2019年高考：提高化學(xué)復(fù)習(xí)質(zhì)量的策略

伴隨著墻壁上滴滴答答的時鐘，六月那場沒有硝煙的戰(zhàn)火越來越近。同學(xué)們經(jīng)過了高考前幾輪復(fù)習(xí)之后，對課本的知識內(nèi)容想必已經(jīng)非常熟悉了，在考前的這一段時間，大家還得堅持一下，再對過去所學(xué)的知識進一步理解，爭取再提高一些分數(shù)。下面粗略談?wù)勅绾胃愫酶呖蓟瘜W(xué)沖刺期的復(fù)習(xí)，請同學(xué)們參考。

作者簡介

何玉剛，自1998年大學(xué)畢業(yè)以來一直在滁州中學(xué)任教，從教18年來，兢兢業(yè)業(yè)，開拓進取，教書育人，關(guān)愛學(xué)生。連續(xù)多年被評為校優(yōu)秀教師、先進教育工作者、優(yōu)秀班主任、校優(yōu)秀*員。2021被*滁州市委教育工委授予“優(yōu)秀*員”稱號。在全國高中化學(xué)競賽中指導(dǎo)學(xué)生多人次獲省一等獎、省二等獎。2019年被授予“安徽省化學(xué)奧林匹克教練員”稱號，高考理科綜合人均分始終名列前茅。2019年9月被授予安徽省第三屆“教壇新星”榮譽稱號，2021年12月被評為滁州市第四屆“骨干教師”。曾分別在中學(xué)生化學(xué)、安徽教育論壇、中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考等期刊發(fā)表論文共計10余篇。承擔(dān)滁州市教育科研重點課題jg08133《基于高三化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的研究與實踐》于2021年1月順利結(jié)題。所帶備課組被評為優(yōu)秀備課組，培養(yǎng)青年教師多人次參加安徽省高中化學(xué)青年教師課堂教學(xué)大賽并榮獲省一等獎。

一、用好《考試大綱》及《說明》和《試題分析》

新課標(biāo)全國卷ⅰ理科綜合化學(xué)部分的試題遵循新課標(biāo)《考試大綱》的要求。試題著重考查考生對化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度，重視理論聯(lián)系實際，以生產(chǎn)、生活中的化學(xué)知識的應(yīng)用為載體，將化學(xué)研究的基本方法、基本概念與理論、重要物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用巧妙融合，對考生綜合運用所學(xué)知識分析、解決化學(xué)問題的能力提出了較高要求，很好地實現(xiàn)了對考生科學(xué)素養(yǎng)和思維品質(zhì)的考查。

1、落實-必考內(nèi)容考點：必考內(nèi)容涵蓋必修模塊“化學(xué)1”、“化學(xué)2”和選修模塊“化學(xué)反應(yīng)原理”的內(nèi)容。根據(jù)化學(xué)的學(xué)科體系和學(xué)科特點，必考部分的內(nèi)容包括：化學(xué)科學(xué)特點和化學(xué)研究基本方法、化學(xué)基本概念和基本理論、常見無機物及其應(yīng)用、常見有機物及其應(yīng)用和化學(xué)實驗基礎(chǔ)。

2、巧定-選考內(nèi)容：選考內(nèi)容涵蓋選修模塊“化學(xué)與技術(shù)”、“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”、“有機化學(xué)基礎(chǔ)”的內(nèi)容，考生從中任選一個模塊考試。三年來《化學(xué)與技術(shù)》均以工業(yè)流程的形式呈現(xiàn)試題，主要考查元素及其化合物的知識，難度并不大，但此模塊涉及到某些具體流程或工業(yè)設(shè)備，有些設(shè)問可能難以回答。

《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》中復(fù)雜分子或離子的空間結(jié)構(gòu)、晶胞結(jié)構(gòu)及其計算難度較大，非參加化學(xué)競賽的考生難得滿分。

《有機化學(xué)基礎(chǔ)》均以某有機化合物的合成路線呈現(xiàn)試題，命題形式相對固定，與安徽自主命題的形式完全吻合，本題同分異構(gòu)體數(shù)目的確定難度較大，立體異構(gòu)中的順反異構(gòu)也不能忽視，參照原合成路線設(shè)計新物質(zhì)的合成路線需要較高的有機化學(xué)素養(yǎng)。結(jié)合個人實際情況，巧定首選和次選,提醒別忘記要填涂選考題題號！

3、《題型示例的說明》和《試題的分析》要重點揣摩：《全國統(tǒng)一考試大綱的說明》重點題型示例及題目后面的說明需要仔細分析，了解命題思路及考查的知識點和能力要求。

《高考理科試題分析》側(cè)重分析2021年新課程甲卷、乙卷及海南卷，通過命題立意及分析對高考試題格局要有通盤的認識和感悟。2021年試題會保持較高的穩(wěn)定性，無論是題型還是考查的知識點，都沿襲了近幾年高考題中穩(wěn)中求變的特點，為2021年復(fù)習(xí)備考指明了方向。