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江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握?020年單獨(dú)招生報(bào)名條件、招生要求、招生對(duì)象

2021年10月06日 09:49 | 大學(xué)路

高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國(guó)職業(yè)教育體系中的高層次教育。很多考生都希望能夠通過報(bào)考高職繼續(xù)深造自己。雖然有了目標(biāo),但是很多考生及家長(zhǎng)對(duì)高職的相關(guān)信息并不是很了解。其中江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院單招2020年單獨(dú)招生報(bào)名條件、招生要求、招生對(duì)象就是大家迫切想要了解的問題。接下來,大學(xué)路小編為大家整理了江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握?020年單獨(dú)招生報(bào)名條件、招生要求、招生對(duì)象相關(guān)資訊,希望給大家求學(xué)報(bào)考時(shí)提供幫助!江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握?020年單獨(dú)招生報(bào)名條件、招生要求、招生對(duì)象

不管是社會(huì)中的事情還是生活中的問題,都是需要知識(shí)積累來獲得解決的。想要在學(xué)習(xí)中有所成效不是說你付出了就有的,是需要你自己有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃,為自己的目標(biāo)奮斗,最后你才有更強(qiáng)烈的成就感,目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性也更高,你要為自己的前程鋪路。那么,接下來給大家介紹下江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握械恼猩秶皩?duì)象。

江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握姓猩秶皩?duì)象

1.江蘇省內(nèi)報(bào)名參加2019年普通高校招生考試的應(yīng)往屆畢業(yè)生,考生學(xué)業(yè)水平必修科目測(cè)試成績(jī)須達(dá)到5合格。(報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)的考生,七門學(xué)業(yè)水平測(cè)試必修科目等級(jí)中不合格不得超過三門。藝術(shù)類考生報(bào)考普通類專業(yè)時(shí),等級(jí)要求同普通類。)

2.未參加2019年普通高考報(bào)名或?qū)W業(yè)水平必修科目測(cè)試不符合要求的考生,須于提前招生報(bào)名工作開始前,到戶籍所在地縣(市、區(qū))招辦辦理高考補(bǔ)報(bào)名或相關(guān)必修科目測(cè)試補(bǔ)報(bào)名手續(xù)并參加補(bǔ)測(cè)試,達(dá)到學(xué)業(yè)水平測(cè)試必修科目等級(jí)要求,否則不予錄取。江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握袌?bào)名條件

江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握袌?bào)名方式 :網(wǎng)上遠(yuǎn)程報(bào)名。

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考生所填寫內(nèi)容必須準(zhǔn)確真實(shí),如有差錯(cuò),責(zé)任自負(fù)。有虛報(bào)或偽造有關(guān)材料等弄虛作假行為的,一經(jīng)查實(shí),依據(jù)有關(guān)規(guī)定分別予以嚴(yán)肅處理。

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學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)厚,投資一億多元建設(shè)的彩虹劇院,占地80多畝、建筑面積3萬多平方米的ART小鎮(zhèn),富有古典風(fēng)范的民俗街,具有高科技含量的“光影空間”,具有實(shí)踐和體驗(yàn)綜合功能的藝術(shù)大世界,以及校內(nèi)外景拍攝基地“怡馨園”等,云集各專業(yè)的經(jīng)典設(shè)備設(shè)施,為教學(xué)實(shí)訓(xùn)提供了保障。

學(xué)校教育資源豐富,高級(jí)職稱教師、海歸教師、企業(yè)轉(zhuǎn)制的教師比例均高于國(guó)家規(guī)定,百家校企合作企業(yè)、影視劇*中心、影視工程教育研究院等為學(xué)生提供了就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展空間,學(xué)生就業(yè)率、畢業(yè)生平均月薪、高薪就業(yè)率等指標(biāo)均列同類院校之首。

學(xué)校堅(jiān)持辦學(xué)方向,確立“品質(zhì)+能力”的育人宗旨,堅(jiān)持德育為先和職業(yè)能力的培養(yǎng)目標(biāo),采用項(xiàng)目教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)學(xué)生“從作業(yè)-作品-產(chǎn)品的知識(shí)轉(zhuǎn)換”和“從課堂-工作室-企業(yè)的角色轉(zhuǎn)換”以及“從學(xué)生-準(zhǔn)職員-職員的身份轉(zhuǎn)換”,培養(yǎng)有信仰、有道德、有志向、有文化、有能力、有紀(jì)律的“六有新人”。

學(xué)生的群體人數(shù)逐漸遞增,給學(xué)生帶來了很大的壓力,想要在眾多的學(xué)生中爭(zhēng)取最大的利益化,你自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)要負(fù)責(zé),在每一個(gè)選擇的關(guān)口要把控好,選擇好一點(diǎn)的學(xué)校學(xué)習(xí)的資源也會(huì)好很多。

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