哪個職業(yè)院校好考點少一點 自考哪個機構(gòu)靠譜一點

根據(jù)專業(yè)決定

考研的時候，傳統(tǒng)的工學、理學專業(yè)，考慮學校的層次和專業(yè)排名很重要，而偏經(jīng)濟金融方向的專業(yè)，要多考慮學校所在的地區(qū)。原因呢，一是專業(yè)的特性不同，二是對應(yīng)的職業(yè)特性不同。

02

工學以及理學

工學、理學的相關(guān)專業(yè)，學習以學校內(nèi)為主，老師沉淀在一個專業(yè)上的時間很重要，有很多東西講究邏輯嚴謹，學校的實驗室和硬件很重要。偏經(jīng)濟金融的專業(yè)，學習僅僅靠學校內(nèi)還是不夠的，老師的見識和經(jīng)歷很重要，不少東西講究發(fā)散和關(guān)聯(lián)，學校的硬件反而沒那么重要。
工學和理學的相關(guān)專業(yè)，學校的歷史積淀越深越好，這都體現(xiàn)在學校的層次和專業(yè)排名上面。在地域和學校很難兼顧的情況下，選擇后者，還是比較明智的，尤其是如果未來打算深造或者是做教學和研究工作。
如果打算深造，放棄更好的城市，往往可以換取學校層次的略微提升，比較高層次的學校通常也不會因為城市略差而受到歧視。而做教學和研究工作，相對來說，對于城市層次就沒有太高的要求，何況未來曲線救國也是可能的選項。

03

金融學

反過來看經(jīng)濟金融方向的專業(yè)，通常來說好的師資影響還是蠻大的。相對于傳統(tǒng)理學和工學，學問是垂直縱深，經(jīng)濟金融方向更加發(fā)散廣泛。要想學得好，能夠多發(fā)散思考，博采眾家之長，中西貫通，還是非常不錯的。更好的城市，有更好的經(jīng)濟條件，有更好的物質(zhì)報酬，所以很多頂著“大師”光環(huán)的學著，落地在這些城市的可能性更大。
從未來就業(yè)上面看，如果是投身經(jīng)濟金融行業(yè)的話，更好的城市，無疑機會更多，你在校期間的所見所聞會因為城市而不同，聽到的講座更多，見到的大牛更多，哪怕實習，都有可能在更好的工作單位。
一定要根據(jù)自己的實際情況以及目的來選擇考研院校，而不要為了地區(qū)而地區(qū)。

四川大學錦城學院是經(jīng)國家教育部批準成立的獨立學院，由教育部直屬重點大學四川大學申辦，中外16家企業(yè)投資的全日制普通本科高等學校。
錦城學院地處“天府之國”成都，位于成都知名企業(yè)聚集地的高新西區(qū)，教學設(shè)施先進，學生生活設(shè)施完善，是讀書求學的理想之地。
作為四川大學的戰(zhàn)略延伸，川大的百年積淀為錦城學院注入了無限的動力。學院定位于教學型、應(yīng)用型的綜合性大學，秉承傳承知識、培養(yǎng)人才、引領(lǐng)社會、服務(wù)大眾的辦學宗旨，充分利用母體學校優(yōu)質(zhì)的教學資源與投資企業(yè)廣泛的社會資源，追求校園建設(shè)、師資隊伍建設(shè)與學科建設(shè)的不斷完善，力求把學院創(chuàng)辦為創(chuàng)新型工程師、優(yōu)秀文學藝術(shù)工作者和高素質(zhì)管理者的培養(yǎng)基地。
比肩百年名校的風采和輝煌，回望艱苦創(chuàng)業(yè)的執(zhí)著和堅毅，我們堅信錦城的明天會回報今日的努力。2006年我院獲得了“中國十大特色院?！薄ⅰ熬C合實力20強獨立學院”、2006年度“全國創(chuàng)建‘平安校園’示范學校”等榮譽稱號。
我們將以獨立思考、自主創(chuàng)新的精神，實事求是、探索真理的精神，堅忍不拔、奮斗不息的精神，謀求學生發(fā)展特長，謀求學院發(fā)展特色，追求卓越、止于至善，力爭辦成中國知名大學，西部第一、全國一流的獨立學院。
學校定位
學校定位也是構(gòu)建人才培養(yǎng)模式的一個重要方面。錦城學院在類型定位上，文、工、經(jīng)、管、藝專業(yè)都有，屬于綜合型學校，綜合型學校的優(yōu)勢在于有利于通識教育，有利于跨學科教學，交叉培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維；在功能定位上，錦城學院培養(yǎng)的不是研究型人才和職業(yè)型人才，而是應(yīng)用型人才，屬于應(yīng)用型學校；在培養(yǎng)目標定位上，錦城學院要培養(yǎng)具有一定理論知識和實踐能力的高素質(zhì)、復(fù)合型、經(jīng)世致用的人才，學生通過學習，要達到“三會兩雙”的目標。

學科建設(shè)

錦城學院現(xiàn)設(shè)有工商管理系、財會與金融系、文學與傳媒系、藝術(shù)系、計算機科學與信息管理系、土木與建筑工程系、外國語系、電子信息工程系，共29個專業(yè)；學科涵蓋文、工、經(jīng)、管、藝等多個方面。專業(yè)設(shè)置上既適應(yīng)市場需求，又充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源，并將根據(jù)市場需求，不斷調(diào)整、充實和增加學科及專業(yè)設(shè)置。
學生畢業(yè)后授予國家統(tǒng)一印制并進行電子注冊的四川大學錦城學院畢業(yè)證書，2008年4月1號后注冊學生符合授位條件的經(jīng)審核，授予四川大學錦城學院學位證書
各類測試點的建立：★全國大學英語四、六級考試（CET）考點★全國計算機等級考試（NCRE）考點★四川大學錦城學院普通話水平測試工作點

師資隊伍
本著以優(yōu)秀教師培育優(yōu)秀學生的理念，學院除任課教師從四川大學等名校選聘外，還招聘了優(yōu)秀專職教師任教，并已經(jīng)建立了終身教授、專職中青年骨干教師和客座、*教授三結(jié)合的師資隊伍。同時廣泛聘請國內(nèi)外著名學者、教授來我院授課和講座。
學院目前已經(jīng)聘任教師共568名，其中終身教授66名，教授107名，副教授136名，*教授與副教授46名。在2005―2006年度和2006―2007年度的任課教師全部具有高級職稱或碩士以上學位，且其中副教授以上職稱任課的教師占70%以上。

三大教育
[編輯本段]

“三講三心”明德教育、“一體兩翼”知識教育、“三練三創(chuàng)”實踐教育
（一）“三講三心”明德教育
修身立世，第一位的任務(wù)是學會做人，大學教育的第一位的任務(wù)是繼續(xù)教會學生做人、完善人格，培養(yǎng)負責任的合格公民，并且貫徹始終。正如胡*同志最近指出的：“要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義接班人。”所以，我們要按照教育部的要求，在學好馬列主義、*思想、*理論和三個代表重要思想的基礎(chǔ)上，按照胡*主席提出的樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀的要求，在我院推行“三講三心明德教育”。“三講”即“講誠信、講禮儀、講感恩”，“三心”即“對國家人民盡忠心、對父母長輩盡孝心、對同學同事盡愛心”。彰顯這些高尚品德，就會把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)與社會主義道德要求結(jié)合起來，使我院學生成為為人正派、品德高尚的人。
（二）“一體兩翼”知識教育
推進通識教育是世界一流大學的先進理念，是我國大學教改的重點。而專業(yè)教育是社會分工的必然要求，是培養(yǎng)企業(yè)家、管理者、工程師和文化工作者必不可少的環(huán)節(jié)和內(nèi)容。因此使學生們受到廣泛的教養(yǎng)和接受良好的專業(yè)訓(xùn)練一樣重要。我院建院伊始就按教育部教學要求，積極推進“一體兩翼”通識加專業(yè)的知識教育。
“一體兩翼”中的“一體”是指我院教學的主體是自然科學和社會科學相結(jié)合的知識教育，著力提高人的智育水平；“兩翼”即藝術(shù)和體育。藝術(shù)和體育是培養(yǎng)一個合格公民最重要的兩極，藝術(shù)（音樂、美術(shù)等）陶冶情操，使人精致文雅；體育鍛煉體魄，使人堅韌不拔。維持藝術(shù)和體育在教育上的平衡，培養(yǎng)出來的學生才會文雅而不懦弱、健壯而不粗野。
通過“一體兩翼”所構(gòu)成的知識教育，同學們就可以培養(yǎng)健康的心態(tài)、健美的體態(tài)，具備嚴謹踏實的邏輯思維和富有想象力的形象思維，提升綜合素質(zhì)及創(chuàng)造能力，并幫助你們將來立足社會，樹立開拓進取的精神、提高延伸學習的能力，實現(xiàn)我院的培養(yǎng)目標。
（三）“三練三創(chuàng)”實踐教育
為了解決現(xiàn)代很多大學生存在的動手能力差、缺乏創(chuàng)新思維和創(chuàng)造精神的問題，實現(xiàn)“三會兩雙”的培養(yǎng)目標，我們按照*同志教導(dǎo)：“要極大地提高科學文化水平，沒有‘三老四嚴’的作風，沒有從難從嚴的要求，沒有嚴格的訓(xùn)練，也不能達到目的?！雹偎?，學院堅持課堂教學、實驗室教學、實踐教學三塊陣地并重，特別重視實踐。我們從上學期開始開展“三練三創(chuàng)”實踐教育，目前已經(jīng)收到良好效果。
“三練”即“吃苦耐勞意志訓(xùn)練、組織紀律與團隊精神訓(xùn)練、職業(yè)素質(zhì)能力訓(xùn)練”。我在這里要特別強調(diào)吃苦耐勞訓(xùn)練，這既是一種品德，也是一種本領(lǐng)。早在二千多年前孟夫子就說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為；所以動心忍性，增益其所不能。”今年夏天在近40℃高溫下，我院各系學生農(nóng)場團隊堅持勞動，極大地鍛煉了耐力和吃苦精神。
“三創(chuàng)”即“創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)精神”，學院開展“三練三創(chuàng)活動”的指導(dǎo)思想是為了更好地訓(xùn)練同學們，激發(fā)同學們學習的熱情，一邊學習，一邊實踐，讓學生從實踐中學習管理知識，以創(chuàng)業(yè)帶動學業(yè)，以學業(yè)促進創(chuàng)業(yè)。使同學們在活動中學會經(jīng)營、學會創(chuàng)業(yè)。
錦城學院的三大教育，全面包含了人格品質(zhì)的學習、知識修養(yǎng)的學習、實習實踐的學習。對于學習，我們堅信“嚴師出高徒”。松松垮垮帶不出好隊伍，散散慢慢培養(yǎng)不出好學生。有一幅對聯(lián)是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，美國康乃爾大學的做法是“犧牲學生四年的睡眠”，耶魯大學要求“一星期的閱讀量要相當于一般大學一學期的閱讀量”等等，都是說要從嚴要求，刻苦學習。所以，我院教師要誨人不倦，學生要學而不厭。教育的基本要求就是刻苦，老師刻苦做學問，學生刻苦讀書。

四大計劃
[編輯本段]
大學生助教計劃
為加強學生自主管理，發(fā)揮學生的主體、主動作用，學生按自愿原則推廣組建大學生助教團。大學生助教團的主要任務(wù)是協(xié)助主講教師完成教學計劃，補充、應(yīng)用、拓展課程有關(guān)知識，解答同學的疑問，旨在激發(fā)同學們的學習興趣、幫助學習困難的同學，從而以點帶面，促使全班同學共同進步。
大學生科研計劃
根據(jù)“教學型大學有科研”的指導(dǎo)思想，按照分層、分類培養(yǎng)的教學要求，展開“大學生科研計劃”。為學生提供有教師指導(dǎo)的研究平臺，增強師生間的交流合作，推進知識、能力、素質(zhì)并重的人才培養(yǎng)模式，切實提高學生的科研能力。
大學生創(chuàng)業(yè)計劃
為落實學院“三練三創(chuàng)”實踐教育，搭建大學生創(chuàng)業(yè)實踐平臺，提高創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，啟動大學生創(chuàng)業(yè)計劃，具體包括：多種形式的創(chuàng)業(yè)教育，每年一次創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽與模擬公司的建立和運營，使學生在潛移默化中強化創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力。
大學生閱讀經(jīng)典計劃
為全面提升全校師生的人文素質(zhì)，學院啟動“大學生閱讀經(jīng)典計劃”。學院編輯百家經(jīng)典選讀，涵蓋道德、政治、歷史、經(jīng)濟、文化、勵志等多個領(lǐng)域，通過名家經(jīng)典的熏陶，營造濃厚的學術(shù)氛圍，建設(shè)書香校園。
六個關(guān)系
要建立應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，還要解決好六個關(guān)系問題，這就是；
科研與教學的關(guān)系，以教學為主，搞科研活動，也要以應(yīng)用型研究為主；
創(chuàng)造知識與傳授知識的關(guān)系，以傳授知識為主，并且注意把知識活學活用；
引領(lǐng)社會與服務(wù)社會的關(guān)系，以服務(wù)社會為主，強*育為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)；
理論教學與實踐教學的關(guān)系，二者并重，特別注重實習、實訓(xùn)、實踐；
校內(nèi)教育與社會教育的關(guān)系，二者并重，著力于和社會各界建立緊密的伙伴關(guān)系；
就業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)系，二者并重，使學生的出口多元化。
學院校訓(xùn)
止于至善

金山職業(yè)技術(shù)學院是江蘇省人民*批準，教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校，學院由國企投資興辦，學生畢業(yè)后頒發(fā)教育部電子注冊的普通高等學校畢業(yè)文憑。

■校園優(yōu)美，設(shè)施齊備

學院所在地江蘇鎮(zhèn)江揚中經(jīng)濟發(fā)達、風景秀美，是首批“國家級生態(tài)示范區(qū)”、“中國工程電氣島”、“省新型工業(yè)化產(chǎn)業(yè)示范基地”，在全國縣域經(jīng)濟創(chuàng)新力評比中高居榜首。學院設(shè)有4個系，25個專業(yè)，學院規(guī)劃面積1000畝，一期建成400畝，校內(nèi)實驗實訓(xùn)室67個，校外實訓(xùn)基地120多個。校園布局合理、配套齊全，學院先后被揚中市評為“文明單位”、“綠化文明單位”，被省教育廳評為“全國大學英語四、六級考試江蘇省優(yōu)秀考點”、“江蘇省教育工作集體”，被省教育廳、省綜治辦、省公安廳評為“江蘇省安全文明校園”、“江蘇省平安校園”，被省建設(shè)廳評為“園林式單位”。

■國企投資，公益辦學

學院由國企投資，實力雄厚，本著“澤被桑梓，惠及學子”的辦學宗旨，學院投資方以天下學子都能接受高等教育為辦學目標，積極創(chuàng)新管理體制和辦學機制，嚴格按教育規(guī)律辦學，不求任何經(jīng)濟回報，在同類院校中率先堅持公益辦學，確保學生順利完成學業(yè)。

■嚴格管理，服務(wù)育人

學院建有一支專兼結(jié)合、愛崗敬業(yè)的雙師型師資隊伍，堅持“一切為學生成人負責，一切為學生成才準備，一切為師生幸福努力”的辦學指導(dǎo)思想和以人為本的管理理念，實行行政值班制、班主任晚坐班及周末值班制，為學生排憂解難，教職工大多住校，確保能及時有效地為學生提供全方位的服務(wù)。學校管理嚴格規(guī)范、精細到位，教師愛崗敬業(yè)、教書育人，得到學生和家長的一致好評。

■雙證融通，專本深造

學院堅持實施“雙證書”制度，注重加強計算機、英語等通用技能和專業(yè)技能的培養(yǎng)，為滿足學生繼續(xù)深造的愿望，構(gòu)建了“專轉(zhuǎn)本”等升學立交橋，組織經(jīng)驗豐富的教師進行輔導(dǎo)，學生升入本科院校學習的人數(shù)逐年增加。學院還與日本京都情報大學院大學、韓國中部大學等高校締結(jié)友好學校，為學生畢業(yè)后出國留學打造“綠色通道”。

■校企合作，就業(yè)通暢

學院深化校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加快工學結(jié)合，與南通四建集團、無錫小天鵝股份有限公司、江蘇常發(fā)集團、大全集團、中電集團、江蘇輝能電氣有限公司、菲爾斯金陵大酒店、上汽集團等30多家大型企業(yè)建立校企合作關(guān)系，校企共同制訂人才培養(yǎng)方案，采取靈活的工學交替人才培養(yǎng)模式，在校所學能快速適應(yīng)市場所需，學生畢業(yè)前帶薪頂崗實習，畢業(yè)后直接進入企業(yè)技術(shù)骨干或管理崗位，畢業(yè)生因勤奮務(wù)實、業(yè)務(wù)過硬、表現(xiàn)突出，而得到用人單位的廣泛好評。

■活動豐富，素質(zhì)提高

學院始終弘揚“自強、明志、立德、力行”的校訓(xùn)，建構(gòu)“知識、素質(zhì)、能力”三位一體的培養(yǎng)平臺，通過志愿服務(wù)、文化藝術(shù)體育、社會公益等活動全面提高學生素質(zhì)。學院現(xiàn)有大學生藝術(shù)團、書法協(xié)會、跆拳道協(xié)會、輪滑社、話劇社等學生社團30多個，學生課余活動豐富多彩。由于學院的學生活動主題鮮明、形式新穎、成效顯著，引起了中央電視臺、江蘇衛(wèi)視等媒體關(guān)注，我院學生組織的愛國主義系列主題活動就兩次被央視《新聞聯(lián)播》報道。

■生活便利，助學無憂

學生公寓通透寬敞、布局合理、設(shè)施齊全，配置空調(diào)、淋浴等設(shè)施，接入千兆寬帶網(wǎng)絡(luò)，為學生提供了良好的學習生活環(huán)境。學院建有完善的學生資助體系，貧困學生可以通過生源地助學貸款、國家獎助學金、勤工助學、工學結(jié)合等途徑獲得資助，確保不讓一名學生因家庭經(jīng)濟困難而失學。