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成都師范學(xué)院有哪些專業(yè)(專業(yè)目錄一覽表)

更新:2024年06月05日 17:07 大學(xué)路

今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/1742.html" title="成都師范學(xué)院">成都師范學(xué)院有哪些專業(yè)(專業(yè)目錄一覽表),希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來看看吧!成都師范學(xué)院有哪些專業(yè)(專業(yè)目錄一覽表)

成都師范學(xué)院開設(shè)的專業(yè)有:市場(chǎng)營(yíng)銷、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、小學(xué)教育、翻譯、電子科學(xué)與技術(shù)、食品質(zhì)量與安全、歷史學(xué)、思想政治教育、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、音樂表演、體育教育等。

成都師范學(xué)院專業(yè)設(shè)置一覽表:

學(xué)院 專業(yè)
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

市場(chǎng)營(yíng)銷

物流管理

資產(chǎn)評(píng)估

貿(mào)易經(jīng)濟(jì)

會(huì)計(jì)

美術(shù)學(xué)院

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)

美術(shù)教育

美術(shù)學(xué)

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)

文學(xué)與新聞學(xué)院

漢語言文學(xué)

新聞采編與*

新聞學(xué)

數(shù)學(xué)學(xué)院

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

信息統(tǒng)計(jì)與分析

金融數(shù)學(xué)

教育與心理學(xué)院

小學(xué)教育

學(xué)前教育

心理學(xué)

外國(guó)語學(xué)院

翻譯

英語(含公費(fèi)師范生)

物理與工程技術(shù)學(xué)院

電子科學(xué)與技術(shù)

汽車服務(wù)工程

物理學(xué)

工程造價(jià)

化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院

食品質(zhì)量與安全

園藝教育

生物科學(xué)

化學(xué)

史地與旅游學(xué)院

歷史學(xué)

人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃

旅游管理

文化產(chǎn)業(yè)管理

地理科學(xué)

馬克思主義學(xué)院

思想政治教育

計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

數(shù)字媒體技術(shù)

音樂學(xué)院

音樂表演

音樂表演

音樂學(xué)

戲劇影視表演

音樂教育

體育學(xué)院

體育教育

體育教育

社會(huì)體育

社會(huì)體育

成都師范學(xué)院簡(jiǎn)介:

成都師范學(xué)院是四川省省屬本科師范學(xué)院,是教育部教師隊(duì)伍建設(shè)示范項(xiàng)目單位、四川省綜合改革整體轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校。學(xué)校前身系1955年創(chuàng)辦的四川省教育行政學(xué)校,歷經(jīng)四川省教育干部進(jìn)修學(xué)院(1964年)、四川省教育學(xué)院(1978年)、四川教育學(xué)院(1984年)等發(fā)展階段。2019年3月,經(jīng)教育部批準(zhǔn),改制為全日制普通本科院校,更名為成都師范學(xué)院。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。學(xué)校遵循學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成師的規(guī)律,弘揚(yáng)“愛、真、篤、為”的校訓(xùn),踐行“讓學(xué)生在成都師范學(xué)院這段生活成為人生有價(jià)值的旅程”的教育理念,構(gòu)建以學(xué)生為中心的人才培養(yǎng)體系。66年來,學(xué)校由師而立,因師而興,依師而強(qiáng),以師為榮,充分發(fā)揮教師教育的辦學(xué)優(yōu)勢(shì),建設(shè)師德養(yǎng)成、師能培育、師知傳承的教師教育核心基地,探索師德養(yǎng)成與人才培養(yǎng)過程的有機(jī)融合,促進(jìn)教師職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)有機(jī)融合,推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)有機(jī)融合。學(xué)校主動(dòng)服務(wù)四川經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求,初步形成了引領(lǐng)四川基礎(chǔ)教育發(fā)展和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的辦學(xué)體系。

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