常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握腥粘贪才?
申請(qǐng)時(shí)間：1月10日-2月15日;
登錄網(wǎng)址：學(xué)校招生網(wǎng)站/“高職院校提前招生”專(zhuān)欄;
申請(qǐng)流程：在招生網(wǎng)站“筆試考生加分申請(qǐng)”頁(yè)面填寫(xiě)相應(yīng)信息，申請(qǐng)加試加分4月14日—15日需要至我校加試，并繳納60元/項(xiàng)費(fèi)用(申請(qǐng)直接加分的考生無(wú)需費(fèi)用)。
常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握胁樵儠r(shí)間
4月 28日前
常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握胁樵內(nèi)肟? ：
常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握邪l(fā)展歷程
學(xué)校占地1,042畝，建筑總面積32.03萬(wàn)平方米，有全日制本專(zhuān)科在校生12140人、學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)生12300人、留學(xué)生248人，教職工693人。學(xué)院設(shè)有軟件學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)與通信工程學(xué)院、電子與電氣工程學(xué)院、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院等7個(gè)二級(jí)學(xué)院及基礎(chǔ)、社科、體育等3個(gè)部和1個(gè)繼續(xù)教育學(xué)院、培訓(xùn)中心。
學(xué)校設(shè)有46個(gè)專(zhuān)業(yè)，建有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)8個(gè)、實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)、精品課程4門(mén)、資源共享課程3門(mén)、教學(xué)資源庫(kù)1個(gè)、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、優(yōu)秀教學(xué)名師1名、全國(guó)性產(chǎn)教聯(lián)盟1個(gè)、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)、牽頭建設(shè)國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)2個(gè)，是國(guó)家勞動(dòng)與社會(huì)保障部、工業(yè)和信息化部高技能人才培養(yǎng)示范基地、國(guó)家軟件與信息服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地，并建有江蘇省品牌專(zhuān)業(yè)3個(gè)、省級(jí)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、骨干專(zhuān)業(yè)7個(gè)、特色專(zhuān)業(yè)7個(gè)、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)群4個(gè)、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、教學(xué)名師3名，獲國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)10項(xiàng)，江蘇省科學(xué)技術(shù)二、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。
近年來(lái)，學(xué)校凝心聚力謀發(fā)展：一是創(chuàng)新杰出人才培養(yǎng)模式，分類(lèi)培養(yǎng)技能促進(jìn)型、技術(shù)增強(qiáng)型和創(chuàng)業(yè)自強(qiáng)型杰出學(xué)生。二是打造專(zhuān)業(yè)特色品牌，重點(diǎn)建設(shè)2個(gè)省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)、5個(gè)省級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)、6個(gè)校級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和2個(gè)國(guó)家專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，構(gòu)建“新一代信息技術(shù)、智能*、現(xiàn)代服務(wù)”三大專(zhuān)業(yè)集群。三是優(yōu)化人才共育平臺(tái)，搭建由“8個(gè)雙主體學(xué)院、8個(gè)技術(shù)應(yīng)用與服務(wù)中心、1個(gè)信息產(chǎn)業(yè)園、1個(gè)全國(guó)性軟件產(chǎn)教聯(lián)盟”組成的校企合作平臺(tái)，啟動(dòng)了全要素的“智能工廠”產(chǎn)教融合綜合實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)。
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