想學習醫(yī)學 的學生,或者說想當醫(yī)生的學生,在選擇專業(yè)的時候往往會想到這個專業(yè)——臨床醫(yī)學,那么畢節(jié) 是否開設這個這個專業(yè)呢,答案是沒有開設臨床醫(yī)學專業(yè)。下面從學校辦學性質以及臨床醫(yī)學所學習的內(nèi)容等來闡述為什么沒有開設這個專業(yè)。
畢節(jié)市衛(wèi)生學校簡介
畢節(jié)市衛(wèi)生學校是2019年由始建于1958年的畢節(jié)衛(wèi)生學校和始建于1978年的畢節(jié)第二衛(wèi)生學校合并組成,是國家級重點的示范性中等職業(yè)學校。學校新校園位于雙山新區(qū)職教城,占地507畝,建筑面積20萬平方米,于2019年11月1日正式搬遷入駐。畢節(jié)市衛(wèi)生學校是國家級示范性中等職業(yè)學校。學校辦學以三年制中等職業(yè)學歷教育為主,開設的全日制專業(yè)有農(nóng)村醫(yī)學、中醫(yī)、護理、助產(chǎn)、藥劑、中藥、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術等專業(yè)。其中,護理專業(yè)是省級骨干示范專業(yè),農(nóng)村醫(yī)學和助產(chǎn)兩個專業(yè)屬市級骨干示范專業(yè)。學校多層次、多形式辦學,與貴陽醫(yī)學院、貴陽中醫(yī)學院、遵義醫(yī)學院等高等院校聯(lián)辦臨床醫(yī)學、護理、檢驗等??坪捅究瞥扇私逃?。開展護理二學歷教育、鄉(xiāng)村醫(yī)師在職學歷教育及短期培訓。學校與全市26所教學醫(yī)院構建了院校合作人才培養(yǎng)工作機制,為強化學生技能培訓,提高人才培養(yǎng)質量奠定堅實的基礎。
學校設備與師資力量
建有生理、病理、藥理、生化、護理、解剖、化學、物理、微寄、內(nèi)、外、婦、兒、中醫(yī)、中藥、五官、計算機等實驗室,每間教室安裝電子白板等多功能設備。新校區(qū)校園環(huán)境優(yōu)美,教學設備先進,實行“一卡通 ”數(shù)字化校園管理。學校設有10個行政教學科室、3個群團組織科室和7個教研室,5個基層黨支部和一個九三學社支社?,F(xiàn)有教職工363人,其中專任教師316人,高級講師68人,講師76人,“雙師型”教師89人,碩士研究生82人,其中取得碩士學位39人。建校56年來,已培養(yǎng)各類畢業(yè)生近4萬名,為畢節(jié)經(jīng)濟社會的發(fā)展做出重大的貢獻。
臨床醫(yī)學專業(yè)簡介
臨床醫(yī)學專業(yè)是一門實踐性很強的應用科學專業(yè),致力于培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。臨床醫(yī)學專業(yè)學生主要學習醫(yī)學方面的基礎理論和基本知識,人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練.具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制做出分類鑒別的能力。
臨床醫(yī)學主要課程
人體解剖學、組織學與胚胎學、生物化學、神經(jīng)生物學、生理學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、藥理學、人體形態(tài)學實驗、醫(yī)學生物學實驗、醫(yī)學機能學實驗、病原生物學與免疫學實驗、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學;循證醫(yī)學、衛(wèi)生法學、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學心理學、醫(yī)患溝通與技巧;馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng);英語、高等數(shù)學、醫(yī)用物理學、化學等。主要實踐性教學環(huán)節(jié):畢業(yè)實習安排一般不少于48周。
培養(yǎng)目標與培養(yǎng)要求
培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識和相關自然科學基礎、較扎實的基礎醫(yī)學理論和臨床醫(yī)學知識以及一定的預防醫(yī)學知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫(yī)學專門人才。本專業(yè)學生主要學習醫(yī)學方面的基礎理論和基本知識,受到人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練,具有對人類疾病的病因、發(fā)病機*出分類鑒別的能力。
畢節(jié)市衛(wèi)生學校是國家級重點的示范性中等職業(yè)學校,招錄應往屆初中畢業(yè)生,而臨床醫(yī)學專業(yè)是在高等教育學校才能開設的一個專業(yè),所以畢節(jié)市衛(wèi)生學校是沒有臨床醫(yī)學專業(yè)的,想學臨床醫(yī)學的學生可以在中專的時候學習其他醫(yī)學專業(yè),在大專的時候再學臨床醫(yī)學專業(yè)。