濱州醫(yī)學院收費標準
2020年的收費情況沒出來,請大家參考往年的收費情況:
臨床醫(yī)學專業(yè)學費為5400元/年,醫(yī)學影像學專業(yè)學費為5400元/年,口腔醫(yī)學專業(yè)學費為5400元/年,預防醫(yī)學專業(yè)學費為5400元/年,中醫(yī)學專業(yè)學費為5400元/年,藥學專業(yè)學費為5400元/年,醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)學費為5400元/年,康復治療學專業(yè)學費為5400元/年,護理學專業(yè)學費為5400元/年。
濱州醫(yī)學院資助政策
2019年的資助政策沒出來,請大家參考往年的資助情況:
學校實行獎學金、助學金、國家助學貸款、困難補助和勤工助學制度,具體實施辦法執(zhí)行國家及學校相關(guān)規(guī)定。
濱州醫(yī)學院發(fā)展歷程
學校前身是始建于1946年的原國立 大學醫(yī)學院,1956年3月獨立建制為青島醫(yī)學院,1970年10月整體搬遷至山東省惠民地區(qū)行署駐地北鎮(zhèn)辦學,1974年11月設(shè)立青島醫(yī)學院北鎮(zhèn)分院(為省屬本科高等院校),1981年9月改稱北鎮(zhèn)醫(yī)學院,1983年3月隨駐地更名為濱州醫(yī)學院,2019年9月煙臺校區(qū)投入使用,2019年3月學校注冊地變更為煙臺市(煙臺市萊山區(qū)觀海路346號)。
現(xiàn)有濱州、煙臺兩個校區(qū),占地1589.5畝,總建筑面積63.7萬平方米;資產(chǎn)總值12多億元,教學科研儀器設(shè)備總值2.45億元;有直屬附屬醫(yī)院2所、非直屬附屬醫(yī)院15所、教學醫(yī)院14所、實踐教學基地140余所;教學實習用床位28000余張。濱州附屬醫(yī)院是省級區(qū)域醫(yī)療中心,建筑面積18萬平方米,開放床位1930張,魯北地區(qū)醫(yī)療、教學、科研、保健、康復中心地位更加鞏固。煙臺附屬醫(yī)院建筑面積25.5萬平方米,規(guī)劃床位2200張。煙臺校區(qū)及煙臺附屬醫(yī)院的建設(shè)發(fā)展,填補了煙威地區(qū)沒有高等醫(yī)學院校、沒有省屬大型醫(yī)療機構(gòu)的空白。
濱州醫(yī)學院學校簡介
濱州醫(yī)學院是山東省省屬普通高等醫(yī)學院校,山東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校。60余年來,幾代濱醫(yī)人艱苦奮斗,求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新,學校各項事業(yè)獲得長足進步,已發(fā)展成為一所醫(yī)學學科齊全,辦學條件完善,辦學特色鮮明,教育質(zhì)量和辦學水平不斷提高的省屬本科醫(yī)學院校。
濱州醫(yī)學院師資力量
師資隊伍 現(xiàn)有教職工990人,其中專任教師657人,教授110人,副教授268人,博士、碩士學位人員755人,聘有院士4人;有“百千萬”人才工程第一層次人選1人、國家“千人計劃”1人;“長江學者”講座教授1人,全國模范、優(yōu)秀教師5人,教育部新世紀優(yōu)秀人才3人,享受國務(wù)院特貼專家6人;“泰山學者”特聘專家(教授)9人,山東省有突出貢獻的中青年專家4人、衛(wèi)生系統(tǒng)杰出學科帶頭人(泰山醫(yī)學家)和青年重點科技人才3人、高校重點學科(重點實驗室、人文社會科學研究基地)首席專家2人,省級教學名師7人、優(yōu)秀教師(優(yōu)秀研究生指導教師)6人、科研創(chuàng)新團隊1個;市級有突出貢獻的中青年專家29人,煙臺市“雙百計劃”8人。
濱州醫(yī)學院辦學歷史
1946年,原國立山東大學醫(yī)學院成立;1956年,獨立建制為青島醫(yī)學院;1970年10月,青島醫(yī)學院整體搬遷到北鎮(zhèn)辦學。
濱州醫(yī)學院院校專業(yè)
截至2019年1月,濱州醫(yī)學院設(shè)有臨床醫(yī)學院、基礎(chǔ)醫(yī)學院、特殊教育學院、口腔醫(yī)學院、護理學院、人文與社會科學學院、藥學院、中西醫(yī)結(jié)合學院、公共衛(wèi)生與管理學院、外國語與國際交流學院、葡萄酒學院、康復醫(yī)學院、老年醫(yī)學院、繼續(xù)教育學院等14個院(系)。設(shè)有臨床醫(yī)學、臨床醫(yī)學(全科醫(yī)學),口腔醫(yī)學、護理學、中醫(yī)學、醫(yī)學影像學、麻醉學、預防醫(yī)學、生物技術(shù)、藥學、信息管理與信息系統(tǒng)、信息管理與信息系統(tǒng)(衛(wèi)生信息化方向,校企聯(lián)合培養(yǎng))、法學、英語、應(yīng)用心理學、統(tǒng)計學、公共事業(yè)管理學、勞動與社會保障、醫(yī)學檢驗、眼視光學、康復治療學、市場營銷、特殊教育、聽力與言語康復學、生物制藥、葡萄與葡萄酒工程、制藥工程、醫(yī)學影像技術(shù)、口腔醫(yī)學技術(shù)等29個本科專業(yè)方向。
學習需要動力。學習的動力來自不斷求知上進的內(nèi)在要求,也來自競爭和生存的外在壓力。如今的市場競爭很激烈,在我們 企業(yè)家的群體里高學歷的人越來越多,知識與地位、財富的聯(lián)系越來越緊密。這種讓人欣喜的變化,給學習者增添了動力。