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長春金融高等??茖W(xué)校招生專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄)

更新:2024年06月20日 05:40 大學(xué)路

今天,大學(xué)路小編為大家?guī)Я?a target="_blank" href="/academy/detail/477.html" title="長春金融高等??茖W(xué)校">長春金融高等??茖W(xué)校招生專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄),希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!長春金融高等專科學(xué)校招生專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄)

一、長春金融高等專科學(xué)校招生專業(yè):

國際金融

投資與理財(cái)

證券與期貨

互聯(lián)網(wǎng)金融

保險(xiǎn)

金融管理

財(cái)務(wù)管理

資產(chǎn)評(píng)估與管理

物流管理

國際貿(mào)易實(shí)務(wù)

電子商務(wù)

市場營銷

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

會(huì)計(jì)

二、長春金融高等專科學(xué)校簡介:

長春金融高等??茖W(xué)校座落于吉林省長春市人民大街南端,依傍在風(fēng)景秀麗的南湖之濱。1960年,學(xué)校由財(cái)貿(mào)部主導(dǎo)建立,名為吉林省財(cái)政金融學(xué)校,與新中國第一所金融院?!獤|北銀行專門學(xué)校同根同源,1969年停止招生。1978年,中國人民銀行在此基礎(chǔ)上恢復(fù)建立吉林省銀行學(xué)校,1979年更名為吉林銀行學(xué)校。1983年在校內(nèi)創(chuàng)辦中國人民銀行吉林省分行職工大學(xué),1984年升格為長春金融??茖W(xué)校,1992年更名為長春金融高等??茖W(xué)校,2000年成為中央與地方共建共管的金融院校。學(xué)校集金融人才培養(yǎng)、金融行業(yè)培訓(xùn)、金融科技創(chuàng)新、金融文化傳承與創(chuàng)新為一體,是吉林省現(xiàn)代金融職業(yè)教育服務(wù)基地和金融服務(wù)業(yè)人才供給的主渠道。??

學(xué)校現(xiàn)有在校生近7000人,設(shè)有金融學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、國際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、文化基礎(chǔ)部和體育教研部10個(gè)教學(xué)單位,開設(shè)金融管理、投資與理財(cái)、國際金融、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、國際貿(mào)易、商務(wù)經(jīng)紀(jì)與代理、市場營銷、物流管理等44個(gè)專業(yè),是吉林省金融專業(yè)設(shè)置最早、專業(yè)覆蓋面最廣的院校之一?,F(xiàn)有國家級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、教育部教學(xué)改革示范專業(yè)2個(gè)、吉林省高等學(xué)校高水平專業(yè)(群)5個(gè)、省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、省級(jí)教學(xué)改革示范專業(yè)1個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)群2個(gè)、省級(jí)品牌專業(yè)群3個(gè)、省級(jí)精品課5門、優(yōu)秀課24門、省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5支、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)6項(xiàng)。現(xiàn)有教職工380余人,其中教授35人、副教授86人,博士、在讀博士34人,碩士246人,擁有全國優(yōu)秀教師1人、全國金融行指委委員1人、省*決策咨詢委員1人、享受國務(wù)院特殊津貼1人、長白山技能名師3人、吉林省拔尖創(chuàng)新人才1人、吉林省有突出貢獻(xiàn)的中青年專業(yè)技術(shù)人才3人、吉林省社會(huì)科學(xué)學(xué)科規(guī)劃專家5人,省級(jí)教學(xué)名師、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵10余人。雙師型教師占專任教師總數(shù)的67.69%,形成了一支學(xué)歷較高、職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍。學(xué)校以服務(wù)金融領(lǐng)域?yàn)樘厣?,致力于技術(shù)技能型金融人才培養(yǎng),與多家銀行、企業(yè)合作,建立了百余家校外實(shí)習(xí)基地,建設(shè)了27個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,形成了銀行、證券、保險(xiǎn)、電子商務(wù)等專業(yè)全覆蓋的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,全面推進(jìn)了“校企合作、產(chǎn)教融合”的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校創(chuàng)辦創(chuàng)建了吉林省金融文化研究中心、吉林省科技金融研究中心、吉林省金融安全研究中心、東北亞金融博物館等國內(nèi)首創(chuàng)和吉林省人文社科重點(diǎn)研究基地,取得了豐碩的科研成果,正逐步成為吉林省金融業(yè)發(fā)展的智庫。??

學(xué)校在金融教育領(lǐng)域獨(dú)樹一幟,辦學(xué)治校得到社會(huì)各界的普遍認(rèn)同,先后榮獲吉林省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、吉林省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、吉林省文明單位等榮譽(yù)稱號(hào),因在全國和我省金融教育領(lǐng)域影響廣泛,被吸納為中國金融教育發(fā)展基金會(huì)名譽(yù)理事單位、教育部全國金融行業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員單位、中國高等教育學(xué)會(huì)職教分會(huì)常務(wù)理事單位、中國金融博物館聯(lián)盟副理事長單位、吉林省金融學(xué)會(huì)常務(wù)理事長單位、吉林省政治經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事長單位,是全國和吉林省“深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高?!?、教育部和吉林省職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制首批試點(diǎn)院校、吉林省首屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)獲得單位、吉林省職業(yè)教育示創(chuàng)新型物流高技能人才示范性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、吉林省金融行業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)發(fā)起單位、吉林省職業(yè)教育示范性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、吉林省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟副理事長單位、吉林省高校社科期刊研究會(huì)秘書長單位,《長春金融高等??茖W(xué)校學(xué)報(bào)》被評(píng)為全國高校優(yōu)秀社科期刊、吉林省一級(jí)期刊。??

學(xué)校生源質(zhì)量優(yōu)良,人才培養(yǎng)得到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同,招生工作連續(xù)三年創(chuàng)歷史新高,錄取分?jǐn)?shù)線、第一志愿投檔率和報(bào)到率連續(xù)保持吉林省同類院校之首。其中金融、會(huì)計(jì)專業(yè)均在二本線左右,普通專業(yè)錄取均為三本線上,畢業(yè)生連續(xù)三年初次就業(yè)率超過95%,用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度為100%,在金融行業(yè)就業(yè)的學(xué)生比例超過50%;專升本錄取率達(dá)到50%,名列全省前茅。恢復(fù)建校以來,學(xué)校為全國培養(yǎng)了近4萬名優(yōu)秀畢業(yè)生,培訓(xùn)金融行業(yè)員工5萬多人次。校友中任各級(jí)金融機(jī)構(gòu)局長、行長以上職務(wù)的1500余人,金融高管5000余人,在我省縣以上人民銀行、銀監(jiān)局、各類金融機(jī)構(gòu)任中層以上干部的占50%以上,中國郵政儲(chǔ)蓄銀行總行監(jiān)事長陳躍軍、中國人民銀行天津分行行長兼外匯管理局局長周振海、吉林省銀監(jiān)局原局長高飛、中國銀行原吉林省分行行長張平、光大銀行長春分行行長王守坤、中國交通銀行吉林省分行行長劉清軍、盛京銀行長春分行行長張學(xué)文、吉林銀行長春分行行長王俊翔、安華農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)公司總裁張劍峰、都邦財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)股份有限公司董事長鄭國如、東北襪業(yè)紡織工業(yè)園董事長田中君、吉林省阜康酒精集團(tuán)公司董事長楊文柱等均為學(xué)校畢業(yè)生。學(xué)校被譽(yù)為吉林省“金融界黃埔、銀行家搖籃”。??

學(xué)校堅(jiān)持“科學(xué)、*、務(wù)實(shí)、求是”的辦學(xué)精神,秉承“誠信、篤學(xué)、崇實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn),全面提升內(nèi)涵、拓展外延、凝聚力量,努力將學(xué)校建設(shè)成為金融特色鮮明,東北亞區(qū)域合作辦學(xué)水平較高,核心競爭力較強(qiáng)的職教本科。

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