長春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院怎么樣 長春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院簡介

長春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院是1999年經(jīng)原吉林省教育委員會批準(zhǔn)，由長春工業(yè)大學(xué)和吉林省關(guān)心下一代工作委員會聯(lián)合舉辦，具有高等學(xué)歷教育招生資格的高等學(xué)校。2004年被教育部確認(rèn)為普通高等學(xué)校舉辦的獨立學(xué)院。2005年通過教育部組織的獨立學(xué)院辦學(xué)條件和教學(xué)狀態(tài)專項評估，評價是“專家辦學(xué)，注重投入，重視質(zhì)量，管理規(guī)范，德育特色”。2008年被吉林省學(xué)位委員會批準(zhǔn)為學(xué)士學(xué)位授予單位。2016年與長春工業(yè)大學(xué)建立了碩士研究生教育聯(lián)盟，聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。學(xué)院現(xiàn)有在校生達(dá)萬人，逐步形成以工科為主體,工、管、經(jīng)、文、法、藝六大學(xué)科門類，37個本科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局。學(xué)院堅持育人為本、德育為先、教學(xué)中心、質(zhì)量第一的辦學(xué)思想，具有培養(yǎng)奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神強(qiáng)、專業(yè)技能和基礎(chǔ)能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才的鮮明辦學(xué)特色。??

學(xué)院得到社會各界的廣泛關(guān)注和認(rèn)可。幾年來，中國教育報、香港大公報、吉林日報、新華網(wǎng)等媒體連續(xù)報道了學(xué)院特色興校的經(jīng)驗成果。上海世博會期間，學(xué)院作為吉林省教育特色品牌，通過上海世博會吉林省會刊《長白山下放歌行》推介到海內(nèi)外，受到好評。??

公有民辦的辦學(xué)體制??

2006年12月，三位創(chuàng)建人陳堅、張兆華、尹長河共同發(fā)表聲明：“長春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院全部資產(chǎn)歸學(xué)院所有(含創(chuàng)立時的投入)，不歸創(chuàng)建人所有，不歸其他單位和個人所有，今后永久不變更。”學(xué)院成為吉林省唯一一所“公有民辦”體制高等院校。2014年3月，學(xué)院被吉林省教育廳確定為非營利性民辦高校辦學(xué)模式改革試點單位。學(xué)院積極探索非營利性辦學(xué)模式改革，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。2016年12月，學(xué)院作為吉林省省屬高校唯一代表，參加了全國高校思想政治工作會議。??

高質(zhì)量的教師隊伍??

學(xué)院各專業(yè)均有名師擔(dān)任系主任或?qū)W科帶頭人，同時注重培養(yǎng)“雙師型”教師。現(xiàn)有專任教師562人，其中教授、副教授293人，占教師總數(shù)的52%;具有博士、碩士學(xué)歷426人，占教師總數(shù)的75%;“雙師型”教師78人。??

完善的辦學(xué)條件??

學(xué)院坐落于享有“亞洲最大人工林?！泵雷u(yù)的凈月國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，校園綠化面積達(dá)48.8%，環(huán)境幽雅。學(xué)院已建成78個實驗室、20個藝術(shù)設(shè)計室、8個實訓(xùn)中心(工程訓(xùn)練中心、汽車實訓(xùn)中心、電氣電子自動化實訓(xùn)中心、軟件實訓(xùn)中心、會計實訓(xùn)中心、金融實訓(xùn)中心、工程管理實訓(xùn)中心、外語多功能實訓(xùn)中心)、2個大學(xué)生創(chuàng)新室;教學(xué)用計算機(jī)3360臺，每百名學(xué)生擁有33臺;建有19000平方米圖書館，館內(nèi)藏書269萬冊(其中紙質(zhì)圖書80萬冊，電子圖書189萬冊)，中外文期刊800余種，擁有《中國知網(wǎng)博碩論文系列數(shù)據(jù)庫》《讀秀學(xué)術(shù)搜索》、維普期刊數(shù)據(jù)庫、馬列主義專題數(shù)據(jù)庫、《網(wǎng)上報告廳》、超星移動圖書館、歌德電子借閱機(jī)和MOOCS學(xué)習(xí)平臺等數(shù)據(jù)資源;建有標(biāo)準(zhǔn)400米塑膠運(yùn)動場和多功能體育館;各類生活服務(wù)設(shè)施齊全。??

“兩強(qiáng)”的辦學(xué)特色??

奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神強(qiáng)：學(xué)院建立了完善的德育工作體系，以“六個養(yǎng)成”為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè);以社會主義核心價值觀為重點，培養(yǎng)學(xué)生“愛國、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、誠信”的品格;以“開展校園文化和大學(xué)生創(chuàng)新實踐活動”為載體，培養(yǎng)學(xué)生“奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”精神。為鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，除國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、單項獎外，學(xué)院還設(shè)立“陳堅獎學(xué)金”，用于激勵學(xué)生“成人、成才、成功”。??

專業(yè)技能和基礎(chǔ)能力強(qiáng)：學(xué)院以市場為導(dǎo)向，強(qiáng)化專業(yè)特色，進(jìn)行深度教學(xué)改革，根據(jù)人才培養(yǎng)需要，改革課程體系，實施分流分級教學(xué)模式，重點加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)技能和基礎(chǔ)能力培養(yǎng)。各專業(yè)結(jié)合學(xué)生個性特點，因材施教，實行多樣化的人才培養(yǎng)，使每個學(xué)生都能擁有一技之長。學(xué)院正積極推進(jìn)向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展，按產(chǎn)業(yè)需求調(diào)整專業(yè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，在修正藥業(yè)、一汽國際物流、歐亞集團(tuán)、浙江吉利汽車、蘇州博眾精工、阿里巴巴、北京中科軟、長城汽車、蘇州綠控、蘇州匯川、大連東軟、寧波亞德克、嘉興敏實等一百余家大中型企業(yè)建立穩(wěn)定的校外“實習(xí)+就業(yè)”基地，產(chǎn)教融合和校企合作取得較大進(jìn)展。學(xué)院充分利用校內(nèi)專業(yè)實驗室、實訓(xùn)中心和校外實習(xí)基地，與企業(yè)共同強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)，使學(xué)生成為社會需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。??

豐碩的辦學(xué)成果??

學(xué)院現(xiàn)有省級“十二五”優(yōu)勢特色重點建設(shè)學(xué)科1個，省級特色專業(yè)2個，省級精品課程5門，省級優(yōu)秀課程18門，省級實驗教學(xué)示范中心1個。吉林省高等學(xué)校卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)3個，吉林省大學(xué)生校外實踐教育基地2個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個。學(xué)院獲得全國“五好基層關(guān)工委先進(jìn)集體”稱號;被推選為“全國高等學(xué)校思想政治教育研究會”副會長單位;連續(xù)多次被評為吉林省“綠化生態(tài)單位”、吉林省高校“先進(jìn)基層黨組織”、長春高校文明杯“優(yōu)勝單位”、長春精神文明建設(shè)“先進(jìn)單位”、長春高校系統(tǒng)“平安校園”建設(shè)工作先進(jìn)單位。近年來，我院學(xué)生積極參加全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、全國大學(xué)生英語競賽、全國大學(xué)生會計信息化技能大賽、吉林省大學(xué)生計算機(jī)程序設(shè)計競賽、吉林省大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽、全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新·創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽、“創(chuàng)意中國”設(shè)計大賽、吉林省大學(xué)生生命科學(xué)創(chuàng)新實驗大賽、全國高等院校BIM(建筑信息化)應(yīng)用技能網(wǎng)絡(luò)大賽等多項大賽，取得了優(yōu)異成績，共有1455人次在省級以上(含省級)競賽中獲獎546項。??

多元的就業(yè)渠道和較高的就業(yè)率??

學(xué)院采取“引進(jìn)來，走出去”的方式，即引入校內(nèi)定單培養(yǎng)、攜同育人的企業(yè);拓寬校外人才市場，與各省人才中心、大型企業(yè)結(jié)成就業(yè)協(xié)作單位，與用人單位建立長期合作關(guān)系，構(gòu)建起廣泛的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化平臺。與美、日、韓、俄等國高校建立聯(lián)系，為學(xué)生留學(xué)或?qū)嵙?xí)提供機(jī)會。截止2017年，學(xué)院已有24000余名畢業(yè)生，年平均就業(yè)率90%以上。一大批畢業(yè)生已經(jīng)成為各行各業(yè)的佼佼者，他們中有自主創(chuàng)業(yè)成功者，有企事業(yè)崗位業(yè)績突出者，也有科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的研究者。