當(dāng)前位置:大學(xué)路 > 高考專業(yè) >正文

南昌師范學(xué)院辦學(xué)層次 南昌師范學(xué)院學(xué)校介紹

更新:2022年11月25日 11:10 大學(xué)路

今天,大學(xué)路小編為大家?guī)Я?a target="_blank" href="/academy/detail/995.html" title="南昌師范學(xué)院">南昌師范學(xué)院辦學(xué)層次 南昌師范學(xué)院學(xué)校介紹,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!南昌師范學(xué)院辦學(xué)層次 南昌師范學(xué)院學(xué)校介紹

一、南昌師范學(xué)院辦學(xué)層次:

辦學(xué)層次:高職

二、南昌師范學(xué)院簡介:

南昌師范學(xué)院是一所全日制公辦本科師范院校,前身是成立于1952年的江西省中等師資進(jìn)修學(xué)校,1956年更名為南昌師范??茖W(xué)校,1958年創(chuàng)辦江西教育學(xué)院,是江西省最早創(chuàng)辦的八所本科高校之一,第一任省長邵式平同志為學(xué)校親筆題寫了校名。1969年與江西師范學(xué)院、江西大學(xué)文科合并,先后成為井岡山大學(xué)、江西師范學(xué)院的組成部分,1979年恢復(fù)江西教育學(xué)院,2013年經(jīng)教育部、省*批準(zhǔn)改制更名為南昌師范學(xué)院?,F(xiàn)有昌北、青山湖兩個校區(qū),占地面積為56.93萬平方米。?

學(xué)校秉承“厚德修身、博學(xué)育人”的校訓(xùn),弘揚(yáng)“紅色初心、守正創(chuàng)新”的辦學(xué)精神,始終堅持“人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作”的辦學(xué)任務(wù),始終堅持“面向基礎(chǔ)教育、服務(wù)基礎(chǔ)教育”的辦學(xué)方向,始終堅持“學(xué)得好、下得去、用得上”的人才培養(yǎng)目標(biāo),形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 學(xué)?,F(xiàn)有全國優(yōu)秀教師1人,享受國務(wù)院特殊津貼專家3人、省*特殊津貼專家5人、省百千萬人才工程人選21人、省級教學(xué)名師3人、省師德先進(jìn)個人2人、省級優(yōu)秀教師1人、省模范教師4人、省中青年學(xué)科帶頭人4人、省中青年骨干教師23人,在基礎(chǔ)教育、古籍整理、邏輯史、書院史、譜牒文化、中國畫、文藝?yán)碚?、民間舞蹈等領(lǐng)域集聚了一批在全省乃至全國有一定影響的專家學(xué)者。*博士、碩士生導(dǎo)師18人,并聘請歐陽自遠(yuǎn)院士等11名知名學(xué)者擔(dān)任榮譽(yù)(客座)教授。 學(xué)校設(shè)有教育學(xué)院(學(xué)前教育學(xué)院)、旅游與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、外國語學(xué)院、文學(xué)院、生物系、物理系、化學(xué)系、數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)系、音樂舞蹈學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等教學(xué)單位以及江西基礎(chǔ)教育研究中心、心理健康研究中心、國際教育學(xué)院、教育培訓(xùn)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等機(jī)構(gòu)。

三、南昌師范學(xué)院相關(guān)文章:

南昌師范學(xué)院招生專業(yè)有哪些 南昌師范學(xué)院有哪些重點(diǎn)學(xué)科

...查看更多

南昌師范學(xué)院怎么樣 南昌師范學(xué)院介紹

...查看更多

以上就是大學(xué)路整理的南昌師范學(xué)院辦學(xué)層次 南昌師范學(xué)院學(xué)校介紹相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請查閱大學(xué)路。

免責(zé)聲明:文章內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請及時聯(lián)系刪除。
與“南昌師范學(xué)院辦學(xué)層次 南昌師范學(xué)院學(xué)校介紹”相關(guān)推薦

每周推薦




最新文章

熱門高校 更多




聯(lián)系我們 - 課程中心
  魯ICP備18049789號-7

2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有

警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品