西湖是哪個(gè)區(qū)設(shè)計(jì)院校好 揚(yáng)州大學(xué)有幾個(gè)校區(qū),哪個(gè)校區(qū)最好及各校區(qū)介紹 - 百...

在九月二十六號(hào)，浙江省杭州市西湖區(qū)人民*新聞辦公室在微博發(fā)布通告稱約談了江南布衣，并讓他們下架相應(yīng)的童裝，將已售出的童裝退貨。有由此可以看出，江南布衣所售的童裝設(shè)計(jì)中的確存在宣揚(yáng)暴力的嫌疑。

根據(jù)網(wǎng)友爆料，江南布衣童裝中出現(xiàn)了welcome to hell和I just need foot等英文字樣，分別代表著歡迎來到地獄和我只需要一只腳的意思。并且這些衣服上還出現(xiàn)了一個(gè)男子拿著工具砍腿，一個(gè)人被多支箭射中大喊我要死了的英文句子等恐怖圖片，這些元素毫無疑問是充斥著暴力血腥的。

無法想象這些童裝會(huì)給孩子帶來怎樣的童年。要知道，孩子正處于塑造三觀的關(guān)鍵時(shí)期，受到這些因素的影響，很可能讓孩子的心靈歪曲，影響孩子的正常生長(zhǎng)發(fā)育，這對(duì)孩子，對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)都是非常不利的。而宣揚(yáng)這些歪風(fēng)邪氣的江南布衣難逃其責(zé)。

作為一個(gè)生產(chǎn)童裝的企業(yè)，江南布衣應(yīng)該研究那些積極向上的因素，設(shè)計(jì)出符合大眾價(jià)值觀念的衣服，而不是逆流而上，背離大眾的普世價(jià)值觀念，*出這些不三不四的衣服。這是對(duì)消費(fèi)者的不尊重，也是對(duì)我國(guó)相關(guān)法律的挑釁。我們應(yīng)該積極打擊這樣的行為，防止他們對(duì)我們的下一代造成不良影響。

作為孩子家長(zhǎng)，也應(yīng)該注意這些細(xì)微的因素，要對(duì)孩子的人生負(fù)責(zé)，將這些暴力因素從孩子的成長(zhǎng)道路上剔除，這是每一個(gè)父母應(yīng)盡的責(zé)任。此次事件應(yīng)該令我們警醒，萬萬不可讓孩子因?yàn)樽约旱氖韬鲎咦呦蛄隋e(cuò)誤的道路。

以上就是筆者對(duì)這個(gè)問題的回答，如果大家有其他觀點(diǎn)，歡迎在評(píng)論下方留言。

1、浙江大學(xué)

浙江大學(xué)簡(jiǎn)稱“浙大”，由中du華人民共和國(guó)教育部直屬，中央直管副部級(jí)建制，位列“211工程”，“985工程”。是一所綜合性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，曾被英國(guó)著名學(xué)者李約瑟稱譽(yù)為“東方劍橋”。

2、浙江工業(yè)大學(xué)

浙江工業(yè)大學(xué)簡(jiǎn)稱“浙工大”，是中華人民共和國(guó)教育部與浙江省人民*共建的浙江首批省屬重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校始建于1953年，其前身可以追溯到1910年創(chuàng)立的浙江中等工業(yè)學(xué)堂，1993年12月由浙江工學(xué)院更名為浙江工業(yè)大學(xué)。

3、杭州電子科技大學(xué)

杭州電子科技大學(xué)簡(jiǎn)稱“杭電”，是浙江省唯一的一所與國(guó)防科工委共建的高校，也是國(guó)防科工委共建高校中第一所信息技術(shù)類高校。學(xué)校前身為創(chuàng)建于1956年的杭州航空工業(yè)財(cái)經(jīng)學(xué)校，是中國(guó)較早成立的一所以信息科技學(xué)科為主導(dǎo)的高等院校。

4、浙江理工大學(xué)

浙江理工大學(xué)簡(jiǎn)稱“浙理工”，是一所以工為主，特色鮮明，優(yōu)勢(shì)突出，理、工、文、經(jīng)、管、法、藝術(shù)、教育等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。1999年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校更名為浙江工程學(xué)院。2004年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校更名為浙江理工大學(xué)。2006年獲得博士學(xué)位授予權(quán)。

5、浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)

浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)是一所由浙江省人民*舉辦的，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分會(huì)會(huì)員單位，以經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科為主體，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通高等學(xué)校，入選第二批浙江省重點(diǎn)建設(shè)高校。截止2018年9月，學(xué)?，F(xiàn)有下沙、文華、翠苑和長(zhǎng)安4個(gè)校區(qū)。

該征集活動(dòng)將設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)及最佳人氣獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金10000元（含稅）；二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)金5000元（含稅）；三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)金3000元（含稅）；最佳人氣獎(jiǎng)3名（初審入圍后經(jīng)網(wǎng)絡(luò)票選產(chǎn)生）。

根據(jù)西湖教育基金會(huì)官網(wǎng)介紹，此次征集活動(dòng)的專家評(píng)審包括清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、國(guó)際著名紅點(diǎn)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)委魯曉波，中國(guó)美術(shù)學(xué)院教授、中國(guó)文字字體設(shè)計(jì)與研究中心專家委員韓緒；

以及設(shè)計(jì)學(xué)者、北京國(guó)際設(shè)計(jì)周組委會(huì)副主任曾輝，德國(guó)海茵建筑（HENN）合伙人、海茵中國(guó)執(zhí)行董事孫偉，中國(guó)美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院副教授、文化部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人培訓(xùn)師資庫(kù)專家王昕。

在應(yīng)征作品要求中，西湖教育基金會(huì)方面提出了6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和3點(diǎn)要求，除了設(shè)計(jì)作品必須為原創(chuàng)之外，基金會(huì)方面還提出“設(shè)計(jì)風(fēng)格和類型應(yīng)符合中國(guó)法律和社會(huì)公序良俗要求；既可作為西湖大學(xué)標(biāo)識(shí)，又易于中外人士理解和接受”。

對(duì)于設(shè)計(jì)元素，基金會(huì)方面提出“抽象符號(hào)與現(xiàn)實(shí)形象相結(jié)合。既有抽象的藝術(shù)形式表現(xiàn)，給人以豐富的想象空間，又要展現(xiàn)西湖大學(xué)‘小而精、高起點(diǎn)、國(guó)際化、研究型’的辦學(xué)理念”。

武漢嚴(yán)西湖畔綠地設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)
項(xiàng)目所在的嚴(yán)西湖片區(qū)位于武漢花山生態(tài)新城西部，作為武漢花山生態(tài)新城四個(gè)大型生態(tài)板塊之一，其對(duì)濕地區(qū)域的保護(hù)和利用，在促進(jìn)區(qū)域間融合的同時(shí)達(dá)到整體的提升，也必將對(duì)整個(gè)花山生態(tài)新城建設(shè)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
本設(shè)計(jì)以公園設(shè)計(jì)規(guī)范為依托，利用并整合現(xiàn)場(chǎng)池塘資源，營(yíng)造水體凈化展示區(qū)域、池塘濕地區(qū)域、水生植物觀賞區(qū)域、階梯花田區(qū)域，形成主園路和支線園路、水中棧道構(gòu)成的公園路網(wǎng)體系，工程不設(shè)圍墻，與周邊常家山路等市政道路通過高差自然隔離，與濕地保育區(qū)池塘、山體之間以保留堤、改造路相聯(lián)系，形成彈性的邊界結(jié)構(gòu)，為公園與新城大綠網(wǎng)的融會(huì)貫通預(yù)留足夠空間。
本工程的建設(shè)改善了周邊環(huán)境、提升了湖域水質(zhì)、并對(duì)現(xiàn)階段的水洪防蓄起到了滯、留、疏等作用。

一、揚(yáng)州大學(xué)有幾個(gè)校區(qū) 揚(yáng)州大學(xué) 有7個(gè)校區(qū)：荷花池校區(qū)(中心校區(qū))、瘦西湖校區(qū)、文匯路校區(qū)、淮海路校區(qū)、揚(yáng)子津東校區(qū)、揚(yáng)子津西校區(qū)、江陽路南、北校區(qū)

二、揚(yáng)州大學(xué)哪個(gè)校區(qū)最好及各校區(qū)介紹
荷花池校區(qū)(中心校區(qū))：新聞與傳媒學(xué)院、廣陵學(xué)院

瘦西湖校區(qū)：文學(xué)院、社會(huì)發(fā)展學(xué)院、物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院(師范學(xué)院)、學(xué)前教育學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院

位于邗江區(qū)四望亭路180號(hào)

文匯路校區(qū)：馬克思主義學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、園藝與植物保護(hù)學(xué)院、音樂學(xué)院、美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、獸醫(yī)學(xué)院、動(dòng)物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

位于廣陵區(qū)興城東路(揚(yáng)州雙喜體育商店)

淮海路校區(qū)：醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院

位于淮海路11號(hào)

揚(yáng)子津東校區(qū)：旅游烹飪學(xué)院、水利與能源動(dòng)力工程學(xué)院、環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院

揚(yáng)子津西校區(qū)：法學(xué)院、商學(xué)院、外國(guó)語學(xué)院、建筑科學(xué)與工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、體育學(xué)院

位于揚(yáng)州市邗江區(qū)華揚(yáng)西路198號(hào)

江陽路南、北校區(qū)：廣陵學(xué)院
三、揚(yáng)州大學(xué)簡(jiǎn)介
揚(yáng)州大學(xué) 坐落于國(guó)家首批歷史文化名城揚(yáng)州，是江蘇省人民*和教育部共建高校、江蘇省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)、江蘇高水平大學(xué)全國(guó)百?gòu)?qiáng)省屬高校建設(shè)計(jì)劃支持高校，全國(guó)首批博士、碩士學(xué)位授予單位，全國(guó)率先進(jìn)行合并辦學(xué)的高校。學(xué)校前身是1902年由近代著名實(shí)業(yè)家、教育家張謇先生創(chuàng)辦的通州師范學(xué)校和通海農(nóng)學(xué)堂。1952年全國(guó)院系調(diào)整時(shí)，其農(nóng)科和代辦的文史專修科西遷揚(yáng)州，組建蘇北農(nóng)學(xué)院和蘇北師范?？茖W(xué)校；其他4所院校也在同時(shí)期相繼在揚(yáng)建立或遷來揚(yáng)州辦學(xué)。1992年，學(xué)校由揚(yáng)州師范學(xué)院、江蘇農(nóng)學(xué)院、揚(yáng)州工學(xué)院、揚(yáng)州醫(yī)學(xué)院、江蘇水利工程?？茖W(xué)校、江蘇商業(yè)?？茖W(xué)校等6所高校合并組建而成。

學(xué)校學(xué)科門類齊全。設(shè)有29個(gè)二級(jí)學(xué)院和1個(gè)獨(dú)立學(xué)院，124個(gè)本科專業(yè)，涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等12大學(xué)科門類。全校普通全日制本科生29000多人，各類博、碩士研究生15200多人。現(xiàn)有一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)21個(gè)，一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)50個(gè)，博士專業(yè)學(xué)位類別3個(gè)，碩士專業(yè)學(xué)位類別27個(gè)，博士后流動(dòng)站20個(gè)；擁有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)，國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科1個(gè)，省優(yōu)勢(shì)學(xué)科7個(gè)，省“十三五”一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)，省一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)（培育）學(xué)科3個(gè)，化學(xué)、植物與動(dòng)物科學(xué)、工程學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、材料科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)等8個(gè)學(xué)科的ESI排名進(jìn)入全球大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)前1%。

學(xué)校人才培養(yǎng)能力持續(xù)提高。學(xué)校建有國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)18個(gè)，國(guó)家級(jí)特色專業(yè)6個(gè)，省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)18個(gè)，江蘇高校品牌專業(yè)6個(gè)，國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀研究生工作站22個(gè)，教育部卓越人才培養(yǎng)項(xiàng)目8個(gè)。擁有國(guó)家級(jí)一流本科課程20門，國(guó)家級(jí)精品課程14門，國(guó)家級(jí)精品資源共享課13門，教育部精品視頻公開課2門，國(guó)家級(jí)雙語教學(xué)示范課程1門，國(guó)家精品在線開放課程5門，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，教育部、農(nóng)業(yè)部農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地2個(gè)，國(guó)家級(jí)校外實(shí)踐教學(xué)基地1個(gè)，國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1個(gè)，國(guó)家級(jí)示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目2項(xiàng)，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、省高等教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)5項(xiàng)和國(guó)家研究生教育成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。學(xué)校著力提升專業(yè)建設(shè)水平，實(shí)施 揚(yáng)州大學(xué) 本科專業(yè)品牌化建設(shè)與提升工程，大力推進(jìn)通識(shí)教育改革，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，強(qiáng)化實(shí)踐育人，積極打造“一院一品”，實(shí)行第二課堂學(xué)分制，推動(dòng)第一第二課堂融合發(fā)展。學(xué)校混合教學(xué)改革案例入編聯(lián)合國(guó)教科文組織《混合學(xué)習(xí)白皮書》，連續(xù)六次捧得全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽“優(yōu)勝杯”，多次榮獲全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽金獎(jiǎng)并捧得“優(yōu)勝杯”，榮獲中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)，獲評(píng)全國(guó)首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國(guó)實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校。2004年以優(yōu)秀成績(jī)通過教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估，2016年順利通過教育部本科教學(xué)審核評(píng)估。 ;