臨渭區(qū)師范院校排名表 渭南師范學(xué)院是二本大學(xué)嗎

駕車路線：全程約50.3公里

起點(diǎn)：臨渭區(qū)福仙樓石鍋魚...

1.從起點(diǎn)向正南方向出發(fā)，行駛140米，調(diào)頭

2.行駛270米，右轉(zhuǎn)進(jìn)入朝陽大街

3.沿朝陽大街行駛110米，調(diào)頭進(jìn)入朝陽大街

4.沿朝陽大街行駛1.5公里，朝華縣/潼關(guān)方向，稍向右轉(zhuǎn)進(jìn)入渭南西立交

5.沿渭南西立交行駛550米，直行進(jìn)入連霍高速

6.沿連霍高速行駛8.3公里，過明光峪跨溝橋，直行進(jìn)入連霍高速

7.沿連霍高速行駛，過明光峪跨溝橋，直行進(jìn)入連霍高速

8.沿連霍高速行駛8.2公里，朝鹵陽湖/蒲城/G5方向，稍向右轉(zhuǎn)進(jìn)入赤水樞紐立交橋

9.沿赤水樞紐立交橋行駛2.4公里，直行進(jìn)入渭蒲高速

10.沿渭蒲高速行駛24.4公里，在吝店出口，稍向右轉(zhuǎn)進(jìn)入吝店立交橋

11.沿吝店立交橋行駛1.3公里，直行

12.行駛980米，左前方轉(zhuǎn)彎進(jìn)入X314

13.沿X314行駛1.4公里，右轉(zhuǎn)進(jìn)入S201

14.沿S201行駛30米，左轉(zhuǎn)進(jìn)入X314

15.沿X314行駛170米，到達(dá)終點(diǎn)(在道路左側(cè))

終點(diǎn)：臨渭區(qū)吝店中心小學(xué)

1、渭南師范學(xué)院是本科嗎 渭南師范學(xué)院是本科大學(xué)，該校是一所以教師教育為主要特色的綜合性地方高校，是中國*創(chuàng)建的第一所高校。
2、渭南師范學(xué)院簡介
學(xué)校地處渭水華岳之間的渭南市臨渭區(qū)、富平縣。這里歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚，從倉頡造字、杜康釀酒到渭華起義，千百年來書寫著秦東大地的神奇；這里鐘靈毓秀、物寶天華，藥王孫思邈、史圣司馬遷、大詩人白居易、愛國將領(lǐng)楊虎城和革命先輩劉志丹、謝子長、高崗、*等鑄造了彪炳千秋的偉績；這里“紅色精神”閃耀、革命圣火不息，傳承著“堅定創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”為核心的渭華照金精神。

學(xué)校具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，與國內(nèi)外15所高校合作培養(yǎng)碩士、博士研究生。與莫斯科國立師范大學(xué)共建“絲綢之路中俄教師教育協(xié)同創(chuàng)新研究生院”，培養(yǎng)高層次教師教育人才。被省學(xué)位委員會、省教育廳列為擬新增碩士學(xué)位授予單位。現(xiàn)有15個二級學(xué)院和國際交流學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院，有64個本科專業(yè)，涵蓋教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10大學(xué)科門類。面向全國招生，在校生17000余人（含港澳臺高校交換生和韓國、泰國等國留學(xué)生）。學(xué)?，F(xiàn)有朝陽、西岳、漢馬三個校區(qū)，正在籌建富平校區(qū)。已有建筑面積867705平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備值1.5億元，館藏圖書215萬冊，電子圖書120萬冊，中外文數(shù)據(jù)庫25個，數(shù)字資源實現(xiàn)學(xué)科全覆蓋。實施教育管理數(shù)據(jù)融合安全保障平臺項目，多媒體教室和校園無線網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)全覆蓋。

學(xué)校實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，匯聚大師、專家和能人。特聘德高望重的領(lǐng)導(dǎo)、院士、知名專家學(xué)者擔(dān)任校長顧問。學(xué)校建有陜西省院士專家工作站，特聘氣象學(xué)家秦大河、材料化學(xué)專家邢球痕、史記學(xué)家張大可、國防經(jīng)濟(jì)學(xué)家果增明等，以及國家和省部級科技進(jìn)步獎和科學(xué)技術(shù)獎獲得者、國家和省部有突出貢獻(xiàn)專家、享受*特殊津貼專家等?，F(xiàn)有教職工1300余人，正高級職稱109人、副高級職稱336人，博士學(xué)歷教師246人，一批專業(yè)人員入選全國優(yōu)秀社科專家、國防教育專家、“三秦學(xué)者”津貼專家、教學(xué)名師等。

學(xué)校重視內(nèi)涵發(fā)展，擁有中國語言文學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)等重點(diǎn)（特色）學(xué)科和馬克思主義、教育學(xué)、英語語言文學(xué)、音樂與舞蹈學(xué)、美術(shù)學(xué)、戲劇與影視學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)、體育學(xué)等10個特色學(xué)科。有國家級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項目、國家級教師教育精品資源共享課程、國家級特色專業(yè)，省級精品資源共享課程、雙語教學(xué)示范課程、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)等。

學(xué)校突出協(xié)同創(chuàng)新特色，圍繞學(xué)科、教學(xué)、科研三大主場，建設(shè)、整合、提升和創(chuàng)新各類平臺。建有陜西省馬克思主義大眾化普及基地、中國司馬遷與史記研究院、西部軍民融合技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院、陜西省河流濕地生態(tài)與環(huán)境重點(diǎn)實驗室、陜西省X射線檢測與應(yīng)用研究開發(fā)中心、陜西省低碳醇催化工程中心、陜西省西部民間音樂舞蹈研究中心等14個省級科學(xué)研究平臺和18個產(chǎn)學(xué)研平臺?！段寄蠋煼秾W(xué)院學(xué)報》入選“中國社會科學(xué)院中國人文社會科學(xué)核心期刊”和武漢大學(xué)中國科學(xué)評價研究中心的“RCCSE中國核心學(xué)術(shù)期刊”名錄，特色欄目“司馬遷與《史記》研究”入選教育部高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)報“名欄工程”，與全國優(yōu)秀社科普及基地中國司馬遷與史記研究院、中國史記研究展覽館、中國史記研究網(wǎng)、司馬遷與史記研究特色電子文庫等形成面向全國的基礎(chǔ)性、引領(lǐng)性和服務(wù)性的“史記學(xué)”研究陣地，撰著出版的《史記通解》《史記論著集成》等學(xué)術(shù)著作是史記學(xué)界頗有影響的科研成果。

學(xué)科、教學(xué)和科研團(tuán)隊形成具有特色與優(yōu)勢的主攻方向，主要有司馬遷與《史記》、陜甘邊根據(jù)地史、軍民融合技術(shù)產(chǎn)業(yè)、中小企業(yè)管理、知識產(chǎn)權(quán)、馬克思主義大眾化等人文社科類主攻方向；概率論與應(yīng)用、西部文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、光電檢測、光電一體化、清潔能源、新型材料、濕地生態(tài)保護(hù)等理工類主攻方向；中國鋼琴與中國音樂、西部民間音樂舞蹈創(chuàng)作表演、地方戲劇創(chuàng)作表演、大秦嶺美術(shù)流派創(chuàng)作、美術(shù)設(shè)計等藝術(shù)類主攻方向。專業(yè)人員申請承擔(dān)國家社科基金項目、國家自然科學(xué)基金項目、國家軟科學(xué)研究計劃項目、中國博士后科學(xué)基金項目，教育部和國家有關(guān)部委、陜西省及地方科學(xué)研究項目數(shù)量連年大幅增長，形成的一系列標(biāo)志性科研成果，獲得國家及教育部、工業(yè)和信息化部等有關(guān)部委表彰，多次榮獲陜西省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎、科學(xué)技術(shù)獎、科技進(jìn)步獎、國防科技進(jìn)步獎、高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)獎、教學(xué)成果獎等獎項。

學(xué)校注重大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，建有省級大學(xué)科技園和國家級大學(xué)生眾創(chuàng)空間。在同類院校中較早設(shè)立“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目”，設(shè)有“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新校長獎”，獲批為教育部“科學(xué)工作能力提升計劃（百千萬工程）”試點(diǎn)院校、陜西省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。

學(xué)校重視教師教育，實施卓越教師培養(yǎng)計劃，實行高校教師和地方中小學(xué)教師共同指導(dǎo)師范生的“雙導(dǎo)師制”，加強(qiáng)師范生職業(yè)技能培養(yǎng)。建有秦東教師教育協(xié)同創(chuàng)新中心，在渭南市、銅川市等地建設(shè)教師教育協(xié)同創(chuàng)新實驗區(qū)，依托各縣市區(qū)教研室建設(shè)教育科學(xué)研究工作站，共建協(xié)同創(chuàng)新實驗區(qū)基地學(xué)校，設(shè)立教育科學(xué)研究項目，服務(wù)和引領(lǐng)秦東及生源地基礎(chǔ)教育工作。承辦多項“國培計劃”“省培計劃”項目，形成基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)的全學(xué)科覆蓋。

學(xué)校傳承“堅定創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”為核心的渭華照金精神，弘揚(yáng)“經(jīng)世致用，和而不同”的校訓(xùn)和“天天奮斗，天天快樂”的學(xué)校精神，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力，適應(yīng)基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。在校大學(xué)生肩負(fù)使命，刻苦學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出時代賦予的優(yōu)秀品質(zhì)與良好精神風(fēng)貌，獲得一批批包括全國大學(xué)生英語競賽、全國高校體育教育專業(yè)學(xué)生基本功大賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國“荷花獎”舞蹈大賽、全國大學(xué)生化學(xué)實驗邀請賽、全國第七屆高校市場營銷大賽等高層次的競賽與實踐獎項。

渭南師范學(xué)院的前身赤職、赤農(nóng)在特殊歷史時期譜寫了“青馬”紅校血與火的歷史，是陜西省第一個團(tuán)組織誕生地，也是關(guān)中第一個黨組織誕生地，是渭華起義重要策源地。1923年以來，堅持培養(yǎng)青年馬克思主義者，為中國革命、建設(shè)和改革開放事業(yè)培養(yǎng)了數(shù)萬名優(yōu)秀人才。20世紀(jì)20―40年代，畢業(yè)生到黃埔去，到井岡山去，到延安去，到黨領(lǐng)導(dǎo)的革命隊伍中去，成為革命者和英雄人物，涌現(xiàn)出紅色教育家王尚德、開國上將張宗遜、曾任陜西省人大常委會副主任的王杰等杰出校友，也曾發(fā)生過數(shù)十名地下*員學(xué)生慘遭殺害的悲壯事件。新中國成立后，為國家培養(yǎng)了7萬余名高級專門人才和管理人才，校友人才輩出，有國務(wù)委員、中央軍委委員、國防部長*上將和國家工商總局原副局長韓新民等中高級干部；有黨史專家賈巨川等專家學(xué)者；有全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者吳海洋、中國教育年度人物鄧健、全國模范教師郗莉、陜西省師德標(biāo)兵田江壽等優(yōu)秀中小學(xué)教師；有無錫日聯(lián)科技有限公司董事長劉駿和西安鼎立高壓電器*有限公司董事長趙渭鵬等創(chuàng)業(yè)者。

渭南師范學(xué)院在哪里 附準(zhǔn)確地址

渭南師范學(xué)院高考錄取通知書什么時候發(fā)放-快遞查詢?nèi)肟?

渭南師范學(xué)院是公辦還是民辦

渭南師范學(xué)院教務(wù)處*

渭南師范學(xué)院專業(yè)排名,招生專業(yè)目錄(10篇)

渭南師范學(xué)院有幾個校區(qū)

渭南師范學(xué)院招生辦*

渭南師范學(xué)院錄取結(jié)果查詢什么時候出來,附查詢時間網(wǎng)址入口

渭南師范學(xué)院有哪些專業(yè) 附特色重點(diǎn)專業(yè)名單

渭南師范學(xué)院是幾本 師資評價怎么樣

1、渭南師范學(xué)院是二本嗎 渭南師范學(xué)院是二本院校，該校位于陜西渭南，是一所以教師教育為主要特色的多科性普通高等院校，學(xué)校是陜西省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，陜西省院士專家工作站建站單位，具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，被省學(xué)位委員會、省教育廳列為擬新增碩士學(xué)位授予單位。
2、渭南師范學(xué)院簡介
學(xué)校地處渭水華岳之間的渭南市臨渭區(qū)、富平縣。這里歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚，從倉頡造字、杜康釀酒到渭華起義，千百年來書寫著秦東大地的神奇；這里鐘靈毓秀、物寶天華，藥王孫思邈、史圣司馬遷、大詩人白居易、愛國將領(lǐng)楊虎城和革命先輩劉志丹、謝子長、高崗、*等鑄造了彪炳千秋的偉績；這里“紅色精神”閃耀、革命圣火不息，傳承著“堅定創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”為核心的渭華照金精神。

學(xué)校具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，與國內(nèi)外15所高校合作培養(yǎng)碩士、博士研究生。與莫斯科國立師范大學(xué)共建“絲綢之路中俄教師教育協(xié)同創(chuàng)新研究生院”，培養(yǎng)高層次教師教育人才。被省學(xué)位委員會、省教育廳列為擬新增碩士學(xué)位授予單位?，F(xiàn)有15個二級學(xué)院和國際交流學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院，有64個本科專業(yè)，涵蓋教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10大學(xué)科門類。面向全國招生，在校生17000余人（含港澳臺高校交換生和韓國、泰國等國留學(xué)生）。學(xué)?，F(xiàn)有朝陽、西岳、漢馬三個校區(qū)，正在籌建富平校區(qū)。已有建筑面積867705平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備值1.5億元，館藏圖書215萬冊，電子圖書120萬冊，中外文數(shù)據(jù)庫25個，數(shù)字資源實現(xiàn)學(xué)科全覆蓋。實施教育管理數(shù)據(jù)融合安全保障平臺項目，多媒體教室和校園無線網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)全覆蓋。

學(xué)校實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，匯聚大師、專家和能人。特聘德高望重的領(lǐng)導(dǎo)、院士、知名專家學(xué)者擔(dān)任校長顧問。學(xué)校建有陜西省院士專家工作站，特聘氣象學(xué)家秦大河、材料化學(xué)專家邢球痕、史記學(xué)家張大可、國防經(jīng)濟(jì)學(xué)家果增明等，以及國家和省部級科技進(jìn)步獎和科學(xué)技術(shù)獎獲得者、國家和省部有突出貢獻(xiàn)專家、享受*特殊津貼專家等?，F(xiàn)有教職工1300余人，正高級職稱109人、副高級職稱336人，博士學(xué)歷教師246人，一批專業(yè)人員入選全國優(yōu)秀社科專家、國防教育專家、“三秦學(xué)者”津貼專家、教學(xué)名師等。

學(xué)校重視內(nèi)涵發(fā)展，擁有中國語言文學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)等重點(diǎn)（特色）學(xué)科和馬克思主義、教育學(xué)、英語語言文學(xué)、音樂與舞蹈學(xué)、美術(shù)學(xué)、戲劇與影視學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)、體育學(xué)等10個特色學(xué)科。有國家級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項目、國家級教師教育精品資源共享課程、國家級特色專業(yè)，省級精品資源共享課程、雙語教學(xué)示范課程、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)等。

學(xué)校突出協(xié)同創(chuàng)新特色，圍繞學(xué)科、教學(xué)、科研三大主場，建設(shè)、整合、提升和創(chuàng)新各類平臺。建有陜西省馬克思主義大眾化普及基地、中國司馬遷與史記研究院、西部軍民融合技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院、陜西省河流濕地生態(tài)與環(huán)境重點(diǎn)實驗室、陜西省X射線檢測與應(yīng)用研究開發(fā)中心、陜西省低碳醇催化工程中心、陜西省西部民間音樂舞蹈研究中心等14個省級科學(xué)研究平臺和18個產(chǎn)學(xué)研平臺。《渭南師范學(xué)院學(xué)報》入選“中國社會科學(xué)院中國人文社會科學(xué)核心期刊”和武漢大學(xué)中國科學(xué)評價研究中心的“RCCSE中國核心學(xué)術(shù)期刊”名錄，特色欄目“司馬遷與《史記》研究”入選教育部高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)報“名欄工程”，與全國優(yōu)秀社科普及基地中國司馬遷與史記研究院、中國史記研究展覽館、中國史記研究網(wǎng)、司馬遷與史記研究特色電子文庫等形成面向全國的基礎(chǔ)性、引領(lǐng)性和服務(wù)性的“史記學(xué)”研究陣地，撰著出版的《史記通解》《史記論著集成》等學(xué)術(shù)著作是史記學(xué)界頗有影響的科研成果。

學(xué)科、教學(xué)和科研團(tuán)隊形成具有特色與優(yōu)勢的主攻方向，主要有司馬遷與《史記》、陜甘邊根據(jù)地史、軍民融合技術(shù)產(chǎn)業(yè)、中小企業(yè)管理、知識產(chǎn)權(quán)、馬克思主義大眾化等人文社科類主攻方向；概率論與應(yīng)用、西部文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、光電檢測、光電一體化、清潔能源、新型材料、濕地生態(tài)保護(hù)等理工類主攻方向；中國鋼琴與中國音樂、西部民間音樂舞蹈創(chuàng)作表演、地方戲劇創(chuàng)作表演、大秦嶺美術(shù)流派創(chuàng)作、美術(shù)設(shè)計等藝術(shù)類主攻方向。專業(yè)人員申請承擔(dān)國家社科基金項目、國家自然科學(xué)基金項目、國家軟科學(xué)研究計劃項目、中國博士后科學(xué)基金項目，教育部和國家有關(guān)部委、陜西省及地方科學(xué)研究項目數(shù)量連年大幅增長，形成的一系列標(biāo)志性科研成果，獲得國家及教育部、工業(yè)和信息化部等有關(guān)部委表彰，多次榮獲陜西省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎、科學(xué)技術(shù)獎、科技進(jìn)步獎、國防科技進(jìn)步獎、高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)獎、教學(xué)成果獎等獎項。

學(xué)校注重大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，建有省級大學(xué)科技園和國家級大學(xué)生眾創(chuàng)空間。在同類院校中較早設(shè)立“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目”，設(shè)有“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新校長獎”，獲批為教育部“科學(xué)工作能力提升計劃（百千萬工程）”試點(diǎn)院校、陜西省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。

學(xué)校重視教師教育，實施卓越教師培養(yǎng)計劃，實行高校教師和地方中小學(xué)教師共同指導(dǎo)師范生的“雙導(dǎo)師制”，加強(qiáng)師范生職業(yè)技能培養(yǎng)。建有秦東教師教育協(xié)同創(chuàng)新中心，在渭南市、銅川市等地建設(shè)教師教育協(xié)同創(chuàng)新實驗區(qū)，依托各縣市區(qū)教研室建設(shè)教育科學(xué)研究工作站，共建協(xié)同創(chuàng)新實驗區(qū)基地學(xué)校，設(shè)立教育科學(xué)研究項目，服務(wù)和引領(lǐng)秦東及生源地基礎(chǔ)教育工作。承辦多項“國培計劃”“省培計劃”項目，形成基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)的全學(xué)科覆蓋。

學(xué)校傳承“堅定創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”為核心的渭華照金精神，弘揚(yáng)“經(jīng)世致用，和而不同”的校訓(xùn)和“天天奮斗，天天快樂”的學(xué)校精神，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力，適應(yīng)基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。在校大學(xué)生肩負(fù)使命，刻苦學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出時代賦予的優(yōu)秀品質(zhì)與良好精神風(fēng)貌，獲得一批批包括全國大學(xué)生英語競賽、全國高校體育教育專業(yè)學(xué)生基本功大賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國“荷花獎”舞蹈大賽、全國大學(xué)生化學(xué)實驗邀請賽、全國第七屆高校市場營銷大賽等高層次的競賽與實踐獎項。

渭南師范學(xué)院的前身赤職、赤農(nóng)在特殊歷史時期譜寫了“青馬”紅校血與火的歷史，是陜西省第一個團(tuán)組織誕生地，也是關(guān)中第一個黨組織誕生地，是渭華起義重要策源地。1923年以來，堅持培養(yǎng)青年馬克思主義者，為中國革命、建設(shè)和改革開放事業(yè)培養(yǎng)了數(shù)萬名優(yōu)秀人才。20世紀(jì)20―40年代，畢業(yè)生到黃埔去，到井岡山去，到延安去，到黨領(lǐng)導(dǎo)的革命隊伍中去，成為革命者和英雄人物，涌現(xiàn)出紅色教育家王尚德、開國上將張宗遜、曾任陜西省人大常委會副主任的王杰等杰出校友，也曾發(fā)生過數(shù)十名地下*員學(xué)生慘遭殺害的悲壯事件。新中國成立后，為國家培養(yǎng)了7萬余名高級專門人才和管理人才，校友人才輩出，有國務(wù)委員、中央軍委委員、國防部長*上將和國家工商總局原副局長韓新民等中高級干部；有黨史專家賈巨川等專家學(xué)者；有全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者吳海洋、中國教育年度人物鄧健、全國模范教師郗莉、陜西省師德標(biāo)兵田江壽等優(yōu)秀中小學(xué)教師；有無錫日聯(lián)科技有限公司董事長劉駿和西安鼎立高壓電器*有限公司董事長趙渭鵬等創(chuàng)業(yè)者。

學(xué)校堅持開放辦學(xué)，積極開展國際交流活動。俄羅斯研究中心、泰國研究中心入選教育部國別研究中心。與韓國、俄羅斯、白俄羅斯、美國以及中國臺灣等國家和地區(qū)的31所高校建立合作與交流關(guān)系，與莫斯科國立師范大學(xué)創(chuàng)建莫斯科藝術(shù)學(xué)院獲教育部批準(zhǔn)，2016年11月7日，中俄總理見簽了《中華人民共和國教育部與俄羅斯聯(lián)邦教育科學(xué)部關(guān)于支持舉辦“渭南師范學(xué)院莫斯科藝術(shù)學(xué)院”的諒解備忘錄》。與莫斯科國立師范大學(xué)共建“中俄教師教育國際協(xié)同創(chuàng)新中心”“中俄生活中的音樂藝術(shù)國際協(xié)同創(chuàng)新中心”“絲綢之路中俄教師教育協(xié)同創(chuàng)新研究生院”，合作培養(yǎng)教育博士。與泰國博仁大學(xué)共建“渭師―博仁研究生院”合作培養(yǎng)教育博士。以項目形式持續(xù)開展互派留學(xué)生、教師訪學(xué)、國際學(xué)術(shù)交流、科研合作等工作。每年選派多名教師赴國外高校開展訪學(xué)、交流訪問、漢語國際推廣教學(xué)等工作，推薦中青年骨干教師和管理人員赴臺灣朝陽科技大學(xué)研修；200余名大學(xué)生赴國（境）外高校研修學(xué)習(xí)、攻讀學(xué)位或參與交換生項目；150余名泰國、韓國等國留學(xué)生、交換生來校學(xué)習(xí)。大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)先后赴英國、愛爾蘭等地訪問演出。同時，學(xué)校積極籌辦國際中學(xué)，不斷促進(jìn)辦學(xué)和教育向國際化方向發(fā)展。

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