四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握袌?bào)名時(shí)間

四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)名時(shí)間
報(bào)名在網(wǎng)上分省考試院統(tǒng)一入口和學(xué)校確認(rèn)兩個(gè)階段。

報(bào)名方式：網(wǎng)上統(tǒng)一填報(bào)，分網(wǎng)上報(bào)名和學(xué)校確認(rèn)兩個(gè)階段。

網(wǎng)上報(bào)名：報(bào)名網(wǎng)址(四川省教育考試院)。

報(bào)名時(shí)間：2019年3月3日8:00至2019年3月15日18：00。

學(xué)院志愿填報(bào)要求：學(xué)校志愿設(shè)置1個(gè)，考生需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)填報(bào)及提交。

(三)學(xué)校確認(rèn)：專業(yè)確認(rèn)時(shí)間：2019年3月19日8:00至2019年3月25日18：00

四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)名入口
單招報(bào)名入口：

四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院備注
1、考生被錄取后，與普通高考學(xué)生一視同仁。

2、考生被錄取后，不再參加普通高考和對(duì)口招生考試，也不能被其他高校錄取。

3、考生被錄取后，不得轉(zhuǎn)專業(yè)。也不得轉(zhuǎn)入其他學(xué)校。

四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院提示
1.學(xué)院?jiǎn)为?dú)招生工作接受省高等教育招生考試委員會(huì)、教育廳和教育考試院的指導(dǎo)與監(jiān)督。

2.學(xué)院成立以院長(zhǎng)為組長(zhǎng),相關(guān)院領(lǐng)導(dǎo)和職能部門領(lǐng)導(dǎo)組成的單獨(dú)招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)單獨(dú)招生改革試點(diǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。凡屬單獨(dú)招生考試、錄取中的重大問(wèn)題，須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究決定。

3.學(xué)院紀(jì)委負(fù)責(zé)對(duì)單獨(dú)招生工作全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督，保證錄取工作的公平、公正、公開(kāi)。

4.學(xué)院由教務(wù)處牽頭，成立由骨干教師組成的專家組，全面負(fù)責(zé)素質(zhì)測(cè)試及專業(yè)技能測(cè)試命題工作。

學(xué)院將嚴(yán)格按照國(guó)家考試程序組織考試、閱卷、素質(zhì)測(cè)試及專業(yè)技能測(cè)試等各環(huán)節(jié)工作，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)保密規(guī)定，責(zé)任落實(shí)到人，確保試卷(答卷)安全、保密、萬(wàn)無(wú)一失。

四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展歷程
四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院 傾力建造的實(shí)訓(xùn)大樓由汽車實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)械實(shí)訓(xùn)中心、電子實(shí)訓(xùn)中心三大部分，共計(jì) 32個(gè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)室組成。配套完善、功能齊全的現(xiàn)代化設(shè)備，在四川地區(qū)獨(dú)樹(shù)一幟。

四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊圍繞汽車生產(chǎn)、加工、*、技術(shù)服務(wù)的產(chǎn)業(yè)鏈開(kāi)設(shè)專業(yè)，與全國(guó)最大的重型汽車生產(chǎn)基地——中國(guó)重汽集團(tuán)汽車有限公司、全國(guó)最大的輕型發(fā)動(dòng)機(jī)生產(chǎn)基地——華瑞汽車有限公司、國(guó)內(nèi)汽車十強(qiáng)企業(yè)——華鑫汽車有限公司等多家大型汽車企業(yè)合作辦學(xué)，引進(jìn)企業(yè)先進(jìn)設(shè)備進(jìn)校園、引進(jìn)真實(shí)產(chǎn)品進(jìn)車間、引進(jìn)企業(yè)精英和專家上講臺(tái)，通過(guò)“三個(gè)引進(jìn)”實(shí)現(xiàn)“校中有廠，廠中有?！钡男Ｆ蠛献餍履Ｊ健W(xué)院突出實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化技能培養(yǎng)，以真實(shí)產(chǎn)品生產(chǎn)為載體，在實(shí)踐性教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材、“雙師型”教師、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地、工學(xué)結(jié)合、教學(xué)質(zhì)量保證體系、教學(xué)考核評(píng)估體系中推進(jìn)課堂與車間的融合，學(xué)生與技工的融合，講師與技師的融合，教學(xué)與技術(shù)服務(wù)的融合。確保學(xué)生畢業(yè)就頂崗，頂崗即成才。