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在線教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是什么網(wǎng)絡(luò)在線教育平臺(tái)有 優(yōu)勢

在線教育行業(yè)是教育技術(shù)變革的產(chǎn)物，在線教育的發(fā)展使得傳統(tǒng)線下教育的時(shí)空限制被打破。在國家政策支持、國民意愿提升和互聯(lián)網(wǎng)繁榮發(fā)展三大推動(dòng)因素的共同作用下，中國在線教育行業(yè)市場需求穩(wěn)步增長，截至2020年12月，中國在線教育用戶規(guī)模達(dá)3.42億，在線教育市場規(guī)模約達(dá)4230億元。從細(xì)分市場需求情況來看，學(xué)前與K12在線教育市場份額持續(xù)擴(kuò)大，下沉市場需求旺盛。在線教育行業(yè)主要上市公司：目前國內(nèi)在線教育行業(yè)的上市公司主要有好未來(TAL)、新東方(EDU)、隆海生物(836344)、全通教育(300359)等。本文核心數(shù)據(jù)：在線教育用戶規(guī)模、在線教育市場規(guī)模、用戶城際分布1、在線教育相對(duì)優(yōu)勢凸顯在線教育行業(yè)是教育技術(shù)變革的產(chǎn)物，在互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)智能設(shè)備的發(fā)展和普及下，在線教育使得傳統(tǒng)線下教育的時(shí)空限制被打破，使教育得到技術(shù)、內(nèi)容、形式及主體等全方位的改變，真正做到因材施教。2、國家政策與互聯(lián)網(wǎng)普及共同推動(dòng)在線教育整體市場需求增長首先，國家對(duì)教育行業(yè)的支持是在線教育市場發(fā)展的重要因素之一。2019年以來，伴隨著國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國對(duì)人才培養(yǎng)重視程度逐漸加深，對(duì)教育行業(yè)的投入逐年增加。2020年全國教育經(jīng)費(fèi)總投入為53014億元，比上年增長5.65%。其中，國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)為42891億元，比上年增長7.10%，占GDP比重的4.22%。與此同時(shí)，國家對(duì)于在線教育行業(yè)出臺(tái)了一系列積極政策，為中國在線教育行業(yè)發(fā)展推波助瀾。再者，互聯(lián)網(wǎng)普及率的提升也是在線教育需求增長的重要源動(dòng)力。目前，中國網(wǎng)民增長進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的階段，互聯(lián)網(wǎng)在易轉(zhuǎn)化人群和發(fā)達(dá)地區(qū)居民中的普及率已經(jīng)達(dá)到較高水平，下一階段中國互聯(lián)網(wǎng)的普及將轉(zhuǎn)向受教育程度較低的人群以及發(fā)展相對(duì)落后地區(qū)的居民。截至2020年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9.89億人，較2020年3月增長8540萬人，普及率達(dá)70.4%，較2020年6月提升3.4個(gè)百分點(diǎn)。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的繁榮發(fā)展，移動(dòng)終端設(shè)備價(jià)格更低廉、接入互聯(lián)網(wǎng)更方便等特性，為部分落后地區(qū)和難轉(zhuǎn)化人群中的互聯(lián)網(wǎng)推廣工作提供了契機(jī)，也為在線教育市場區(qū)域的進(jìn)一步拓展奠定基礎(chǔ)，推動(dòng)在線教育需求增長。在國家政策支持、互聯(lián)網(wǎng)繁榮發(fā)展以及國民受教育意愿提升等因素的共同作用下，中國在線教育行業(yè)市場需求穩(wěn)步增長。截至2020年12月，中國在線教育用戶規(guī)模達(dá)3.42億，較2020年3月減少8125萬，占網(wǎng)民整體的34.6%。下半年，隨著疫情防控取得積極進(jìn)展，大中小學(xué)基本都恢復(fù)了正常的教學(xué)秩序，在線教育用戶規(guī)模有所回落，但較疫情之前(2019年6月)仍增長了1.09億，行業(yè)發(fā)展態(tài)勢較好。隨著在線教育用戶規(guī)模的快速增長，中國在線教育市場規(guī)模也明顯上升。根據(jù)中國在線教育整體市場數(shù)據(jù)顯示，2020年中國在線教育市場規(guī)模約達(dá)4230億元，同比2019年的3468億元增加21.97%。3、學(xué)前與K12在線教育市場份額持續(xù)擴(kuò)大中國傳統(tǒng)的正規(guī)教育體系由四部分組成，即學(xué)期教育、義務(wù)教育、高等教育和職業(yè)教育。學(xué)期教育主要指3-6歲期間幼兒園教育;小學(xué)、初中和高中為九年制義務(wù)教育階段;高等教育即義務(wù)教育之后進(jìn)行的?？?、本科和研究生教育，中國實(shí)施高等教育的機(jī)構(gòu)為大學(xué)、學(xué)院和高等?？茖W(xué)校，高等學(xué)校具有教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)三大功能;傳統(tǒng)的職業(yè)教育則包括中等職業(yè)學(xué)校和?？茖W(xué)院等。對(duì)應(yīng)于中國教育體系流程，在線教育可與劃分為學(xué)前在線教育、K12在線教育、高等學(xué)歷在線教育和職業(yè)在線教育四個(gè)主要細(xì)分領(lǐng)域。從中國的在線教育細(xì)分市場來看，2019-2020年，低幼及素質(zhì)教育、K12學(xué)科培訓(xùn)在在線教育領(lǐng)域的市場份額持續(xù)擴(kuò)大，2020年市場份額分別為24.5%和17.9%。職業(yè)教育及成人語言市場依靠龐大的社會(huì)剛需，一直占據(jù)著整個(gè)在線教育市場的主要份額。從需求的角度來看，80后、90后逐漸成為家長主流，國內(nèi)教育理念向更加注重兒童綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的方向轉(zhuǎn)變，低幼及素質(zhì)教育賽道迎來發(fā)展的黃金期。4、在線教育下沉市場需求旺盛，進(jìn)一步下沉趨勢明顯從區(qū)域市場劃分角度來看，三線及以下城市在線教育市場需求更為旺盛。根據(jù)中國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(QuestMoile)于2019年6月發(fā)布的教育學(xué)習(xí)APP用戶數(shù)據(jù)分析，三線城市用戶的活躍滲透率最高，為24.8%;三線及以下城市活躍滲透率總計(jì)超過56%。與此同時(shí)，教育學(xué)習(xí)APP下沉市場用戶的偏好度也明顯更高。此外，據(jù)Fasdata極數(shù)數(shù)據(jù)顯示，在K12在線教育領(lǐng)域，近三年來，新增用戶中三線及以下城市用戶占比持續(xù)增加，2020年占比近80%，遠(yuǎn)超一二線城市用戶增長，在線教育下沉趨勢明顯。注：活躍滲透率為某目標(biāo)人群啟動(dòng)某個(gè)App應(yīng)用分類的月活躍用戶數(shù)除以該目標(biāo)人群的月活躍用戶數(shù);活躍滲透率TGI(偏好度)為某目標(biāo)行業(yè)用戶群體啟動(dòng)某個(gè)應(yīng)用分類的月活躍滲透率除以全網(wǎng)該應(yīng)用分類的月活躍滲透率*100更多行業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)請參考前瞻產(chǎn)業(yè)研究院《中國在線教育行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》

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搭建在線教育平臺(tái)系統(tǒng)

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釘釘感謝邀請，在回答*在線教育平臺(tái)之前，我先回答一下在線教育比較大的平臺(tái)吧，就我觀察以來，騰訊課堂，網(wǎng)易云課堂，淘寶教育，三個(gè)算是實(shí)力比較強(qiáng)的，每個(gè)平臺(tái)的功能和人群也有所區(qū)別，但，既然是學(xué)習(xí)的平臺(tái)，那就避免不了交流討論這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是社交軟件的問題，如何讓學(xué)員學(xué)習(xí)交流體驗(yàn)更佳，更方便，更能體現(xiàn)一種儀式感！目前的話，騰訊課堂自身社交軟件的優(yōu)勢，流量特大！如果我們今日頭條要做教育的話，也需要解決這個(gè)學(xué)習(xí)交流討論的問題，同時(shí)也能模仿一些騰訊的功能……之前和圈內(nèi)一些朋友交流同時(shí)也觀察，有種感覺可能是多想了，騰訊集團(tuán)并沒有打算把騰訊課堂做大，只是為了完整騰訊體系！也有朋友說VIPKID可能會(huì)*騰訊課堂，但這里面比較可愛的是，VIPKID也是騰訊控股公司，所以大公司的事情，我們小人物還真說不清楚……偏題了，抱歉……再回到*在線教育平臺(tái)這個(gè)話題來，就我所了解的，VIPKID算是*在線做的非常不錯(cuò)的一家，其他的話，由于精力有限，需要等我再研究研究，哈哈哈，以后再補(bǔ)充……最后再次感謝盟主邀請@頭條教育聯(lián)盟 看看梯方在線吧，不錯(cuò)比較靠譜，可以隨時(shí)退費(fèi)沒有哪個(gè)平臺(tái)一定最好，有些是綜合平臺(tái)，有些是垂直平臺(tái)。學(xué)習(xí)課程也不是越多越好，現(xiàn)在同質(zhì)化課程太多了，做好自己的職業(yè)規(guī)劃明確自己興趣愛好非常重要。去找相關(guān)領(lǐng)域口碑較高的課程去學(xué)習(xí)，并且記得學(xué)以致用，才能發(fā)揮最大價(jià)值。一些較熱門平臺(tái)給你參考，加油！【技能生活類】：唯庫網(wǎng)、荔枝微課、十點(diǎn)課堂、千聊、網(wǎng)易公開課、網(wǎng)易云課堂、小鵝通、知乎【綜合類】：喜馬拉雅FM、芝識(shí)分享【親子母嬰類】：凱叔講故事、學(xué)而思、小燈塔、少年得到、諸葛學(xué)堂【創(chuàng)業(yè)類】：網(wǎng)易公開課、吳曉波頻道、饅頭商學(xué)院、混沌商學(xué)院、混沌研習(xí)社、黑馬創(chuàng)業(yè)營、華爾街學(xué)堂【社科類】：壹心理、智元法律課堂、騰訊課堂、丁香公開課【美顏媒體類】：唯庫網(wǎng)、十點(diǎn)課堂、千聊、荔枝微課、keep、【職業(yè)教育類】：騰躍課堂、極客時(shí)間、極客學(xué)院、網(wǎng)易云課堂、豆瓣、華爾街學(xué)堂、三節(jié)課【人文藝術(shù)類】：荔枝微課、喜馬拉雅FM、蜻蜓FM、樊登讀書會(huì)、看理想【外語類】：有道精品課、有鄰英語、新東方、一塊聽聽任何事物都有自己的兩面性。在線教育也不例外。其優(yōu)勢主要表現(xiàn)在：能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，查缺補(bǔ)漏，因材施教，有針對(duì)性地解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的困難，快速提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績；另外，在線教育在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上具有相對(duì)的靈活性，可以根據(jù)學(xué)生的具體時(shí)間做出適時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間方面的安排。其劣勢也是非常明顯的，主要表現(xiàn)在：在線教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)導(dǎo)致師生之間在虛擬的網(wǎng)絡(luò)之間進(jìn)行知識(shí)信息的傳輸，造成師生之間情感的隔閡。任何學(xué)習(xí)活動(dòng)都是在一定的情緒情感狀態(tài)下進(jìn)行的，完整的學(xué)習(xí)活動(dòng)都不是把知識(shí)毫無情感的狀態(tài)體驗(yàn)下灌輸給學(xué)生的，學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是由兩條信息回路構(gòu)成，一條是師生之間的知識(shí)信息傳輸回路，一條是情感信息回路。而在線教育讓學(xué)生缺乏教師在傳輸知識(shí)時(shí)的真實(shí)的情感體驗(yàn)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)是為知識(shí)而知識(shí)，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，情感溝通交流被虛擬的網(wǎng)絡(luò)屏幕所阻隔，不利于師生之間情感的正常交流。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)總是會(huì)心不在焉，缺乏學(xué)習(xí)興趣等現(xiàn)象出現(xiàn)。作為學(xué)生家長可能在此會(huì)有一定的體驗(yàn)：我們在單位上班，經(jīng)常要接觸一定網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)任務(wù)，初開始還有點(diǎn)興趣或新鮮感，學(xué)了半小時(shí)或幾十分鐘以后，就會(huì)出現(xiàn)應(yīng)付或者是走神的現(xiàn)象，雖極力控制自己的注意，但是總是提不起精神頭來。其實(shí)這就是缺乏師生之間真實(shí)情感互動(dòng)和交流所導(dǎo)致的。可以提供教師在線授課以及錄播視頻觀看、在線*的教育平臺(tái)。

釘釘感謝邀請，在回答*在線教育平臺(tái)之前，我先回答一下在線教育比較大的平臺(tái)吧，就我觀察以來，騰訊課堂，網(wǎng)易云課堂，淘寶教育，三個(gè)算是實(shí)力比較強(qiáng)的，每個(gè)平臺(tái)的功能和人群也有所區(qū)別，但，既然是學(xué)習(xí)的平臺(tái)，那就避免不了交流討論這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是社交軟件的問題，如何讓學(xué)員學(xué)習(xí)交流體驗(yàn)更佳，更方便，更能體現(xiàn)一種儀式感！目前的話，騰訊課堂自身社交軟件的優(yōu)勢，流量特大！如果我們今日頭條要做教育的話，也需要解決這個(gè)學(xué)習(xí)交流討論的問題，同時(shí)也能模仿一些騰訊的功能……之前和圈內(nèi)一些朋友交流同時(shí)也觀察，有種感覺可能是多想了，騰訊集團(tuán)并沒有打算把騰訊課堂做大，只是為了完整騰訊體系！也有朋友說VIPKID可能會(huì)*騰訊課堂，但這里面比較可愛的是，VIPKID也是騰訊控股公司，所以大公司的事情，我們小人物還真說不清楚……偏題了，抱歉……再回到*在線教育平臺(tái)這個(gè)話題來，就我所了解的，VIPKID算是*在線做的非常不錯(cuò)的一家，其他的話，由于精力有限，需要等我再研究研究，哈哈哈，以后再補(bǔ)充……最后再次感謝盟主邀請@頭條教育聯(lián)盟 看看梯方在線吧，不錯(cuò)比較靠譜，可以隨時(shí)退費(fèi)沒有哪個(gè)平臺(tái)一定最好，有些是綜合平臺(tái)，有些是垂直平臺(tái)。學(xué)習(xí)課程也不是越多越好，現(xiàn)在同質(zhì)化課程太多了，做好自己的職業(yè)規(guī)劃明確自己興趣愛好非常重要。去找相關(guān)領(lǐng)域口碑較高的課程去學(xué)習(xí)，并且記得學(xué)以致用，才能發(fā)揮最大價(jià)值。一些較熱門平臺(tái)給你參考，加油！【技能生活類】：唯庫網(wǎng)、荔枝微課、十點(diǎn)課堂、千聊、網(wǎng)易公開課、網(wǎng)易云課堂、小鵝通、知乎【綜合類】：喜馬拉雅FM、芝識(shí)分享【親子母嬰類】：凱叔講故事、學(xué)而思、小燈塔、少年得到、諸葛學(xué)堂【創(chuàng)業(yè)類】：網(wǎng)易公開課、吳曉波頻道、饅頭商學(xué)院、混沌商學(xué)院、混沌研習(xí)社、黑馬創(chuàng)業(yè)營、華爾街學(xué)堂【社科類】：壹心理、智元法律課堂、騰訊課堂、丁香公開課【美顏媒體類】：唯庫網(wǎng)、十點(diǎn)課堂、千聊、荔枝微課、keep、【職業(yè)教育類】：騰躍課堂、極客時(shí)間、極客學(xué)院、網(wǎng)易云課堂、豆瓣、華爾街學(xué)堂、三節(jié)課【人文藝術(shù)類】：荔枝微課、喜馬拉雅FM、蜻蜓FM、樊登讀書會(huì)、看理想【外語類】：有道精品課、有鄰英語、新東方、一塊聽聽任何事物都有自己的兩面性。在線教育也不例外。其優(yōu)勢主要表現(xiàn)在：能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，查缺補(bǔ)漏，因材施教，有針對(duì)性地解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的困難，快速提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績；另外，在線教育在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上具有相對(duì)的靈活性，可以根據(jù)學(xué)生的具體時(shí)間做出適時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間方面的安排。其劣勢也是非常明顯的，主要表現(xiàn)在：在線教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)導(dǎo)致師生之間在虛擬的網(wǎng)絡(luò)之間進(jìn)行知識(shí)信息的傳輸，造成師生之間情感的隔閡。任何學(xué)習(xí)活動(dòng)都是在一定的情緒情感狀態(tài)下進(jìn)行的，完整的學(xué)習(xí)活動(dòng)都不是把知識(shí)毫無情感的狀態(tài)體驗(yàn)下灌輸給學(xué)生的，學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是由兩條信息回路構(gòu)成，一條是師生之間的知識(shí)信息傳輸回路，一條是情感信息回路。而在線教育讓學(xué)生缺乏教師在傳輸知識(shí)時(shí)的真實(shí)的情感體驗(yàn)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)是為知識(shí)而知識(shí)，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，情感溝通交流被虛擬的網(wǎng)絡(luò)屏幕所阻隔，不利于師生之間情感的正常交流。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)總是會(huì)心不在焉，缺乏學(xué)習(xí)興趣等現(xiàn)象出現(xiàn)。作為學(xué)生家長可能在此會(huì)有一定的體驗(yàn)：我們在單位上班，經(jīng)常要接觸一定網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)任務(wù)，初開始還有點(diǎn)興趣或新鮮感，學(xué)了半小時(shí)或幾十分鐘以后，就會(huì)出現(xiàn)應(yīng)付或者是走神的現(xiàn)象，雖極力控制自己的注意，但是總是提不起精神頭來。其實(shí)這就是缺乏師生之間真實(shí)情感互動(dòng)和交流所導(dǎo)致的?？梢蕴峁┙處熢诰€授課以及錄播視頻觀看、在線*的教育平臺(tái)。要搭建出一個(gè)在線教育平臺(tái)，按你的描述如果是從零開始，那么除了前期辦理很多資質(zhì)，后期還要進(jìn)行平臺(tái)的開發(fā)，最后還需要考慮營銷推廣的問題。前期所需辦理的資質(zhì)：1.在線教育是通過互聯(lián)網(wǎng)生產(chǎn)、傳播的文化流通產(chǎn)品，需要提前辦理《網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營許可證》，所需注冊資本為100萬；2.在線教育是經(jīng)營性的互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)，需要提前辦理ICP，即《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)增值電信業(yè)務(wù)經(jīng)營許可證》；3.若企業(yè)自主*在線教育的課程，讓學(xué)員通過在線點(diǎn)播方式進(jìn)行視頻觀看、學(xué)習(xí)，需要申請辦理《信息網(wǎng)絡(luò)傳播視聽節(jié)目許可證》；4.如果企業(yè)將自己或他人創(chuàng)作的作品進(jìn)行選擇和編輯加工，上傳于網(wǎng)絡(luò)上供公眾閱讀、學(xué)習(xí)或下載，需要申請辦理《互聯(lián)網(wǎng)出版許可證》后期平臺(tái)搭建主要有三種途徑：1.找外包公司，提需求進(jìn)行搭建；2.雇傭一個(gè)網(wǎng)站技術(shù)團(tuán)隊(duì)，為企業(yè)自己量身定制在線教育平臺(tái)；3.找專業(yè)第三方平臺(tái)，直接使用對(duì)方已經(jīng)搭建好的在線教育平臺(tái)；前期的資質(zhì)申請階段一般需要兩到三個(gè)月的時(shí)間，后期搭建所需時(shí)間視選擇的搭建途徑而定，其中找外包公司難以確保開發(fā)進(jìn)度，而且會(huì)出現(xiàn)開發(fā)時(shí)間長、平臺(tái)安全存疑等問題，而雇傭一個(gè)網(wǎng)站技術(shù)團(tuán)隊(duì)所付出的成本則太高。如果找專業(yè)的第三方平臺(tái)，就不需要耗費(fèi)那么多時(shí)間和財(cái)力，性價(jià)比也高。美閱教育就是這樣一家專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)教育小程序技術(shù)服務(wù)商，助力藝術(shù)教育、語言培訓(xùn)、傳統(tǒng)文化教育機(jī)構(gòu)增大營收，一鍵打造教學(xué)中心，提供智能評(píng)測系統(tǒng)讓教學(xué)效果可衡量，讓形成性評(píng)測與總結(jié)性評(píng)測相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)成就與測評(píng)結(jié)果可視化，還能系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)家校連接、師生互動(dòng)，同時(shí)提供強(qiáng)大的營銷工具箱，通過社交帶動(dòng)新客，電商功能和一鍵開店，更是助力業(yè)務(wù)全鏈條發(fā)展。提供教育領(lǐng)域SaaS解決方案與服務(wù)，賦能于合作伙伴，攜手前行。

如何成為在線教育行業(yè)精英

這個(gè)問題其實(shí)并不難，如果你沒有經(jīng)驗(yàn)可以去一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去實(shí)習(xí)，要先了解教育這個(gè)行業(yè)，還有你要有網(wǎng)絡(luò)方面的相關(guān)技能，我朋友去了一家德智教育機(jī)構(gòu)工作，專門做初高中在線教育的，這家公司規(guī)模大，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中有很高的口碑，如果在這樣的公司工作，個(gè)人各方面的能力都能得到提升，有很大的發(fā)展前景。那就意味著你將成為在線教育精英。具體的你可以搜德智教育去了解。

在線教育靠譜么

只聽過極客學(xué)院，學(xué)習(xí)最重要的是靠自己。教室上課都學(xué)不進(jìn)去的人更不適合在線學(xué)習(xí)，在線完全是靠自覺。 就是在線教育要找大一點(diǎn)的機(jī)構(gòu)，口碑好點(diǎn)的。

對(duì)于有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，喜歡鉆研思考的學(xué)生來說，什么樣的教育方式不重要，重要的是傳授了什么知識(shí)；當(dāng)然老師講的越好，收獲越大。對(duì)于學(xué)習(xí)心態(tài)被動(dòng)，不喜歡鉆研思考的學(xué)生來說，在線學(xué)習(xí)就是浪費(fèi)時(shí)間，沒有老師面對(duì)面引導(dǎo)、監(jiān)督、督促、激勵(lì)，不是針對(duì)這個(gè)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行授課的方式都是收效甚微，建議*輔導(dǎo)

在線教育教師待遇

在線教育教師的待遇應(yīng)該不會(huì)低的，在線講師都是按小時(shí)收費(fèi)或者直接年薪這樣計(jì)算的，在線教育教師的話應(yīng)該是每月6k-8k左右吧，本來這個(gè)教育的東西不一樣他的價(jià)值不一樣，我的意見是較普通，較保守的。

看是什么樣的老師去面試嘍。如果是在大學(xué)里招，且是?？粕?，待遇1500算是公平價(jià)。如果是本科生，且是師范生，1800到2000的底薪。一般剛畢業(yè)的待遇都比較一般，如果沒見著你的實(shí)力。那就頂多加提成后是2500左右。那些有經(jīng)驗(yàn)有實(shí)力的老師一般排的課比較多。就有5000左右。

請問K12在線教育是什么可以幫忙解答一下嗎謝謝

所謂的K12就是指中小學(xué)教育，K12在線教育平臺(tái)也就是指針對(duì)中小學(xué)階段的一些網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，比如比較有名的好未來，三好網(wǎng)，壹壹，猿題庫等，都屬于K12在線教育平臺(tái)的范疇。

這個(gè)問題具體的我還是得測試下，我最近不在家這計(jì)算機(jī)上沒游戲所以沒辦法測試。你可以把游戲存檔先發(fā)我的<strong>city110@<a href="/z/urlalertpage.e?sp=svip.*.com" target="_lank">vip.*.com</a>郵箱。記得注明下2k12mp模式總冠軍卡死問題。這樣我大概后天回家后上你的存檔我去測試下是游戲問題還是存檔問題導(dǎo)致的?，F(xiàn)在沒辦法準(zhǔn)確的回答哦。</strong><r/>

在線教育是一個(gè)大的趨勢嗎

要我說的話，我覺得是，以前農(nóng)村都不重視教育的，后來人們越來越有錢，不那么急功近利了，發(fā)現(xiàn)教育對(duì)人的 是長尾的，持續(xù)一生的，但是農(nóng)村畢竟是農(nóng)村，教育資源跟大城市比不了，也可以說小城市的教育資源普遍比大城市差，但是在線教育幫助一部分人跨過了這個(gè)門檻，以后在線教育在3-4線甚至是經(jīng)濟(jì)更加落后的城市，規(guī)模會(huì)越來愈大，不斷有資本在投資在線教育，專注在線教育的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品短書也在短短一年內(nèi)做到擁有10萬商戶。。。

個(gè)人覺得是一個(gè)很不錯(cuò)的趨勢啊，就是因?yàn)檫@個(gè)公司聲望夠好， 不好 會(huì)有人愿意投資？

在科技發(fā)展迅速的今天，各行各業(yè)都是離不開互聯(lián)網(wǎng)。就拿教育行業(yè)來說，未來在線教育可能是一個(gè)大的趨勢，因?yàn)楝F(xiàn)在的人們都習(xí)慣了方便快捷的生活方式。更加能接受線上的模式?；ヂ?lián)網(wǎng)是信息社會(huì)必不可少的教育工具，它為人們隨時(shí)隨地獲取信息、更新知識(shí)、乃至終身學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì)和手段?；ヂ?lián)網(wǎng)所具有的優(yōu)勢正在被人們廣泛認(rèn)識(shí)，其中有些優(yōu)勢恰好彌補(bǔ)了當(dāng)前傳統(tǒng)教學(xué)系統(tǒng)的不足，從而使教育能夠在更大的范圍內(nèi)發(fā)揮作用。

在線教育加盟怎么回事

預(yù)計(jì)少兒教育市場規(guī)模在3000億左右，其中少兒英語教育的市場規(guī)模在2019年700億的規(guī)模！加上80/90后新一代家長的消費(fèi)觀念的升級(jí)，對(duì)于少兒英語教育的需求持續(xù)火熱，二胎政策的推動(dòng)，加上 智能等新技術(shù)日趨成熟，市場規(guī)模會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大！可以考慮AI人工智能+少兒英語教育相結(jié)合的加盟品牌，未來的趨勢也是技術(shù)+內(nèi)容溝通引領(lǐng)少兒英語教育變革升級(jí)！美國想象力英語，從美國引入人工智能自適應(yīng)教育，降低機(jī)構(gòu)對(duì)于優(yōu)質(zhì)老師的依賴度，通過智能化的教學(xué)體系提升整體教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，降低師資成本！，短短2年多時(shí)間 合作校數(shù)量達(dá) 518家！目前開放合伙人機(jī)制：20-50萬的投資規(guī)模！合伙人機(jī)制一：0經(jīng)驗(yàn)小白量身定做合作方案合伙人機(jī)制二：為傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)改革升級(jí)！想象力教育科技，是一家人工智能教育公司。致力于用人工智能解決教育問題！想象力教育科技面向3-15歲的青少年，提供系統(tǒng)化、智能化的英語教育解決方案。核心產(chǎn)品為英語教學(xué)課程ImagineLearning—通過線上線下結(jié)合的方式，為中國公立、私立的幼兒園，小學(xué)、初中和機(jī)構(gòu)等提供一站式教學(xué)、招生、運(yùn)營解決方案。Imagine Learning的線上系統(tǒng)以人工智能自適應(yīng)為核心，該系統(tǒng)由美國四大領(lǐng)域?qū)＜已邪l(fā)，通過純美語、多場景沉浸式教學(xué)、自適應(yīng)學(xué)習(xí)等方式幫助孩子，達(dá)成自主學(xué)習(xí)。另有線下互動(dòng)課堂及配套學(xué)習(xí)教材。線上線下結(jié)合，幫助中國孩子自主學(xué)習(xí)。

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