河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握袌?bào)名條件

已取得參加2019年河南省普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試資格和河南省普通高等學(xué)校對(duì)口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生(以下簡(jiǎn)稱(chēng)為對(duì)口招生)考試資格者，可報(bào)名參加。

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(1)思想政治品德良好，無(wú)違法亂紀(jì)記錄。

(2)身心健康。參加河南高校招生統(tǒng)一體檢，符合教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)印發(fā)《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》的規(guī)定要求，并符合規(guī)定相關(guān)專(zhuān)業(yè)的身體要求。

河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握兄袑?zhuān)畢業(yè)生報(bào)名條件

凡經(jīng)過(guò)高考報(bào)名取得技能高考或單獨(dú)招生考試報(bào)名號(hào)的中等職業(yè)學(xué)校(含職業(yè)高中、中專(zhuān)、技工學(xué)校)的應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生均可報(bào)名參加我校單獨(dú)招生考試。

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已通過(guò)河南省2019年普通高考統(tǒng)一報(bào)名資格審查并取得考生號(hào)的中職生。

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學(xué)院設(shè)有食品與化工系、機(jī)電工程系、建筑工程系、經(jīng)濟(jì)與管理系、信息工程系、法政系、五年制大專(zhuān)部等7個(gè)系部。開(kāi)設(shè)有質(zhì)量管理與認(rèn)證、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、商檢技術(shù)、工程監(jiān)理等57個(gè)全日制專(zhuān)業(yè)(含方向)，建成了以質(zhì)量為特色的專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)群?，F(xiàn)有普通類(lèi)全日制在校生8000多人和成人類(lèi)在校生6000多人，擁有高、中級(jí)職稱(chēng)和“雙師型”教師565人，其中教授、副教授164人，具有博士、碩士研究生學(xué)歷、學(xué)位教師260人。建有建筑裝飾材料及檢測(cè)、機(jī)電一體化技術(shù)、食品微生物檢驗(yàn)、物流管理等90個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。建設(shè)完成了國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)、省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)6個(gè)、省級(jí)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)5個(gè)、省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)、省級(jí)示范性綜合實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、省級(jí)精品資源共享課程3個(gè)等25項(xiàng)省級(jí)以上教學(xué)工程項(xiàng)目。學(xué)院擁有37.38萬(wàn)冊(cè)紙質(zhì)圖書(shū)、28萬(wàn)冊(cè)電子圖書(shū);有完備的校園網(wǎng)、衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)、電子閱覽室等電子信息交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了辦公、教學(xué)和學(xué)習(xí)現(xiàn)代化。

在河南省教育廳、省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局和平頂山市*的領(lǐng)導(dǎo)支持下，由學(xué)院牽頭組建的河南質(zhì)量工程高等職業(yè)教育集團(tuán)已成為集人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、社會(huì)服務(wù)等多種功能的“產(chǎn)、學(xué)、研”聯(lián)合體，與美的集團(tuán)、鄭州航空港區(qū)等企業(yè)、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)深度合作，職教集團(tuán)理事會(huì)成員穩(wěn)定在126家，校企合作單位達(dá)220家。建院以來(lái)，共為社會(huì)培養(yǎng)了2.3萬(wàn)多名有質(zhì)量素養(yǎng)的各類(lèi)技術(shù)技能人才。多年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率均在90%以上。

學(xué)院始終嚴(yán)守“質(zhì)量重于泰山”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“科學(xué)精準(zhǔn)、法制規(guī)范、責(zé)任誠(chéng)信、創(chuàng)新卓越”的質(zhì)量文化理念，堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展，提高辦學(xué)水平，努力使學(xué)院成為培養(yǎng)質(zhì)量專(zhuān)業(yè)人才的搖籃，成為以質(zhì)量服務(wù)為特色的區(qū)域性公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)。