例較低。
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