音樂劇專業(yè)哪個院校好 表演專業(yè)和音樂劇專業(yè)哪個好?

音樂表演專業(yè)申請指南 　　在申請學(xué)校的時候，大學(xué)會考察你的實際表演技能，有些院校會邀請你去參加試演、或者要求你遞交自己演奏曲目的CD或表演的VCD。
音樂表演專業(yè)推薦院校 　　皇家音樂學(xué)院(Royal Academy of Music) 　　城市大學(xué)(City University)
倫敦金斯頓大學(xué)(Kingston University London) 　　利茲大學(xué)(University of Leeds) 　　南安普頓大學(xué)(
University of Southampton) 　　謝菲爾德大學(xué)(University of Sheffield) 　　東安格利亞大學(xué)(
University of East Anglia) 　　皇家蘇格蘭音樂戲劇學(xué)院(Royal Scottish Academy of Music And
Drama) 　　奇切斯特大學(xué)(University of Chichester)
從專業(yè)上來講，美國和中國的音樂學(xué)院類似，均涵蓋以下幾個大類： 　　1.作曲與作曲技術(shù)理論 (Compostion)
2.音樂表演，包括各類聲樂和器樂 (Performance) 　　3.音樂教育 (Music Education)
4.音樂學(xué)，音樂理論(Musicology, Music Theory) 　　5.音樂技術(shù)，錄音藝術(shù) (Music Technology)

建議學(xué)習(xí)表演專業(yè)，音樂劇的就業(yè)面似乎更窄一點。個人觀點，僅供參考。

表演專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：具有系統(tǒng)的專業(yè)知識與技能的音樂表演專門人才，畢業(yè)后能勝任演唱、演奏及相關(guān)的理論研究和教學(xué)等工作。
主要課程：專業(yè)主課、視唱練耳、基本樂理、和聲學(xué)、曲式學(xué)、藝術(shù)概論、音樂欣賞、民族民間音樂、中國音樂史、外國音樂史、鋼琴基礎(chǔ)。
就業(yè)方向：文藝團體、大中學(xué)校、新聞媒體、各類培訓(xùn)班、自主創(chuàng)業(yè)。

音樂劇專業(yè)
音樂劇是20世紀(jì)出現(xiàn)的一門新興的綜合舞臺藝術(shù)，集歌、舞、劇為一體，廣泛地采用了高科技的舞美技術(shù)，不斷追求視覺效果和聽覺效果的完美結(jié)合。同時，西方的音樂劇在百年多的商業(yè)表演經(jīng)驗中總結(jié)出了一套成功的市場運作手段，并且創(chuàng)作出一系列老少皆宜的優(yōu)秀劇目，使這一藝術(shù)形式突破年齡、階層等客觀因素的局限，廣受觀眾的喜愛。
隨著我國經(jīng)濟的健康快速發(fā)展，人民群眾對文化娛樂的需求也出現(xiàn)了多元變化，音樂劇這種新的藝術(shù)樣式很快以其視聽兼?zhèn)?、雅俗共賞的特質(zhì)吸引了一批固定的并且正在不斷擴大的受眾人群。但同時，市場的需求也使人才匱乏的問題浮出水面，特別是在上海這樣一個經(jīng)濟、文化發(fā)展欣欣向榮的國際化大都市，音樂劇方面的專業(yè)人才更是炙手可熱、供不應(yīng)求。正是在這種市場的催促下，上海音樂學(xué)院音樂劇系應(yīng)運而生。
上音音樂劇系自成立以來，遍邀國內(nèi)外優(yōu)秀音樂劇演員和資深音樂教學(xué)專家來系講學(xué)授課，并且和國外音樂劇教學(xué)機構(gòu)共同實施師生互換、學(xué)生委培的合作項目。2003年，上海音樂學(xué)院音樂劇系成為總部在紐約的美國國家音樂劇聯(lián)盟的海外成員，使該系與國際音樂劇業(yè)內(nèi)人士及專業(yè)院團的合作更加密切。
在教學(xué)過程中，上音音樂劇系充分發(fā)揮老牌音樂學(xué)院音樂專業(yè)的教學(xué)優(yōu)勢，夯實音樂專業(yè)基礎(chǔ)和表演基本功；認(rèn)真吸取其他專業(yè)院校的辦學(xué)經(jīng)驗，借鑒傳統(tǒng)戲曲教學(xué)的成功經(jīng)驗，改變傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式，精簡課程，重視舞臺演唱和表演能力的培養(yǎng)。
該系以注重舞臺實踐為教學(xué)特色，常年組織學(xué)生排演優(yōu)秀劇目、參加社會演出，并且積極和專業(yè)文藝院團合作，讓學(xué)生在和國內(nèi)外優(yōu)秀演員的合作過程中博采眾長、取長補短，在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中再學(xué)習(xí)。
該系自建系以來還不斷組織師生骨干進行多層面的音樂劇創(chuàng)作和市場運作的嘗試，以教學(xué)相長的理念，促進音樂劇教學(xué)工作不斷優(yōu)化，為我國培養(yǎng)出具有國際先進水平的全能型音樂劇專門人才。
音樂劇系本科學(xué)歷學(xué)制4年，面向全國招生。
音樂劇系課程設(shè)置：
專 業(yè) 課：聲樂、舞蹈、表演、劇目排演
專業(yè)基礎(chǔ)課：音樂劇史、中國音樂史、外國音樂史、鋼琴、樂理、視唱練耳、重唱、合唱、臺詞朗誦
專業(yè)選修課：舞臺燈光、形象設(shè)計、化裝技巧、服裝藝術(shù)
音樂劇系現(xiàn)有4個教研組：
聲樂教研組、舞蹈教研組、鋼琴藝術(shù)輔導(dǎo)教研組、表演教研組、劇目教研組。

音樂劇專業(yè)畢業(yè)生出路在哪里？
音樂劇《貓》熱演申城之際，中國第一個設(shè)置音樂劇專業(yè)本科班的中央戲劇學(xué)院卻傳來令人尷尬的消息，今年畢業(yè)的第一批本科生還沒有人找到對口工作。
窘境：首屆畢業(yè)生愁出路
中戲畢業(yè)生歷來是全國各大院團爭搶的香餑餑。但今年，中戲畢業(yè)生檔案移交時間越來越近，卻出現(xiàn)了多家歡喜一家愁的狀況：該校首次設(shè)立的表演系音樂劇班24名畢業(yè)生，居然沒地方落腳。音樂劇班的學(xué)生不得不奔忙于非本專業(yè)的各種就業(yè)考試。之前日本一家專業(yè)音樂劇團--四季劇團曾向班上三位學(xué)生發(fā)出邀請，但沒人愿意去，大家最終還是愿意留在國內(nèi)發(fā)展。
透析：中國*未成規(guī)模
都說音樂劇是朝陽產(chǎn)業(yè)，但音樂劇專業(yè)畢業(yè)生卻無人問津。原因在哪里？專業(yè)人士認(rèn)為，國內(nèi)音樂劇有市場，卻沒有形成中國*產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)化規(guī)模，是使人才出路被淤塞的最重要原因。
上音音樂劇系教授劉健認(rèn)為，音樂劇被引進國內(nèi)演出市場，已形成了較大的消費群，但音樂劇在國內(nèi)的最終發(fā)展，還是少不了中國原創(chuàng)作品持久的大規(guī)模的成功。近年來，盡管號稱音樂劇的探索性作品在全國不下200部，但幾乎還沒有多場演出、長期贏利的成功例子，都是演了幾場就被封存。沒有固定的劇場、成功的*來維持起碼的演出量，相對具有超前意識的國內(nèi)音樂劇表演教育，沒有對口出路，遭遇人才出路的尷尬，也就不難理解了。
爭議：養(yǎng)人還是找項目
音樂劇人才究竟出路何在？京滬人士觀點不盡相同。中戲音樂劇班的班主任在接受北京媒體采訪時認(rèn)為，目前國內(nèi)沒有成立專門的音樂劇團，音樂劇專業(yè)在面對各大院團的時候沒有了用武之地。如果有條件創(chuàng)辦自己的音樂劇團，就不會像現(xiàn)在這樣狼狽了。上海有關(guān)方面人士則認(rèn)為，用傳統(tǒng)的一個團養(yǎng)一群人的觀念來解決音樂劇人才的出路問題，只會造成日后更大的問題。
因為音樂劇畢竟是一個應(yīng)市場之需而生的產(chǎn)業(yè)，無論是在紐約百老匯還是在倫敦西區(qū)，只有項目得到認(rèn)可，劇目獲得成功，才會有循環(huán)不斷的演出，在這種情況下才會面向全社會甚至全世界招考演員。音樂劇演員不是終身制的概念，而是考入哪個劇組，才會有幾年的職業(yè)飯可吃。像此次來華的《貓》劇組，盡管稱作一個表演團，但也是由英國和百老匯的成功版本派生出來的招聘式劇團。而記者在采訪《貓》導(dǎo)演努恩時則知，即便是《貓》這樣的劇組，主要演員一般也是2年一換。所以，音樂劇表演應(yīng)屬自由職業(yè)，決定投身其中意味著也要經(jīng)受市場風(fēng)險。
嘗試：中文版里找位置
首屆畢業(yè)生分配受挫，意味著開設(shè)音樂劇表演專業(yè)是超前之舉嗎？中國音樂劇表演的吃蟹者，究竟到哪里去找位置？上海大劇院藝術(shù)中心總經(jīng)理錢世錦透露，明年《歌劇院魅影》來滬之后，上海就將著手展開后年在滬率先試演《歌劇院魅影》中文版的嘗試。英國真正好集團的有關(guān)人士前些日子已光顧上音音樂劇表演專業(yè)，對那里的人才培養(yǎng)機制和學(xué)生水平表示了首肯，表示將全力促成《歌劇院魅影》2005中文版首演，其中中國培養(yǎng)的演員將成為演出班底；上海建造第一座音樂劇劇場的設(shè)想也已經(jīng)浮出水面
英國真正好集團CEO比爾.泰勒對記者說，在日本、韓國，本土演員都是先進入英美音樂劇經(jīng)典劇目的日韓文版演出，才鍛煉成長起來的。中國人需要先把音樂劇中國化，中國音樂劇演員才會有長久的立足之地。