機(jī)器人專業(yè)本科院校排名 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)最好的學(xué)校是哪所? - 百...

作為一只學(xué)機(jī)械的中國地質(zhì)大學(xué)的大四狗，在一211學(xué)校讀，不得不說，我們學(xué)校的機(jī)械是作為我們學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科的一個(gè) 輔助學(xué)科 ，感覺類似石油、海洋、地質(zhì)、礦大和農(nóng)大等這樣的大學(xué)都是把機(jī)械作為自己的主要學(xué)科的輔助。但是歡迎你報(bào)考 中國地質(zhì)大學(xué) ~

如果你想在機(jī)械工程等這樣的傳統(tǒng)機(jī)械方面得到提升，中國最最最厲害的學(xué)校就是上海交大，里面的人基本上都是大牛，基本上就是你剛會(huì)算自由度，人家就已經(jīng)可以自己設(shè)計(jì)變速箱了（舉的例子有點(diǎn)簡單，勿噴）；而且，重點(diǎn)來了，它的分比清華低！??！敲黑板??！清華，去年還是前年，貌似成了機(jī)械世界第一？？我不太記得了，但是，我的學(xué)校離清華還算挺近，而且碩導(dǎo)和博導(dǎo)們經(jīng)常有清華聯(lián)培的項(xiàng)目，不過就我個(gè)人而言，我聽到最多的是這么說的，清華精密機(jī)械世界第一，沒人比得上。

所以說機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化這門課各個(gè)都有各個(gè)學(xué)校的優(yōu)勢吧，拿北京的各個(gè)高校來說：如果你對精密儀器感興趣，本科就去清華，對航空航天感興趣就去北航，對車輛感興趣就去北理，如果你非要問哪個(gè)好，恕我直言，考得好的話上清華，考的不好的就上交。就我在機(jī)械摸爬滾打四年來，給你排一個(gè)我心里想去的學(xué)校的名稱： 清華、上交、浙大、哈工大、北航、北理、華科、北科~

不過去年的排行貌似變了

哈工大排在了第一，好吧，我還是想去清華。

還有，兄弟我勸你一句，要想多掙錢還是別學(xué)機(jī)械了，哈哈哈哈，雖然我不想轉(zhuǎn)專業(yè)~

高考成績已經(jīng)公布，現(xiàn)在考生最關(guān)注的莫過于如何能進(jìn)入夢想的大學(xué)，選一個(gè)感興趣、前景好的專業(yè)。近日，央視新聞公布了 “2020年十大熱搜專業(yè)”。 究竟哪些專業(yè)脫穎而出獨(dú)得考生青睞？下面跟隨我一起來看看吧！

注：來自百度搜索大數(shù)據(jù)

一、人工智能

專業(yè)分析

人工智能屬于 工學(xué)電子信息類 ，修業(yè)年限為四年，學(xué)位為 工學(xué)學(xué)士。 排在熱搜第一位的是時(shí)下最火爆的人工智能，面向國家發(fā)展重大戰(zhàn)略需求，教育部于2018年研究設(shè)立人工智能專業(yè)，逐漸完善中國高校人工智能學(xué)科體系。

2020年3月3日，教育部公布2019年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，在新增備案本科專業(yè)名單中，“人工智能”專業(yè) 新增最多。

中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京郵電大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京化工大學(xué)等 180所高校 都新增了“人工智能”專業(yè)。

薪資就業(yè)

人工智能的就業(yè)方向主要有，科研機(jī)構(gòu)(機(jī)器人研究所等)，軟硬件開發(fā)人員，高校講師等。

1) 搜索方向：百度、谷歌、微軟、yahoo等(包括智能搜索、語音搜索、圖片搜索、視頻搜索等都是未來的方向)。

2) 醫(yī)學(xué)圖像處理：醫(yī)療設(shè)備、醫(yī)療器械很多都會(huì)涉及到圖像處理和成像，大型的公司有西門子、GE、飛利浦等。

3) 計(jì)算機(jī)視覺和模式識(shí)別方向：指紋識(shí)別、人臉識(shí)別、虹膜識(shí)別等。還有一個(gè)大的方向是車牌識(shí)別。目前鑒于視頻監(jiān)控是一個(gè)熱點(diǎn)問題，做跟蹤和識(shí)別也不錯(cuò)。

4) 還有一些圖像處理方面的人才需求的公司如威盛、松下、索尼、三星等。

數(shù)據(jù)顯示，國內(nèi)人工智能相關(guān)崗位，應(yīng)屆生的起薪基本都在 12.5k/月以上 ，如果不考慮期權(quán)、股權(quán)激勵(lì)等因素，BAT級(jí)人工智能算法工程師的年薪在 30萬元到50萬元 之間。一般工作3年以上的人工智能算法工程師年薪最高 可達(dá)80萬元， 基本實(shí)現(xiàn)薪酬翻番。

推薦院校

注：僅對全球權(quán)威排名CS Ranking上榜中國高校進(jìn)行排序。

二、機(jī)器人工程

專業(yè)分析

機(jī)器人工程屬于 工學(xué)自動(dòng)化類 ，修業(yè)年限為四年，學(xué)位為 工學(xué)學(xué)士。 機(jī)器人工程主要研究工業(yè)機(jī)器人的結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用，進(jìn)行機(jī)器人工作站的設(shè)計(jì)、裝調(diào)與改造等，以提高工業(yè)生產(chǎn)的效率。

薪資就業(yè)

該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，能夠在機(jī)器人的設(shè)計(jì)研究單位、生產(chǎn)*企業(yè)以及集成應(yīng)用公司，從事機(jī)器人工作站設(shè)計(jì)、裝調(diào)與改造，機(jī)器人自動(dòng)化生產(chǎn)線的設(shè)計(jì)、應(yīng)用及運(yùn)行管理等技術(shù)或管理崗位工作。

機(jī)器人類企業(yè)： 機(jī)器人設(shè)計(jì)、裝配、調(diào)試、改造、技術(shù)開發(fā)、機(jī)器人自動(dòng)化生產(chǎn)線的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)、程序設(shè)計(jì)、運(yùn)行管理；

工業(yè)類企業(yè)： 自動(dòng)控制、設(shè)備運(yùn)行、自動(dòng)化生產(chǎn)。

機(jī)器人工程專業(yè)是新工科專業(yè)的典型代表，是經(jīng)濟(jì) 社會(huì) 發(fā)展到一定階段的必然，該專業(yè)具有廣泛的 社會(huì) 認(rèn)可度，就業(yè)面廣，且長遠(yuǎn)來看，薪資待遇等會(huì)處在一個(gè)比較高的水平。

推薦院校

注：機(jī)器人工程專業(yè)在研究生階段屬于工學(xué)控制科學(xué)與工程類。

三、電子商務(wù)

專業(yè)分析

電子商務(wù)屬于 管理學(xué)電子商務(wù)類 ，修業(yè)年限為四年，學(xué)位為 工學(xué)學(xué)士或經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士或管理學(xué)學(xué)士。 電子商務(wù)主要研究計(jì)算機(jī)科學(xué)、市場營銷學(xué)、現(xiàn)代物流等方面的基本知識(shí)和技能，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上營銷、網(wǎng)上客戶服務(wù)、網(wǎng)上廣告等商務(wù)活動(dòng)。

薪資就業(yè)

電商類企業(yè)： 網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)站策劃、網(wǎng)站推廣、網(wǎng)站運(yùn)營、電商運(yùn)營、數(shù)據(jù)運(yùn)營。

推薦院校

注：排名參考第四輪學(xué)科評估管理學(xué)類工商管理專業(yè)。

四、物聯(lián)網(wǎng)工程

專業(yè)分析

物聯(lián)網(wǎng)工程屬于 工學(xué)計(jì)算機(jī)類 ，修業(yè)年限為四年，學(xué)位為 工學(xué)學(xué)士。 物聯(lián)網(wǎng)工程主要研究物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)、信息處理、安全技術(shù)、系統(tǒng)及其應(yīng)用等方面的基本知識(shí)和技能，涉及通信、傳感、網(wǎng)絡(luò)以及RFID、嵌入式系統(tǒng)等多個(gè)方面。

薪資就業(yè)

IT類企業(yè)： 物聯(lián)網(wǎng)工程、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)架構(gòu)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、物理網(wǎng)系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)管理、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備技術(shù)支持、云計(jì)算。

推薦院校

注：排名參考中國科學(xué)評價(jià)研究中心。

五、大數(shù)據(jù)技術(shù)

專業(yè)分析

大數(shù)據(jù)技術(shù)全稱 “數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)” ，屬于 工學(xué)計(jì)算機(jī)類 ，修業(yè)年限為四年，學(xué)位為 工學(xué)學(xué)士或理學(xué)學(xué)士。 大數(shù)據(jù)技術(shù)主要研究計(jì)算機(jī)科學(xué)和大數(shù)據(jù)處理技術(shù)等相關(guān)的知識(shí)和技能，從數(shù)據(jù)管理、系統(tǒng)開發(fā)、海量數(shù)據(jù)分析與挖掘，對實(shí)際問題進(jìn)行分析和解決。

薪資就業(yè)

IT類企業(yè)： 大數(shù)據(jù)技術(shù)、大數(shù)據(jù)研究、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)挖掘、算法工程、應(yīng)用開發(fā)。

推薦院校

注：排行參考全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟。

六、網(wǎng)絡(luò)與新媒體

專業(yè)分析

網(wǎng)絡(luò)與新媒體屬于 文學(xué)新聞傳播類 ，修業(yè)年限為四年，學(xué)位為 文學(xué)學(xué)士。 網(wǎng)絡(luò)與新媒體主要研究新聞學(xué)、傳播學(xué)等方面的基本理論和知識(shí)，掌握新媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)傳播的基本技能，在新聞、網(wǎng)絡(luò)媒體、文化傳播等企事業(yè)單位進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳、網(wǎng)絡(luò)信息傳播以及輿論分析等。

薪資就業(yè)

網(wǎng)絡(luò)與新媒體新聞、媒體類企事業(yè)單位： 網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳、信息傳播、網(wǎng)絡(luò)編輯、輿論分析、媒介內(nèi)容生產(chǎn)。

推薦院校

七、網(wǎng)絡(luò)空間安全

專業(yè)分析

網(wǎng)絡(luò)空間安全屬于 工學(xué)計(jì)算機(jī)類 ，修業(yè)年限為四年，學(xué)位為 工學(xué)學(xué)士。 網(wǎng)絡(luò)空間安全主要研究網(wǎng)絡(luò)空間的組成、形態(tài)、安全、管理等，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)空間相關(guān)的軟硬件開發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析、網(wǎng)絡(luò)空間安全規(guī)劃管理等。

薪資就業(yè)

IT類企業(yè)： 網(wǎng)絡(luò)安全、安全產(chǎn)品的研發(fā)、技術(shù)開發(fā)、運(yùn)維工程、安全管理、安全防護(hù)；

*、事業(yè)類單位： 安全規(guī)劃、安全管理、安全防御、輿情監(jiān)管、網(wǎng)絡(luò)犯罪防范。

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注：排名參考軟科中國。

八、軟件工程

專業(yè)分析

軟件工程屬于 工學(xué)計(jì)算機(jī)類 ，修業(yè)年限為四年，學(xué)位為 工學(xué)學(xué)士。 軟件工程主要研究計(jì)算機(jī)各類軟件的構(gòu)造、設(shè)計(jì)、開發(fā)方法、測試、維護(hù)等相關(guān)的知識(shí)和技術(shù)，涉及程序設(shè)計(jì)語言、數(shù)據(jù)庫、軟件開發(fā)工具、系統(tǒng)平臺(tái)、設(shè)計(jì)模式等多方面，進(jìn)行軟件需求分析、軟件設(shè)計(jì)、軟件測試、軟件維護(hù)等。

薪資就業(yè)

IT 類企業(yè)： JAVA工程、NET 工程、系統(tǒng)開發(fā)、網(wǎng)站開發(fā)、軟件需求分析、軟件開發(fā)、軟件測試、技術(shù)支持、運(yùn)營維護(hù)、項(xiàng)目管理。

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九、學(xué)前教育

專業(yè)分析

學(xué)前教育屬于 教育學(xué)教育學(xué)類 ，修業(yè)年限為四年，學(xué)位為 教育學(xué)學(xué)士。 學(xué)前教育主要研究學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)等方面的基本知識(shí)和技能，觀察、分析3-6歲幼兒的身心活動(dòng)，在幼兒園、托兒所等學(xué)前教育學(xué)校和機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)齡前兒童的教育教學(xué)、品行培養(yǎng)、智力開發(fā)等。

薪資就業(yè)

幼兒園： 學(xué)前教學(xué)； 幼兒教育機(jī)構(gòu)： 兒童教學(xué)、智力開發(fā)。

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十、臨床醫(yī)學(xué)

專業(yè)分析

臨床醫(yī)學(xué)屬于 醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)類 ，修業(yè)年限為四年，學(xué)位為 醫(yī)學(xué)學(xué)士。 臨床醫(yī)學(xué)主要研究基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、手術(shù)學(xué)等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行人類疾病的診斷、治療、預(yù)防等。疫情背景下，預(yù)計(jì)該專業(yè)報(bào)考熱度將上升。

薪資就業(yè)

醫(yī)療機(jī)構(gòu)： 臨床診斷、手術(shù)治療、臨床治療、病理化驗(yàn)。

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問題一：機(jī)器人是屬于哪個(gè)學(xué)科的 你好 是自動(dòng)化 自動(dòng)化專業(yè)主要研究的是自動(dòng)控制的原理和方法，自動(dòng)化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。它以自動(dòng)控制理論為基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、電力電子技術(shù)傳感器技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)為主要工具，面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動(dòng)控制及各行業(yè)、各部門的自動(dòng)化。它具有“控（制）管（理）結(jié)合，強(qiáng)（電）弱（電）并重，軟（件）硬（件）兼施”鮮明的特點(diǎn)，是理、工、文、管多學(xué)科交叉的寬口徑工科專業(yè)。最好的是清華大學(xué) 其他的像東北大學(xué) 上海交通大學(xué) 浙江大學(xué) 北京航空航天大學(xué) 華中科技大學(xué)的自動(dòng)化專業(yè)都很好，是國內(nèi)頂尖的。

問題二：研究機(jī)器人的是什么大學(xué)，什么專業(yè)？ 我是從事機(jī)器人研發(fā)工作的，做過巡檢機(jī)器人開發(fā)，工業(yè)機(jī)器人集成應(yīng)用。本科機(jī)械工程及自動(dòng)化，研究生機(jī)械電子工程，同事也基本上是工科機(jī)械、電子、控制、自動(dòng)化等相關(guān)專業(yè)。
機(jī)器人是工科的一個(gè)分支，是機(jī)電結(jié)合的領(lǐng)域。國內(nèi)著名的有工科的院校如哈工大，中科大，山東大學(xué)等等應(yīng)該都有相關(guān)專業(yè)，比如機(jī)械工程及自動(dòng)化，機(jī)械電子工程，控制科學(xué)與工程等等。其實(shí)凡是和機(jī)械，電子，控制，儀器儀表相關(guān)的專業(yè)都可以應(yīng)用到機(jī)器人。專門研究機(jī)器人，應(yīng)該到研究生才會(huì)這么分這么細(xì)。本科可能有這么幾門課。職高一些操作性的專業(yè)。

問題三：機(jī)器人是什么專業(yè) 這個(gè)研究機(jī)器人也要分很多種類的。 想你說的要搞成人形的，作服務(wù)機(jī)器人，那么最好的選擇就是本科的自動(dòng)化還有機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化。自動(dòng)化專業(yè)對應(yīng)的考研一級(jí)學(xué)科有很多，主要有控制系統(tǒng)與控制工程，模式識(shí)別與智能系統(tǒng)，導(dǎo)航與制導(dǎo)，機(jī)械電子工程等等。
要成人形的挑戰(zhàn)很多，如果純粹是人形，那么那就是搞控制，控制系統(tǒng)與工程。說實(shí)話，這條路很長，你學(xué)了就知道了，人形機(jī)器人離我們還很遠(yuǎn)呢！
你要考研跨專業(yè)很難的！尤其是你學(xué)的根本和自動(dòng)化無關(guān)，自動(dòng)化考研要考自動(dòng)控制原理，數(shù)學(xué)，還有哥哥學(xué)校的專業(yè)課，你還有電路電子的基礎(chǔ)，之后還要懂模擬和數(shù)字電路，還要會(huì)編程。更何況，你即使考研成功，也未必能真的做人形機(jī)器人的研究。估計(jì)國內(nèi)沒有多少做這個(gè)的，我記得哈工大和國防科技大學(xué)搞過，但是之后都沒有了下文，沒有一個(gè)像honda那樣做出來人形機(jī)器人（asimo？），北航也就搞過和sony一樣的那種小型人形機(jī)器人，但是都遠(yuǎn)沒有到達(dá)實(shí)用的程度。 而且機(jī)器人的技術(shù)很大程度上局限于傳感器的能力，所以短時(shí)間內(nèi)是很難有很大的進(jìn)步的。
好的學(xué)校其實(shí)很多，個(gè)人覺得國防科技大學(xué)最利害，其次北航，哈工大，西北工業(yè)大學(xué)緊隨其后，在后面做的就很多，有些都是很專一的。例如，上海交大和哈爾濱工程大學(xué)做水下機(jī)器人，北航，西工大坐無人機(jī)，國防科技大學(xué)和北京理工做排爆機(jī)器人揣
你可以到這些學(xué)校的網(wǎng)站去找像自動(dòng)化專業(yè)所在的學(xué)院看看，那里應(yīng)該都有老師的介紹，你看看就知道哪個(gè)老師是做機(jī)器人的了，然后你在找找，你就知道他是哪個(gè)一級(jí)學(xué)科的老師，你就報(bào)考那個(gè)專業(yè)就對了

問題四：工業(yè)機(jī)器人是什么專業(yè) 屬于：工業(yè)機(jī)器人與自動(dòng)化專業(yè)
工業(yè)機(jī)器人與自動(dòng)化專業(yè)有三個(gè)發(fā)展方向，第一個(gè)是工業(yè)過程控制方向，第二個(gè)是電氣工程方向，第三個(gè)是嵌入系統(tǒng)方向。
工業(yè)機(jī)器人與自動(dòng)化專業(yè)，是在自動(dòng)化專業(yè)的基礎(chǔ)上，應(yīng)用工業(yè)機(jī)器人技術(shù)操作工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)。

問題五：*機(jī)器人和智能機(jī)器是學(xué)什么專業(yè)的?是什么學(xué)歷的 ? 你好，*機(jī)器人和智能機(jī)器的一般都是機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化專業(yè)，也有電子信息工程及其相關(guān)專業(yè)，前者主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，后者主要負(fù)責(zé)智能化的編程和*等等，學(xué)歷一般都是本科生，也有研究生，不過據(jù)我親身經(jīng)歷，還是本科生比較多一些；
關(guān)于機(jī)器人的*過程非常復(fù)雜，會(huì)牽涉到很多知識(shí)，比如自動(dòng)控制原理、DSP、EDA、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、c語言等等；
只罰你好好學(xué)習(xí)，并且對這方面比較感興趣，總有一天你也會(huì)達(dá)到這一高度的，呵呵，加油哦；
很高興為你作答，希望我的敘述對你有用哦O(∩_∩)O~

問題六：設(shè)計(jì)機(jī)器人是什么學(xué)科 30分 這可是個(gè)綜合性的學(xué)科！
涉及到仿生、材料、自動(dòng)控制、電子、計(jì)算機(jī)、信息、網(wǎng)絡(luò)等等諸多學(xué)科。

問題七：自能機(jī)器人屬于大學(xué)什么專業(yè) 好像是自動(dòng)化方向

問題八：工業(yè)機(jī)器人具體屬于哪個(gè)行業(yè)？ 工業(yè)機(jī)器人本體屬于機(jī)械行業(yè)，所應(yīng)用的行業(yè)就很廣泛。

問題九：大學(xué)里能學(xué)習(xí)*機(jī)器人什么的是什么專業(yè) 實(shí)際上這些都是讀研才能升入到的方向，本科只能選個(gè)切入點(diǎn)，幫你分析一下
機(jī)器人至少要包括下面幾個(gè)學(xué)科：自動(dòng)化，機(jī)械，計(jì)算機(jī)，微電子，通信，等等
而新能源，風(fēng)能pass掉，沒什么市場，
核電可以，慢慢的熱起來，因?yàn)楹穗姮F(xiàn)在待遇不錯(cuò)，但是不建議學(xué)核物理，那個(gè)偏理，純研究方向，而核工程太窄，你要不喜歡就廢了， 最好就是相關(guān)的熱能，電氣，控制專業(yè)，核電方向的都需要
至于太陽能，主要是電氣自動(dòng)化，半導(dǎo)體相關(guān)，一般要電氣的多些，
但是核心技術(shù)是半導(dǎo)體材料方面的，太陽能是通過硅電池來轉(zhuǎn)化的，目前工業(yè)上轉(zhuǎn)化率也就20%左右，搞科研的就是研究如何提高這個(gè)轉(zhuǎn)化率，其實(shí)蠻枯燥，至少也得個(gè)研究生文憑吧。
所以我給你的建議，就是考慮自動(dòng)化，電氣，電子工程，通信工程這幾大專業(yè)，以后想讀研就深入一個(gè)方向，不想讀很多行業(yè)都可以進(jìn)入
然后選學(xué)校，結(jié)合你的分?jǐn)?shù)，參考國家重點(diǎn)學(xué)科，去選，不要沖著學(xué)校排名，比如上面有人提到華北電力，在電力行業(yè)就業(yè)基本是無敵的
對了，如果非要掛個(gè)能源名，可以找一些學(xué)校的能源動(dòng)力工程學(xué)院的相關(guān)專業(yè)，比如華科，西交，就業(yè)無憂，只看你分?jǐn)?shù)夠不夠，不行就降個(gè)檔次，類此合肥工業(yè)里面的一些工科專業(yè)

問題十：工業(yè)機(jī)器人是個(gè)什么專業(yè) 屬于：工業(yè)機(jī)器人與自動(dòng)化專業(yè)
工業(yè)機(jī)器人與自動(dòng)化專業(yè)有三個(gè)發(fā)展方向，第一個(gè)是工業(yè)過程控制方向，第二個(gè)是電氣工程方向，第三個(gè)是嵌入系統(tǒng)方向。
工業(yè)機(jī)器人與自動(dòng)化專業(yè)，是在自動(dòng)化專業(yè)的基礎(chǔ)上，應(yīng)用工業(yè)機(jī)器人技術(shù)操作工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)。

1、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)排名前十的大學(xué) 1.清華大學(xué) 2.西安交通大學(xué) 3.華中科技大學(xué) 4.浙江大學(xué) 5.重慶大學(xué) 6.天津大學(xué) 7.哈爾濱工業(yè)大學(xué) 8.上海交通大學(xué) 9.華北電力大學(xué) 10.東南大學(xué) 11.西南交通大學(xué) 12.沈陽工業(yè)大學(xué) 13.中國礦業(yè)大學(xué) 14.華南理工大學(xué) 15.南京航空航天大學(xué) 16.北京交通大學(xué) 17.武漢大學(xué) 18.哈爾濱理工大學(xué) 19.四川大學(xué) 20.河海大學(xué) 21.哈爾濱工程大學(xué)
其中沈陽工業(yè)大學(xué)是二本，所以二本中開設(shè)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的大學(xué)中沈陽工業(yè)大學(xué)是最好的。
2、首先談?wù)勴敿馀Ｐ?毫無疑問,清華一支獨(dú)秀,上交緊隨其后,這在圈內(nèi)是人所共識(shí)的。清華自動(dòng)化的特點(diǎn)是研究領(lǐng)域廣度深,在擁有傳統(tǒng)優(yōu)勢，控制理論與控制工程方面極負(fù)盛譽(yù),在新興的信息學(xué)科交叉領(lǐng)域--模式識(shí)別與智能系統(tǒng)方面以明顯優(yōu)勢領(lǐng)先于國內(nèi)同行.之所以會(huì)取得如此驕人成績,歸功于該校強(qiáng)大的工科整體實(shí)力.事實(shí)上自動(dòng)化系的許多研項(xiàng)目都是在與計(jì)算機(jī)系,電子工程系緊密合作下開展的.清華最具國際競爭力的智能技術(shù)與系統(tǒng)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室就掛靠這三個(gè)系.自動(dòng)化系負(fù)責(zé)智能信息處理的相關(guān)研究.另外,清華的CIMS國家工程研究中心更是該系的金字招牌.因此,無論國家投入,自身實(shí)力,國際聲譽(yù),發(fā)展前景上看,清華自動(dòng)化在中國的霸主地位短期內(nèi)不會(huì)動(dòng)搖.上交是傳統(tǒng)的工科牛校,自動(dòng)化系又是該校工科中的重點(diǎn)方向.雖然它規(guī)模不大,但卻發(fā)展均衡,鋒芒畢露,極具實(shí)力.在自動(dòng)控制和模式識(shí)別方面均有牛人如席裕庚,施鵬飛等主持.這兩個(gè)領(lǐng)域曾入選國家重點(diǎn)學(xué)科,獲此殊榮的僅清華,上交兩家,其實(shí)力可見一斑.另外該系在CIMS,機(jī)器人裝配方面也大有作為.接下來可以談?wù)劦诙n牛校---浙大與東南.浙大自動(dòng)化發(fā)展很不均衡,幾乎朝著工業(yè)自動(dòng)化一邊倒.在這方面,既有國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室與國家工程中心,也有以孫優(yōu)賢院士為首的一群牛人撐腰,在國內(nèi)將同行們甩開了一大截.可惜其他領(lǐng)域乏善可陳,如不加強(qiáng)新興方向的研究投入,很難獲得較高的國際聲譽(yù).畢竟,工業(yè)自動(dòng)化只是自動(dòng)化的一個(gè)經(jīng)典分支,并且在國際學(xué)術(shù)界受重視度十分有限.東南大學(xué)自動(dòng)化有著與浙大相似的學(xué)科構(gòu)成,也是偏于工程控制.該系于這方面的歷史浸淫頗深,全憑多年來打下的深厚功底運(yùn)作到現(xiàn)在.老一輩院士錢鐘韓，馮純伯為其在國內(nèi)贏得了很高地位.現(xiàn)在的人才梯度建設(shè)也不錯(cuò)，有田玉平，郭雷等,CIMS更是國內(nèi)獨(dú)領(lǐng)*(北京第一機(jī)床廠CIMS工程:該校是工程唯一的技術(shù)依托單位，由本建設(shè)項(xiàng)目中的三個(gè)二級(jí)學(xué)科與"計(jì)算機(jī)應(yīng)用"學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)，最終完成的，該工程獲得美國*工程師協(xié)會(huì)頒發(fā)的"工業(yè)領(lǐng)先獎(jiǎng)"。這是該組織第一次授予非美國企業(yè)的國際性大獎(jiǎng)。)，不過近年來在勢力強(qiáng)大的弱電學(xué)科（無線電系，電子系）影響下，有著偏弱電的傾向，目前在重點(diǎn)發(fā)展檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝置、模式識(shí)別與智能系統(tǒng)兩個(gè)二級(jí)學(xué)科。如果學(xué)科領(lǐng)域再有所拓展的話,應(yīng)該能保住其現(xiàn)在的排名.第三檔學(xué)校當(dāng)推哈工大,西交,國防科大,北航,東北,華工等.它們的特點(diǎn)是在某些方向上比較突出,整體實(shí)力也還較為強(qiáng)勁.如哈工大,國防科大的機(jī)器人研究走在國內(nèi)前列,西交的模式識(shí)別在頂尖牛人鄭南寧的帶領(lǐng)下異軍突起.另外,北航的單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng),西工大的飛行器控制,南開的系統(tǒng)理論中科大的系統(tǒng)仿真,化工過程自動(dòng)化...都是值得一提的亮點(diǎn). 至于其他學(xué)校,繼續(xù)往下排就比較模糊,意義不大了,一般可依學(xué)校名氣,博士點(diǎn),師資而定.小弟不再贅述.對于考研的朋友還可以考慮一下中科院的研究所.單從實(shí)力上講的確是不錯(cuò)的選擇.沈陽自動(dòng)化所在機(jī)器人研究方面與哈工大,國防科大并稱為中國的"三駕馬車",北京自動(dòng)化所的人工智能可與清華比肩,模式識(shí)別更是獨(dú)步中華,每年在國際權(quán)威刊物上發(fā)表論文數(shù)超過國內(nèi)高校的總和.

十所世界交互名校，排名不分先后。

① 卡耐基梅隆大學(xué)

雖然總體來說排名不分先后，但的位置還是不得不給卡梅，這也是世界所有交互院校公認(rèn)的排名。

作為世界上最早開設(shè)人機(jī)交互專業(yè)課程的院校，美國卡耐基梅隆大學(xué)的交互設(shè)計(jì)如今已經(jīng)有近30年的發(fā)展歷史，這樣的積淀是很難被超越的。

包括蘋果、微軟、谷歌等科技巨頭，均是卡梅的合作企業(yè)。

一眾名企無疑是卡梅最好的教學(xué)資源，人機(jī)交互專業(yè)的同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中可以接觸先進(jìn)的交互項(xiàng)目，這也形成了一個(gè)循環(huán)，讓卡梅能一直保持全球的位置。

不過作為世界上最好的交互專業(yè)，卡梅的申請要求也極為苛刻，例如在語言方面，托福要求100+，且單項(xiàng)25+；雅思要求總分8.5+，且單項(xiàng)8.0+。

② 倫藝-倫敦傳媒學(xué)院

卡梅雖然是最好的，但比天高的申請門檻還是讓很多人望而卻步；相比而言，英國倫敦藝術(shù)大學(xué)-倫敦傳媒學(xué)院LCC的交互專業(yè)申請則親民許多。

LCC的交互課程綜合性很強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)交互在不同領(lǐng)域的跨界研究。

學(xué)期，課程將專注于對交互設(shè)計(jì)理論與研究方法論的探索；第二、第三學(xué)期會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們在實(shí)踐中探索更深層次的人機(jī)關(guān)系，并由此發(fā)展出自己的設(shè)計(jì)；第四學(xué)期則是項(xiàng)目的落地與畢設(shè)。

因此，LCC的交互設(shè)計(jì)雖然也是人機(jī)交互方向，但更偏設(shè)計(jì)而非科學(xué)，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，探索交互發(fā)展的新模式。

相比于卡梅，LCC的語言和背景門檻就要低很多了，比如在語言方面，與倫藝其他專業(yè)的要求一樣，都是雅思總分6.5+、單項(xiàng)5.5+。

不過，作為藝術(shù)院校，倫藝在作品集方面的要求就比綜合院校要苛刻多了。

③ 皇家藝術(shù)學(xué)院

皇藝沒有交互設(shè)計(jì)，因?yàn)樗鼘⒔换ピO(shè)計(jì)分為兩個(gè)方向，分別融入了兩個(gè)不同的專業(yè)：服務(wù)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)工程（IDE）。

其實(shí)2015年之前皇藝是有交互專業(yè)的，只是后來根據(jù)不同的授課和發(fā)展方向，將交互分成了現(xiàn)在的這兩個(gè)專業(yè)，分別授課。

服務(wù)設(shè)計(jì)方向是緊貼著商業(yè)的，從課程設(shè)置中不難看出很多課程都偏商科方向，比如企業(yè)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理、設(shè)計(jì)執(zhí)行、數(shù)據(jù)科學(xué)、產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)等課程；

而IDE項(xiàng)目則是皇藝與帝國理工學(xué)院的合作項(xiàng)目，課程雖然也隸屬于交互設(shè)計(jì)范疇，但該項(xiàng)目同時(shí)結(jié)合了設(shè)計(jì)、科技、藝術(shù)、工程、商業(yè)等多個(gè)學(xué)科的內(nèi)容，并且十分注重團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)跨學(xué)科人才。

④ 紐約大學(xué)

紐約大學(xué)的電影專業(yè)舉世聞名，而與電影同屬紐約大學(xué)帝勢藝術(shù)學(xué)院（NYU-Tisch）的交互設(shè)計(jì)專業(yè)也是紐約大學(xué)的王牌專業(yè)之一。

NYU是全球極少數(shù)開設(shè)有兩個(gè)交互專業(yè)的院校，分別是ITP交互通訊設(shè)計(jì)和IDM綜合數(shù)字媒體。

ITP是一門為期兩年的研究生課程，注重批判性的思維、創(chuàng)造性的探索，以及在試錯(cuò)中不斷總結(jié)、不斷進(jìn)步；

ITP每年的課程不是完全相同的，像創(chuàng)意編程、焊接電路、新媒體藝術(shù)史、VR、監(jiān)視器紀(jì)錄片等課程，一直在緊跟時(shí)代潮流而發(fā)生著變化。

而IDM課程則更偏理科多一些，強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)在藝術(shù)研究與實(shí)踐中的應(yīng)用。

IDM課程整合了藝術(shù)環(huán)境中常見的主題，如交互式媒體、信號(hào)處理、人機(jī)交互等，可以讓同學(xué)們更能接觸到化、最高端的教學(xué)設(shè)施，例如音頻實(shí)驗(yàn)室、VR實(shí)驗(yàn)室、行動(dòng)捕捉實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客空間等。

⑤ 皇家墨爾本理工大學(xué)

皇家墨爾本理工大學(xué)（RMIT）是QS藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科排名澳洲第1、全球第15的藝術(shù)名校，在澳洲多個(gè)設(shè)計(jì)學(xué)科領(lǐng)域名列前茅。當(dāng)然也包括交互領(lǐng)域。

RMIT的交互設(shè)計(jì)偏交互媒體方向，與游戲動(dòng)畫合并為同一個(gè)專業(yè)，學(xué)生將在Studio中體驗(yàn)沉浸式的交互學(xué)習(xí)過程。

由于與游戲動(dòng)畫合并的關(guān)系，RMIT交互專業(yè)的同學(xué)還將同時(shí)學(xué)習(xí)到包括2D/3D動(dòng)畫、動(dòng)態(tài)影像、視覺特效等專業(yè)知識(shí)；

不少學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，作品還有機(jī)會(huì)入圍墨爾本世界動(dòng)畫節(jié)，獲得名企的實(shí)習(xí)和錄用機(jī)會(huì)。

正是因?yàn)樵搶I(yè)強(qiáng)大的跨界性，使其成為了澳洲最受歡迎的交互設(shè)計(jì)，申請競爭十分激烈。

⑥ 藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院

藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院（ACCD）坐落于美國加州洛杉磯附近，以其排名全球的交通工具設(shè)計(jì)專業(yè)聞名于世；

但其實(shí)，ACCD也在本科期間開設(shè)了交互設(shè)計(jì)課程，而且因?qū)?shí)踐性的重視而享譽(yù)全美，在授課中十分注重學(xué)生的動(dòng)手能力。

ACCD的交互設(shè)計(jì)課程強(qiáng)調(diào)核心方法、工具與*過程，帶領(lǐng)學(xué)生更深入地去理解用戶體驗(yàn)與創(chuàng)新路徑，發(fā)現(xiàn)交互設(shè)計(jì)的突破點(diǎn)。

因此該校的交互專業(yè)學(xué)生除了要做手工模型，還要學(xué)習(xí)大量的調(diào)研方法，以及如何將視覺化的東西轉(zhuǎn)化成代碼，學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，課業(yè)較重，但也都有助于學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展。

⑦ 格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院

格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院（GSA）是英國排名第3的藝術(shù)名校，僅次于皇藝和倫藝，由于該校始建于1845年，歷史悠久，在英國人眼里其實(shí)是超越倫藝的存在。

GSA雖然是一所古老的院校，但是在創(chuàng)設(shè)新型專業(yè)方面卻一直走在世界的前列，交互設(shè)計(jì)就是其中之一。

GSA的交互設(shè)計(jì)專業(yè)十分重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，旨在增強(qiáng)人與產(chǎn)品、服務(wù)之間的互動(dòng)和溝通方式。

不同于其他院校，GSA交互專業(yè)的研究重點(diǎn)在于人而非技術(shù)本身，學(xué)生在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的過程中不僅考慮產(chǎn)品設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)，更加重要的是用戶的體驗(yàn)；

用戶體驗(yàn)作為一種產(chǎn)品競爭力的體現(xiàn)，則變成了GSA交互設(shè)計(jì)思考中必不可少的關(guān)鍵因素。

也正因如此，GSA的交互設(shè)計(jì)其實(shí)更能改善和解決現(xiàn)實(shí)生活中存在的問題，更具實(shí)用性和商業(yè)價(jià)值。

⑧ 拉夫堡大學(xué)

與GSA類似，拉夫堡大學(xué)的交互設(shè)計(jì)也偏用戶體驗(yàn)方向，重點(diǎn)提高學(xué)生在用戶體驗(yàn)、服務(wù)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)三個(gè)方面的系統(tǒng)思維和創(chuàng)意能力。

具體到課程方面，學(xué)期，同學(xué)們主要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法論，利用認(rèn)知心理學(xué)的知識(shí)進(jìn)行用戶界面及用戶行為軌跡的設(shè)計(jì)，并通過測試了解可用性與可訪問性對于用戶體驗(yàn)的影響；

而第二學(xué)期，課程則主要側(cè)重于讓學(xué)生了解體驗(yàn)設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)中所扮演的角色，學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人作用，了解服務(wù)設(shè)計(jì)與社會(huì)變革設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，并完成最終的畢業(yè)設(shè)計(jì)。

在英國，拉夫堡的交互設(shè)計(jì)口碑完全不遜色于皇藝和倫藝，且同時(shí)頒發(fā)MSc和MA兩種學(xué)位，可供不同學(xué)術(shù)背景的同學(xué)自由選擇。

⑨ 紐約視覺藝術(shù)學(xué)院

紐約視覺藝術(shù)學(xué)院（SVA）的交互設(shè)計(jì)專業(yè)只開設(shè)研究生階段的課程，與多數(shù)美國院校一樣，強(qiáng)調(diào)交互概念對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懞蛢r(jià)值。

相比于其他院校，SVA的交互設(shè)計(jì)更加商業(yè)化，在教學(xué)的過程中強(qiáng)調(diào)不同學(xué)科之間的跨界，力求讓每個(gè)學(xué)生找到屬于自己的賽道，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)與產(chǎn)業(yè)的無縫銜接。

具體到課程方面，SVA的交互設(shè)計(jì)主要分為app的界面設(shè)計(jì)和交互數(shù)字媒體兩個(gè)大方向：

APP界面設(shè)計(jì)方面，SVA將會(huì)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合不同領(lǐng)域的APP進(jìn)行調(diào)研，找尋不同APP界面之間的共同點(diǎn)和差異性，找尋美觀度和實(shí)用性的平衡點(diǎn)；

交互數(shù)字媒體方面，SVA專注于擴(kuò)展交互理論的應(yīng)用范圍，在媒體、品牌、裝置，甚至是空間、音樂中加入交互設(shè)計(jì)思維，實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科的跨界融合。

⑩ 香港理工大學(xué)

香港理工大學(xué)在QS藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)科排名中位列分類下位列全球第16位，是中國僅次于同濟(jì)大學(xué)排名第2的藝術(shù)設(shè)計(jì)類名校。

曾經(jīng)，香港理工有專門開設(shè)交互設(shè)計(jì)，但是在2021年，該專業(yè)官宣改名為智能系統(tǒng)設(shè)計(jì)（Intelligent Systems Design），在課程上進(jìn)行了深入的改革。

顧名思義，香港理工此次在交互的基礎(chǔ)上增加了智能技術(shù)、系統(tǒng)理論、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等新元素，讓本就已經(jīng)是新興專業(yè)的交互設(shè)計(jì)有了更多的研究方向。

這門專業(yè)開設(shè)的意義也是想要通過系統(tǒng)性設(shè)計(jì)創(chuàng)新，去發(fā)展和推進(jìn)人工智能、工業(yè)4.0、機(jī)器人和AloT（AI+loT）等先進(jìn)技術(shù)和流程，為國內(nèi)目前高速發(fā)展的科技事業(yè)增加新的人才輸出。