包師院院校排名 內(nèi)蒙古科技大學(xué)怎么樣

內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院是一所師范類高等院校，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)了解該學(xué)校：

1、院系設(shè)置方面。學(xué)校設(shè)有16個(gè)二級(jí)學(xué)院、4個(gè)教學(xué)科研輔助部門和15個(gè)職能部門。有4個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、2個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、2個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、44個(gè)本科專業(yè)和1個(gè)?？茖I(yè)。

2、基礎(chǔ)建設(shè)方面。學(xué)校擁有校舍建筑面積32.6萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)76939.71萬(wàn)元（其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值13863.47萬(wàn)元）?，F(xiàn)有14個(gè)實(shí)驗(yàn)中心（其中2個(gè)自治區(qū)級(jí)教學(xué)示范實(shí)驗(yàn)中心），131個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。

3、師資方面。學(xué)?，F(xiàn)有教職工985人，其中專任教師668人。現(xiàn)有“教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”人選1人；自治區(qū)“突出貢獻(xiàn)專家”2人；自治區(qū)“新世紀(jì)321人才工程”第一層次人選2人，第二層次人選1人；自治區(qū)“草原英才”2人、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)；自治區(qū)教學(xué)名師8人；自治區(qū)教壇新秀8人；包頭市“新世紀(jì)人才工程”領(lǐng)軍人才25人。

擴(kuò)展資料：

包頭師范學(xué)院，坐落在享有“世界稀土之都”美譽(yù)的“草原鋼城”，內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市，學(xué)校前身為1958年創(chuàng)建的包頭師范?？茖W(xué)校。1996年，更名為包頭師范高等?？茖W(xué)校。

2000年，包頭師范高等?？茖W(xué)校與原包頭師范學(xué)校、包頭教育學(xué)院合并升格為本科院校，更名為包頭師范學(xué)院。2003年，又與原包頭鋼鐵學(xué)院、包頭醫(yī)學(xué)院合并為內(nèi)蒙古科技大學(xué)。2004年，經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民*批準(zhǔn)，以內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院校名恢復(fù)獨(dú)立法人資格。

參考資料來(lái)源： 內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院――學(xué)校概況

內(nèi)蒙古科技大學(xué)坐落在首批全國(guó)文明城市、美麗的草原鋼城―包頭，她始建于1956年，最初為包頭鋼鐵工業(yè)學(xué)校和包頭建筑工程學(xué)校，1958年兩校合并組建包頭工學(xué)院，1960年更名為包頭鋼鐵學(xué)院，隸屬原冶金工業(yè)部，1998年劃歸內(nèi)蒙古自治區(qū)管理，成為中央與地方共建的高等學(xué)校。2000年內(nèi)蒙古煤炭工業(yè)學(xué)校并入，2003年更名為內(nèi)蒙古科技大學(xué)。

經(jīng)過(guò)50多年的建設(shè)與發(fā)展，內(nèi)蒙古科技大學(xué)已發(fā)展成為以冶金、稀土、礦業(yè)為特色，以工為主，工、理、文、管、經(jīng)、法協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。

目前，學(xué)校占地121萬(wàn)平方米，建筑面積65萬(wàn)平方米，其中，教學(xué)行政用房31萬(wàn)平方米。學(xué)校固定資產(chǎn)總值約5.8億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.03億元。教學(xué)、實(shí)驗(yàn)設(shè)施完備，各類體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施齊全，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)行可靠、利用率高，基于網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)控制的多媒體教室應(yīng)用效果好，現(xiàn)代化的圖書館初步實(shí)現(xiàn)了館藏資源數(shù)字化和網(wǎng)上資源館藏化，館藏各類圖書總數(shù)（含電子圖書）204萬(wàn)冊(cè)（種），面向全體師生開通了中國(guó)學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)等多個(gè)專項(xiàng)檢索服務(wù)系統(tǒng)。

學(xué)校擁有7個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科，2個(gè)重點(diǎn)培育學(xué)科，1個(gè)省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、4個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)自治區(qū)級(jí)和3個(gè)包頭市工程技術(shù)中心，2個(gè)自治區(qū)級(jí)和1個(gè)包頭市生產(chǎn)力促進(jìn)中心， 1個(gè)實(shí)踐訓(xùn)練中心，75個(gè)實(shí)驗(yàn)室，并出版有《內(nèi)蒙古科技大學(xué)學(xué)報(bào)》。

學(xué)校有1個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，24個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，7個(gè)工程碩士授權(quán)領(lǐng)域。2006年由教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心組織的全國(guó)高校學(xué)科評(píng)估中，我校的冶金學(xué)科在全國(guó)同類學(xué)科排名中位列第七，礦業(yè)工程在全國(guó)同類學(xué)科排名中位列第十三，控制科學(xué)與工程在全國(guó)同類學(xué)科排名中位列第四十九，材料科學(xué)與工程在全國(guó)同類學(xué)科排名中位列第六十六。

學(xué)校有52個(gè)本科專業(yè)，其中，冶金工程、采礦工程2個(gè)專業(yè)成為中國(guó)高校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；冶金工程、材料工程、自動(dòng)化、土木工程、采礦工程、機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程、化學(xué)工程與工藝專業(yè)、工程測(cè)量技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、建筑學(xué)、生物工程、環(huán)境工程、電氣自動(dòng)化技術(shù)等為內(nèi)蒙古自治區(qū)品牌專業(yè)；采礦工程、稀土工程、冶金工程、材料成型及控制工程、金屬材料工程、機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化、土木工程、建筑學(xué)、電氣工程自動(dòng)化、自動(dòng)化、熱能與動(dòng)力工程等11個(gè)專業(yè)2008年在內(nèi)蒙古自治區(qū)進(jìn)入第一批本科招生。

學(xué)校設(shè)有17個(gè)學(xué)院（教學(xué)部、中心），1千1百多名專任教師精心培育著2萬(wàn)1千多名全日制在校生。教師中，入選國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”2人；全國(guó)高校青年教師獎(jiǎng)1人；國(guó)家“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者1人；全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員2人；全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人1人；入選教育部“跨世紀(jì)人才工程”1人；教育部金屬材料與冶金工程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人；享受國(guó)務(wù)院*特殊津貼25人；內(nèi)蒙古自治區(qū)“科教興區(qū)”突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者3人、烏蘭夫基金獎(jiǎng)獲得者1人、內(nèi)蒙古自治區(qū)西部開發(fā)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者3人、內(nèi)蒙古科技創(chuàng)新杰出人才2人；內(nèi)蒙古自治區(qū)有突出貢獻(xiàn)中青年專家6人；內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者1人；內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人3人，內(nèi)蒙古“新世紀(jì)321人才工程”一、二層次人才19人，內(nèi)蒙古教育系統(tǒng)“111人才工程”一、二層次人才9人；寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎(jiǎng)獲得者13人。

學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，不斷深化教育教學(xué)改革，結(jié)合學(xué)科發(fā)展和社會(huì)對(duì)人才的需求，科學(xué)制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)管理制度，形成了完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在教學(xué)過(guò)程中，把經(jīng)驗(yàn)豐富的教師選派到教學(xué)第一線，要求教授、副教授必須承擔(dān)本科教學(xué)。學(xué)校每年組織青年教師開展課堂教學(xué)技能競(jìng)賽、學(xué)生評(píng)教、專家評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教活動(dòng)，規(guī)范課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控與管理，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、外語(yǔ)應(yīng)用能力、工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。2001年以來(lái)，學(xué)校獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)成果獎(jiǎng)10項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)等21門課程被評(píng)為自治區(qū)級(jí)精品課程、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等6個(gè)實(shí)驗(yàn)室被評(píng)為自治區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

學(xué)校積極面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)開展科學(xué)研究。三年來(lái)，學(xué)校先后承擔(dān)科研項(xiàng)目389項(xiàng)，其中，國(guó)家“973”前期研究項(xiàng)目、國(guó)家“十一五”重點(diǎn)支撐計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家重點(diǎn)攻關(guān)課題、國(guó)家自然科學(xué)基金課題、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金課題、國(guó)防科研課題、國(guó)家計(jì)委重點(diǎn)攻關(guān)課題、國(guó)家教育部課題等35項(xiàng)、省部級(jí)研究項(xiàng)目114項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)總額超過(guò)1.2億元；獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)13項(xiàng)，省部級(jí)自然科學(xué)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)自然科學(xué)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)中青年科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)1項(xiàng)，市級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)6項(xiàng)；授權(quán)專利13項(xiàng)；發(fā)表論文2486篇，被SCI、EI、ISTP檢索系統(tǒng)收錄的論文164篇；出版著作、教材115部。學(xué)校連續(xù)3年被自治區(qū)*評(píng)為科技工作先進(jìn)單位，2008年被自治區(qū)*評(píng)為“科技創(chuàng)新先導(dǎo)型學(xué)校”。

學(xué)校重視對(duì)外交流與合作辦學(xué)，先后與北京科技大學(xué)、東北大學(xué)、重慶大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)等兄弟院校以及美國(guó)、加拿大、澳大利亞、英國(guó)、德國(guó)、日本等國(guó)的高校、科研院所建立了師資培養(yǎng)、科技合作、學(xué)術(shù)交流、聯(lián)合辦學(xué)等長(zhǎng)期合作關(guān)系。

學(xué)校堅(jiān)持以人為本，把素質(zhì)教育作為人才培養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)，著力通過(guò)各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

在學(xué)生教育管理工作方面，形成了思想教育人文化、指導(dǎo)服務(wù)系統(tǒng)化、特色工作品牌化、隊(duì)伍建設(shè)規(guī)范化和日常管理科學(xué)化的局面。特別是建立了以國(guó)家助學(xué)貸款為主，輔之以勤工助學(xué)、困難補(bǔ)助、獎(jiǎng)助學(xué)金以及學(xué)費(fèi)減免的資助體系。

學(xué)校通過(guò)設(shè)立“李保衛(wèi)大學(xué)生創(chuàng)新基金”、“大學(xué)生科技創(chuàng)新基金”和舉辦校史展覽宣傳、科技文化月、社團(tuán)文化節(jié)、讀書文化月，組織學(xué)生參加“綠色家園工程”、“創(chuàng)E自動(dòng)化”、“走進(jìn)西部陽(yáng)光行動(dòng)”等系列主題活動(dòng)及各類文化活動(dòng)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生展示才華、拓展素質(zhì)、提高能力搭建平臺(tái)和創(chuàng)造條件，形成了健康向上的校園文化氛圍。學(xué)校設(shè)有各類學(xué)生社團(tuán)組織，豐富學(xué)生課余文化生活。先后獲得“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽獎(jiǎng)、中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽獎(jiǎng)、“Intel”杯全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽嵌入式專題邀請(qǐng)賽獎(jiǎng)、CCTV全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽獎(jiǎng)、華人廣告金犢獎(jiǎng)大賽佳作獎(jiǎng)、中國(guó)威海國(guó)際建筑設(shè)計(jì)大賽獎(jiǎng)等省部級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)共292項(xiàng)。2006年，學(xué)校被中宣部、中央文明辦、教育部、團(tuán)中央和全國(guó)學(xué)聯(lián)評(píng)為全國(guó)社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位。

學(xué)校以內(nèi)蒙古自治區(qū)為主、面向全國(guó)30個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)）招生，學(xué)校生源質(zhì)量和本科招生第一志愿錄取率逐年提高。

2000年學(xué)校獲得教育部“就業(yè)工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)；2007年學(xué)校被列為“中國(guó)大企業(yè)集團(tuán)重點(diǎn)招聘學(xué)?！?。2005年以來(lái)，學(xué)校在全區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)工作評(píng)估中，連續(xù)三年被評(píng)為第一名，畢業(yè)生一次性就業(yè)率保持在90%以上，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量一直位居內(nèi)蒙古自治區(qū)高校前列。我校畢業(yè)生以“上手快、留得住、后勁足”的特點(diǎn)深受用人單位的好評(píng)，半個(gè)世紀(jì)以來(lái)的辦學(xué)歷程中，為自治區(qū)、國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展輸送了各類人才5萬(wàn)余名。

學(xué)校堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持不懈地抓黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真貫徹*集中制，充分發(fā)揮教代會(huì)、職代會(huì)*參與、*決策作用；加強(qiáng)統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，充分發(fā)揮*黨派和黨外知識(shí)分子參政、議政作用；從提高教職工生活質(zhì)量、改善生活待遇入手，深入開展思想政治工作；學(xué)校不斷凈化、美化、靚化校園，堅(jiān)持文明校園、文明班級(jí)、文明宿舍、文明家庭、師德先進(jìn)個(gè)人等文明創(chuàng)建活動(dòng)，積極開展文明社區(qū)、警民共建活動(dòng)，青年志愿者活動(dòng)、大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)和全民健身運(yùn)動(dòng)。大力加強(qiáng)以創(chuàng)建“平安校園”為核心的綜合治理工作，切實(shí)維護(hù)學(xué)校的政治穩(wěn)定和良好的校園秩序。先后榮獲內(nèi)蒙古思想政治工作先進(jìn)學(xué)校、內(nèi)蒙古花園式學(xué)校、內(nèi)蒙古高校綜合治理先進(jìn)集體，包頭市文明單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

長(zhǎng)路漫漫，上下求索。在接受教育部教學(xué)工作水平評(píng)估獲得優(yōu)秀的內(nèi)蒙古科技大學(xué)，正秉承自強(qiáng)不息、敢為人先的校園精神和以人為本的育人方針，為建設(shè)特色鮮明的多科性大學(xué)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

關(guān)于樓上的貼吧問(wèn)題，我想說(shuō)一句。有時(shí)間在貼吧里評(píng)價(jià)學(xué)校的學(xué)生，十有八九都是無(wú)聊之人。真正想領(lǐng)略一個(gè)學(xué)校的內(nèi)涵，還得需要你自己去體會(huì)。
祝你好運(yùn)。