動物醫(yī)學哪個院校好調劑 白酒學院開學,你還知道哪些奇葩專業(yè)?

去年的湖北潛江一個小龍蝦專業(yè)，讓人吐槽不少時間，但我一直想夸一下這個專業(yè)，去年的時候就跟朋友討論過。小龍蝦在每年季節(jié)里面都是夜宵的主角，它并不是只是吃貨專業(yè)那么簡單，會涉及的專業(yè)知識是很多的，下面我來說說這個專業(yè)涉及的產業(yè)鏈與知識點的看法。

一、水產方面知識。從養(yǎng)殖開始，它就有選地、建池、建網、水產環(huán)境這些專業(yè)知識，雖然不是每一樣都得懂，但是只要是學會了其中一種，作為顧問就可以養(yǎng)活自己一輩子。水產的懂的人并不多，現(xiàn)在滿世界都是會計、計算機、理工的人才，這些涉及生物、環(huán)境的人才是很吃香的，所以這個小龍蝦養(yǎng)殖的前身是有得做的。

二、育苗。一種生物的育苗并不是抓著一公一母在那交配那么簡單，還得考慮很多環(huán)境、成活的因素，小龍蝦的生命力雖然很強，但是，在中國這種超級吃貨大國，要讓它泛濫成災是不可能的，現(xiàn)在很多小龍蝦的養(yǎng)殖都是處于供不應求的狀態(tài)。因此育苗當中，就需要考慮哪個高產成活率高，并且生長期短這些也是需要考慮的，專業(yè)里面設這樣的科系，就是一門完整的學科。

三、養(yǎng)殖。養(yǎng)殖里面所需要的環(huán)境水質，各地的水環(huán)境監(jiān)測，各種天氣中池水充氧量，這些知識點也是需要成為學科的，并且，在飼料的選擇上，也是一門很大的學問。另外，追求品質更高，口感更好的，小龍的肉質影響，也可以包含在這個學科里面。

四、烹飪。小龍蝦目前的烹飪方式已經差不多很完善了，但是多半是學廚師的在教，都是要手法，這一方面在配料的搭配上面也是有很多可以學的，因為一盤色香味俱全的小龍蝦，并不是一包十三香就能搞定的。

五、營銷。小龍蝦的產業(yè)鏈現(xiàn)在已經很長，但是專門的營銷還沒有設定過教程，至少現(xiàn)在對小龍蝦特別了解的人還僅僅是蝦農以及廚師而已，這些人是實操比較厲害，而營銷厲害的是把這些專業(yè)的知識及優(yōu)勢用語言、文字的方式表達，給出一系列的方案，這是有必要開設的。

六、管理。小龍蝦是產業(yè)，那么要么就是企業(yè)的一系列，要么就是一個市縣在干這樣的一件事，所以就需要專業(yè)的管理，從策劃到人員分配，都需要貼合這個產品而生，這些知識如果能夠在學校里面系統(tǒng)的學到，那么差不多可以成為――

小龍蝦這個專業(yè)跟白酒一樣，或許聽起來奇葩了點，但是現(xiàn)在的人動輒坐辦公室，這樣的專業(yè)開設起來，何償不是在保護原料的產出？

說考研名師都是江湖騙子，這句話有點過了。至少，當初我考研的時候，遇見的那些老師還是很好的，都是站在學生的角度為學生著想。

作為一名老師，他肯定是想讓自己的學生考上理想的學校，因為他沒有理由不希望啊！學生考上了，他就是名利雙收，何樂而不為呢？

我不知道張雪峰老師是出于什么考量，建議學生們考研不要報考西南大學。

但如果是我，這個考過研的老學姐，我也會建議我的師弟師妹們不要報考西南大學！

為什么？原因有三：

01：西南大學競爭壓力尤其大

西南大學雖不是985，但它卻是一所老牌的211高校，尤其是在西南地區(qū)， 非常非常受歡迎！

這個受歡迎，一是因為西南大學的本科教育確實不錯，師資雄厚，培養(yǎng)出來的學生很搶手。二是，用人單位，尤其是教師行業(yè)，特別喜歡西南大學的學生。在西南地區(qū)，很多中學老師都是出自于西南大學。

用人單位的青睞加上學校在西南的名氣，每年考研報名的時候，四川、重慶、云南，貴州、湖北等地區(qū)的考生們，紛紛把志愿定在了西南大學。

學校每個專業(yè)名額就那幾個，考的人多了，競爭就非常大！

02：說不清道不明的黑幕

考研，人多競爭大很正常，只要機會公平，那就優(yōu)勝劣汰強者獲勝！可關鍵是，機會并不那么公平呀？

考研，圖個什么呢？不就是考取高分，上自己心儀的學校嗎？

可如果你已經考取了高分，還是沒上，怪誰呢？怪學校？怪你當初選擇錯誤？

我們不能怪學校，人言微輕，你說的話有什么分量和有什么作用呢？那就只怪你當初的選擇了。

我們班當時有個成績非常好的同學，本來已經保送本校讀“3+2”了，可她最后放棄，一心只想要去西南大學。最后，就硬考，準備了一年。她是我們所有考研同學中復習的最認真的，最后成績也很好，考了398的高分，進了西南大學的復試線。

就當我們以為她能穩(wěn)上西南大學的時候，卻得到了她落榜的消息。而隔壁班，只考了370多分的同學反而上了。

有人說，是復試的成績，導致她被刷。可我想說，本科出生大家都一樣，知識儲備也都差不多，復試能差多少呢？況且復試成績一加權，最終決定的還是你的初試成績！

只能說，硬性成績夠了，也不要忽略了軟性因素，有些關系，有些情商，比你的努力更重要！

最后，那個同學還是回了本校讀研，兜兜轉轉，浪費了一年的時間，還沒有了“3+2”的福利。

03老師不是騙子，是點醒你的人

作為考研教師，不管為名還是為利，都是希望學生靠考高分，進理想學校的。 我不為張雪峰站臺，他也沒教過我，只是就事論事。

老師帶過那么多考研學子，了解的門道比你多，有些玩笑話，反而是最想說的真話。聰明的有心人，會默默記住，不讓自己做錯誤的選擇。

那些大罵，要求道歉的人，多是該校的本科生。這很正常，每個學生都有學校歸屬感，不容別人質疑和污蔑。但就此牽扯到所有考研名師都是江湖騙子，有點過了。

張雪峰其實也錯了，他錯就錯在，不該公開說了實話。

接受。
）符合調入專業(yè)的報考條件。1、考生初試成績必須符合第一志愿報考專業(yè)在A地區(qū)的全國初試成績基本要求。2、調入專業(yè)與第一志愿報考專業(yè)應為相同學科門類的同一或相近專業(yè)。3、初試科目與調入專業(yè)初試科目應相同或相近，其中初試全國統(tǒng)一命題科目應與調入專業(yè)全國統(tǒng)一命題科目相同。4、通過大學英語四級試（≥425分），第一外語為其它語種的，參照英語的標準執(zhí)行。
學院依據(jù)學校相關文件及本工作方案的具體要求，綜合考慮確定調劑考生的復試名單并公示。對申請同一專業(yè)、初試科目完全相同的調劑生嚴格按考生初試成績擇優(yōu)遴選。專業(yè)老師在線權威答疑 zy.offercoming.com

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不服從調劑就意味著你被錄取的機會會降低一點。

請看我的詳細解釋：

如果是以前的普通志愿報考方式，招生院校非?？粗氐谝恢驹?，第一志愿是非常重要的。平行志愿不等于各個志愿沒有先后次序、沒有第一志愿，但平行志愿與以前的志愿不同的是，只有考生和招生辦知道你的志愿順序，招生院校是不知道的，因此原來只招收第一志愿的大學就無從知道報考它的考生是第幾志愿報考的它，因此是不是第一志愿就沒有以前那么重要了。從而，第一志愿還是很值得冒險的，但在這種情況下，第二志愿就應該與第一志愿有一定的級差，以防萬一。為了確保錄取，所有志愿最好都填滿。

平行志愿錄取時，各個志愿對于錄取學校有同等的效率，都相當于第一志愿。如果不夠第一志愿學校的提檔線，就看第二志愿學校的提檔線，直到找到一個志愿的提檔線不高于你的分數(shù)，就把檔案放到這個學校。

具體而言，平行志愿中考生報考的各個院校在考分前是平等的關系。只要考生達到了這個批次的錄取控制線，就按考分從高分到低分的循序，由計算機對每個考生所填報的5個院校，依次檢索?！胺謹?shù)優(yōu)先”是其投檔基本特點，簡單可理解為高分先投檔。比如理科考生甲分數(shù)為650分，填報的志愿A是北京大學、志愿B是復旦大學;考生乙考分為649分，志愿A是復旦大學。到甲投檔時，北京大學已投滿，復旦大學還有一個計劃未完成?？忌讓⒈煌稒n到復旦大學，同時復旦大學完成招生計劃?？忌译m然志愿排序先于甲，但只能等其他志愿錄取了。

“遵循志愿”是平行志愿投檔的另一個原則。投檔的原則是一旦進入投檔程序將嚴格按照考生填報志愿的順序進行投檔，一旦被前面的的志愿提檔，后面的學校取分再低也沒戲。比如理科考生丙考分為652分，填報的志愿次序是北京大學、同濟大學、復旦大學和北京師范大學，結果是被同濟大學錄取。后來得知能被復旦大學錄取時考生丙后悔不已。

學校的提檔線指這個學校錄取的最低分，一般都要高于分數(shù)線。比如假定分數(shù)線是500分，那么北大、清華的提檔線可能有600分，復旦、南大的提檔線可能是550、560 分。

因此，在報考時，要拉開差距（各個學校的提檔線，不要都報同樣的學校），如報了北大，就不要報清華，但可以報北航、北工大；報了復旦就不要報交大和南大，但可以報同濟、上海理工大學。

我不給你具體建議，因為這種建議不一定符合你的情況。只給你一般性建議，相信對你會有好處：

選擇專業(yè)應做到六要六不要：（1）不要望文生義，而要了解專業(yè)目錄及內涵。（2）不要只追熱門，而要因人制宜分析就業(yè)前景。（3）不要一廂情愿，而要量力而行、留有余地。（4）不要就專業(yè)論專業(yè)，而要分析學校的專業(yè)競爭力。（5）不要用選學校代替擇專業(yè)，而要把握專業(yè)錄取辦法。（6）不要看到就是寶，而要去粗取精、去偽存真、善于思考。

選專業(yè)時要避免幾個盲區(qū)，第一不要扎堆熱門專業(yè)，第二要認清專業(yè)本身，要了解所選專業(yè)具體是做什么的，有些什么課程，也要了解其專業(yè)未來的發(fā)展，第三，不要忽略自己的潛能，自己沒有嘗試怎么知道自己不行呢？

全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心近日公布了最新的2011年本?？茖I(yè)就業(yè)狀況。統(tǒng)計結果顯示，國際經濟與貿易等12個本科專業(yè)的畢業(yè)生規(guī)模最大，都在5萬人以上，其中英語、計算機科學與技術和會計學的畢業(yè)生規(guī)模超過10萬人。

這12個專業(yè)分別為國際經濟與貿易、法學、漢語言文學、英語、藝術設計、機械設計*及其自動化、電子信息工程、計算機科學與技術、土木工程、臨床醫(yī)學、工商管理和會計學。

選對專業(yè)是要建立在了解的基礎上,不論考生是否有明確的專業(yè)傾向，都需要從了解專業(yè)入手。而考生家長為了填報志愿了解專業(yè)，與專家學者搞教學科研、做行業(yè)研究的角度是不一樣的。在此，提供幾點建議，供大你參考：

了解專業(yè)的內涵

近日，教育部公布了《普通高等學校本科專業(yè)目錄》(修訂二稿)，從這個專業(yè)目錄里，考生和家長可以初步了解到，目前我國大學本科設有12個學科門類：哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫(yī)學、管理學、藝術學。每個學科門類下面設有專業(yè)大類，專業(yè)大類下是各個專業(yè)，共469個。其實考生家長所要了解的本科專業(yè)都包含在這469個里。在了解某個專業(yè)的內涵前，首先要全面了解專業(yè)大類以及各大類中有哪些專業(yè)，把握專業(yè)的整體情況，才能對所選專業(yè)有一個理性的認識。

在了解專業(yè)大類的基礎上，考生家長還要深入了解各個專業(yè)的內涵，不能僅從專業(yè)的字面意思揣測專業(yè)，也不能道聽途說。所謂專業(yè)的內涵，指專業(yè)培養(yǎng)目標、專業(yè)培養(yǎng)要求、主干課程、就業(yè)及研究領域等。(了解專業(yè)內涵可通過高校的招生簡章和學校招生網上關于專業(yè)的介紹。)

以往填報志愿時，考生和家長因為不了解專業(yè)內涵、混淆專業(yè)名稱而報錯志愿的情況屢有發(fā)生。一些考生喜歡選擇那些名稱好聽、時髦的專業(yè)，升入大學后，卻對所選專業(yè)不感興趣，產生厭學心理。

每個高校每年的招生專業(yè)從十幾個到幾十個不等。不少專業(yè)的名稱并不能反映出專業(yè)的實質和將來的職業(yè)。比如，“計算機科學與技術”和“信息與計算機科學”這兩個專業(yè)的名稱很相似，但是一個是屬于工學電氣信息類，一個是屬于理學數(shù)學類。不論是主修課程還是將來的就業(yè)領域都是大不一樣。還有一些專業(yè)名稱很難從字面上了解其專業(yè)性質的，比如，化學工程與工業(yè)生物工程屬于化學與制藥類，化學生物學屬于化學類。另外，有的專業(yè)側重于與就業(yè)掛鉤，培養(yǎng)的是技能型人才;有的專業(yè)則側重基礎理論，適合繼續(xù)深造學習。這些都需要考生家長心理有數(shù)。

因此，了解專業(yè)內涵，可以避免或減少想當然、望文生義填報志愿所帶來的后悔與無奈。

課程設置情況

通常某一個專業(yè)會有多所高校開設，比如計算機專業(yè)在我國有500多所高校開設，而各高校的課程設置情況也不盡相同，但該專業(yè)的主干課程在這些高校中都會開設?？忌议L在選擇專業(yè)前，應該先了解專業(yè)課程設置情況，這樣才能根據(jù)考生的學習成績和能力來確定專業(yè)。

因為不少專業(yè)的核心課程都是與中學各學科相對應，比如，擅長數(shù)學的同學，可以選擇數(shù)學與應用數(shù)學、經濟學、金融學、信息與計算科學等專業(yè);物理和數(shù)學成績都不錯的同學，可以選擇機械類、電氣信息類、土建類、航空航天類里面的專業(yè);喜歡化學的同學，可以選擇材料科學類、化學工程與工藝、食品科學等專業(yè);對生物有興趣的同學可以選擇生物技術、生物工程、農學、醫(yī)學之中的專業(yè);喜歡文學和外語的同學，可以選擇文學、新聞學和外語教育等專業(yè)等等。

除了專業(yè)的課程設置情況外，考生家長還要了解各專業(yè)的學習年限，雖然大部分本科專業(yè)都是四年制，但有少數(shù)專業(yè)的學習年限有所不同，比如，醫(yī)學類專業(yè)一般需要學習5-8年，了解專業(yè)的學習年限，可以在報考時有充分的的心理準備。

專業(yè)的就業(yè)方向

我國的大學教育基本是專業(yè)教育，高考志愿時報考的的專業(yè)，可以說是為將來的職業(yè)發(fā)展做出了第一次選擇。大學畢業(yè)后，找一份對口工作，既可以將大學的知識學以致用，也可以更快的適應職場生活。如今出現(xiàn)不少大學生畢業(yè)“轉行”的現(xiàn)象，往往是當初選擇專業(yè)時了解不夠。在選擇專業(yè)時，考生和家長必須要認真的了解該專業(yè)畢業(yè)后可以從事什么工作，可以在哪些行業(yè)發(fā)展。

值得考生和家長注意的是，職業(yè)工作內容往往與專業(yè)學習內容差別很大。喜歡學習專業(yè)內容，不意味著喜歡職業(yè)工作內容。比如土木工程專業(yè)，主要學習力學知識、數(shù)學知識，對幾何繪圖能力有一定要求。如果一個男同學在高中階段擅長這幾項，學習土木工程專業(yè)自然是很得心應手。但是，如果這位同學不喜歡經常到房屋建筑工地、道橋施工地跑現(xiàn)場的話，那么將來他未必喜歡從事土木工程師這個職業(yè)。

填報志愿時選擇考生感興趣的專業(yè)，并明確專業(yè)的就業(yè)方向，那么，在考生未來的學習、工作中無疑可以揚長避短，充分發(fā)揮自己的聰明才智。

畢業(yè)生就業(yè)情況

面對近幾年大學畢業(yè)生嚴峻的就業(yè)形勢,什么專業(yè)就業(yè)前景好已經成了眾多學生和家長填報志愿的導向。

社會對不同專業(yè)畢業(yè)生的需求并不平衡，這些專業(yè)的供求狀況,在不同學校、不同學歷層次的表現(xiàn)不一樣,并隨著時間的推移而變化。那么，考生和家長就要對某專業(yè)社會需求情況有一個前瞻性的了解，還要著重了解欲報考院校某專業(yè)的就業(yè)率及就業(yè)質量。

考生和家長一定要明白,表面看起來熱門的專業(yè),就業(yè)率不一定高。一項調查顯示,2010屆本科大學生簽約率排名前十位的專業(yè)為：能源動力類、化學類、機械類、化工與制藥類、土建類、電氣信息類、工程力學類、材料科學類、管理科學與工程類、工商管理類。這十類就業(yè)率高的專業(yè),多為報考時的冷門專業(yè),在一些專業(yè)中,90%以上為調劑生。而報考時的熱門專業(yè)卻成為就業(yè)時卻遭遇尷尬，比如，法學、醫(yī)學、國際貿易、計算機科學與技術、生物技術、環(huán)境工程、生物工程等。十大類就業(yè)率高的專業(yè),往往學習難度大、工作環(huán)境艱苦、成功感低,降低了進入這些專業(yè)的學生數(shù)量,就業(yè)率自然上升。

考生和家長要了解所選專業(yè)的就業(yè)情況，一般可以從教育部公布的專業(yè)就業(yè)狀況、社會調查機構的相關數(shù)據(jù)、專業(yè)所在高校的就業(yè)情況、專業(yè)行業(yè)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)、招聘網站的供求情況等幾個方面著眼。

高校開設情況

選定了心儀的專業(yè)后，考生和家長還要了解哪些學校開設這個專業(yè)，是否在你省(市、區(qū))招生等情況。另外即使是同一專業(yè)，由于各高校在培養(yǎng)特色和優(yōu)勢研究方向上也有很大不同。