康復(fù)治療學(xué)專業(yè)是什么,大學(xué)被康復(fù)治療學(xué)錄取了

東有上海中醫(yī)藥大學(xué)，西有成都中醫(yī)藥大學(xué)。首先要確定自己是康復(fù)治療專業(yè) 中醫(yī)康復(fù)治療專業(yè)。這兩個(gè)專業(yè)的就業(yè)方向不一樣。如果你是康復(fù)治療專業(yè)的，以后基本上可以去一個(gè)中醫(yī)院西醫(yī)醫(yī)院。如果是學(xué)中醫(yī)康復(fù)治療的，以后只能在中醫(yī)院工作。南京中醫(yī)藥大學(xué)有許多名人，尤其是它的中醫(yī)大師周仲瑛。南京中醫(yī)藥大學(xué)最著名的是它的內(nèi)科。

大學(xué)被康復(fù)治療學(xué)錄取了，要不要轉(zhuǎn)專業(yè)？

能轉(zhuǎn)則轉(zhuǎn)，不能轉(zhuǎn)則留。轉(zhuǎn)專業(yè)也有風(fēng)險(xiǎn)，不如老實(shí)學(xué)康復(fù)?？祻?fù)治療學(xué)是一門醫(yī)學(xué)應(yīng)用學(xué)科， 畢業(yè)屬于理學(xué)學(xué)位，不是醫(yī)學(xué)學(xué)位，未來不能考執(zhí)業(yè)醫(yī)師。這個(gè)應(yīng)該是這個(gè)專業(yè)最大的弊端吧，內(nèi)外婦兒基礎(chǔ)課都要學(xué)，最后還不能考執(zhí)業(yè)醫(yī)師。還要學(xué)康復(fù)治療專業(yè)課，四年大學(xué)學(xué)業(yè)被安排的滿滿的，基本沒有 業(yè)余時(shí)間。畢業(yè)后的工作也令人煩惱，就業(yè)面比較窄，只能搞康復(fù)，要么就放棄本業(yè)創(chuàng)業(yè)。

但是有點(diǎn)比較好，相比于醫(yī)學(xué)生就業(yè)平臺(tái)選擇可以更高。一般現(xiàn)在地市級(jí)三甲醫(yī)院招聘醫(yī)師職位的基本條件是碩士以上，康復(fù)治療師還基本只要本科。省級(jí)三甲醫(yī)院醫(yī)師大多要博士學(xué)位，康復(fù)治療師部分也還是只要求本科以上。所以相比于臨床醫(yī)學(xué)生同等條件可以選擇更高平臺(tái)。康復(fù)治療學(xué)還有一個(gè)不足， 學(xué)歷提升教育很不足，考研對口專業(yè)是康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)，是醫(yī)學(xué)專業(yè)，康復(fù)治療學(xué)可以考，但西醫(yī)綜合顯然不如臨床醫(yī)學(xué)生扎實(shí)，考試有壓力，導(dǎo)師也是搞康復(fù)醫(yī)學(xué)的，對治療了解有限。

最后就是碩士畢業(yè)還是不能當(dāng)康復(fù)醫(yī)師，只能當(dāng)康復(fù)治療師。現(xiàn)在有了適合康復(fù)治療學(xué)的考研專業(yè)——醫(yī)學(xué)技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)方向，但是招生高校比較少，招生也很少，958高校里就只有北京大學(xué)四川大學(xué)中山大學(xué)才有醫(yī)學(xué)技術(shù)招研，再往下就是首都醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)科大學(xué)南京醫(yī)科大學(xué)等，其余都是一般性地方院校如溫州醫(yī)科大學(xué)贛南醫(yī)學(xué)院廣東醫(yī)科大學(xué)等。

選擇余地很小，而且都面臨著本校學(xué)生的競爭壓力。由于是2019年才開始研究生招生，招生程序培養(yǎng)方案都在探索中。博士 教育內(nèi)地應(yīng)該還是空白，如果進(jìn)一步深造只能選擇香港 歐美國家?？祻?fù)治療學(xué)本科教育是2019年才在首都醫(yī)科大學(xué)南京醫(yī)科大學(xué)開始招生，才有20年光景，第一代康復(fù)治療學(xué)畢業(yè)生已成為學(xué)科骨干，大多留在各自大學(xué)附屬醫(yī)院從事醫(yī)教研，前人是種好樹，后人去乘涼。

護(hù)理學(xué)和康復(fù)治療學(xué) 專業(yè) ，孩子學(xué)護(hù)理學(xué)要不要大二轉(zhuǎn)專業(yè)？

我想這個(gè)問題我還是比較有發(fā)言權(quán)，我在醫(yī)院多年從事護(hù)理管理工作，近些年醫(yī)院康復(fù)科室又隸屬于我所在的部門管理，對護(hù)理學(xué)，康復(fù)治療學(xué)都有一定的了解。從專業(yè)來說，護(hù)理專業(yè)就是從事臨床護(hù)理護(hù)理管理工作。大學(xué)的護(hù)理專業(yè)是根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科醫(yī)學(xué)預(yù)防保健知識(shí)護(hù)理管理護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)預(yù)防保健的基本理論基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對服務(wù)對象實(shí)施整體護(hù)理系 健康服務(wù)的基本能力。 畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理預(yù)防保健護(hù)理管理護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。康復(fù)治療學(xué)主要培養(yǎng)具有基本的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)康復(fù)治療學(xué)的基本理論知識(shí)，以及康復(fù)醫(yī)療與保健的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)社區(qū)服務(wù)等部門從事康復(fù)醫(yī)療教學(xué)和科研，以及預(yù)防保健等方面工作的康復(fù)治療師。

從就業(yè)前景來看，兩個(gè)專業(yè)人才需求都比較大，就業(yè)范圍也比較廣。護(hù)理專業(yè)作為老的臨床專業(yè)，一直需求比較旺盛康復(fù)治療師專業(yè)由于學(xué)校專業(yè)設(shè)置比較少，近些年需求也很大，就業(yè)范圍也很廣，兩個(gè)專業(yè)在擇業(yè)方面都有很強(qiáng)的優(yōu)勢。至于孩子已完成護(hù)理學(xué)1年的學(xué)習(xí)，是否轉(zhuǎn)專業(yè)，首先要遵從孩子的意見。通過1年的學(xué)習(xí)，對護(hù)理學(xué)已經(jīng)有了初步的了解，如果對護(hù)理專業(yè)感興趣，且喜歡，沒有必要轉(zhuǎn)專業(yè)。

南京中醫(yī)藥大學(xué)康復(fù)治療專業(yè)就業(yè)前景 ？