總體概述:難度沒有太大變化,穩(wěn)中求變。
作文攻略:
微寫作
第一題可以選擇《紅樓夢》前八十回中明確寫到結局的晴雯(去年試卷也曾出現(xiàn)),晴雯這一人物的悲慘遭遇以及她帶來的啟發(fā)非常適合這道題目的寫作。
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第二題注意審題,寫核心環(huán)節(jié),核心環(huán)節(jié)是指主題活動的關鍵部分,且能夠彰顯主題,注意表述清楚。
第三題題材選擇范圍廣泛,題目不難。
變化
?、偾皟傻李}相比往年考題難度提升。第一題對閱讀量要求較高,第二題考察實際問題的說明能力。兩道題要解決的都不止一個點,要求考生具備一定的思辨和聯(lián)系能力,有一定難度。②字數(shù)要求變化,要在150字有限篇幅內(nèi)完成更復雜的寫作要求。
建議:除議論和說明外,學習抒情,豐富表達方式,微寫作題會更游刃有余。
?。?)大作文
注意審題:要寫出論點,而非觀點(論點指:有因果、可操作、能夠指導他人生活實踐)
第一題“論生逢其時”可以參考2012年廣東卷作文題。
第二題題目“成熟”指敢負責,敢擔當,敢作為的一種態(tài)度。主題可圍繞“責任”展開,寫“家庭責任”“職業(yè)責任”“社會責任”,閱卷人會更容易關注“社會責任”。
提醒:以上三種責任的素材可按照1:3:6的數(shù)量來準備。
閱讀D篇難度最高,第二梯隊是閱讀C篇和七選五,第三梯隊是閱讀B篇和寫作,第四梯隊是閱讀表達和完形填空,難度最低為語法填空和閱讀A篇。
1.語文閱讀
閱讀題基本形式?jīng)]有較大變化,選擇題需要關注題目與選項的邏輯關聯(lián),答案未必在原文中有明確出處。解題時需要把題目作為重點,文本閱讀需要以題目為依據(jù)。
?。?)文言文閱讀
難度與去年持平,題型無變化。注意客觀題選項對主觀題的幫助。
第二題材料仍出自《論語》,備考時《論語》需重點關注。
(2)古詩賞析
難度偏高。閱讀《紅樓夢》前八十回時,建議關注脂硯齋和畸笏叟的脂批。
?。?)散文閱讀
難度不算大。做到散文閱讀題時,最好還剩下一個半小時時間。
?。?)語言基礎
難度不大,注重基礎練習即可。
提醒:題目中涉及的《紅樓夢》在作文中再次出現(xiàn),以及文言文閱讀中出現(xiàn)的《論語》也在作文題目中出現(xiàn),明年要高考的學生需關注這兩部作品,并增加閱讀量。
2.英語閱讀方法論
宏觀上抓邏輯鏈和情感線,具體看段落如何一層層推進,長難句搞清楚句子主干和修飾關系。
語文
?。?)幾個優(yōu)先
高三的訓練強度比高一和高二大。進入高三階段,語文注意幾個優(yōu)先:
分數(shù)優(yōu)先:作文分數(shù)最高,首先需要多加練習的是作文,不要將分數(shù)占比最重的部分放在最后。
技能優(yōu)先:北京高考改革顯現(xiàn)出技能化的趨勢。對于知識點需要多加理解,而非單純背誦。
短板優(yōu)先:找自己的薄弱部分補齊短板,是提升分數(shù)的關鍵。
?。?)作文
題目主要形式是材料作文和命題作文,材料作文是趨勢。
出題內(nèi)容以社會現(xiàn)象為主,要求有一定的思辨能力。今年的兩道題均與社會現(xiàn)象有關。
文體:
議論文要求論點而非觀點,要求較高。由于題目難度不大,推測閱卷會比較嚴格。
記敘文寫作要文學化,可寫散文類記敘文,一定要有情節(jié),強調(diào)描寫感悟,寫出真實感。也可寫虛構類記敘文,即小說,強調(diào)故事感的塑造和情節(jié)鋪陳,展示想象力。
微寫作
需要在掌握議論和說明兩種文體的基礎上,將抒情作為練習重點。抒情類作文要求并不高,難度低于議論與說明文。
英語
閱讀
夯實詞匯基礎,這是提高閱讀速度和寫作水平的基石。不僅要會認,也要會拼寫,平時可利用詞匯app進行練習。
但提高詞匯的最好方法還是閱讀,建議做限時閱讀,題材以社科、人文和科技類為主,盡量多看一些比較抽象的文章。
做題
閱讀不僅要會看文章,還要會做題。閱讀常見的干擾項有:錯配、殘缺、含混,標準答案的特點是同義轉述。
寫作
閱讀時注意積累地道的表達和詞組,建立自己的積累本,平時多加背誦,儲備寫作素材。
北京語文試卷與其他地區(qū)有什么樣的相同點和不同點?
2021年,不同地區(qū)的語文試卷相似度變高,全國卷一任務驅動型作文與北京卷的微寫作實質相同。相似度變高也是未來趨勢,精華學校課程完全能夠覆蓋主流題型。做題備考時不必局限于所在地區(qū)考試的卷子,也可以多加練習其他地區(qū)的試卷,考察的目標是相同的。
如何提高自己的單詞詞匯量?
中等程度的孩子可以把大綱要求的3500個詞背熟。背誦時可以看有中文釋義的內(nèi)容,背誦完畢只看中文釋義,寫出對應英文單詞。
如果英語分數(shù)想要達到145+,則需背誦四級詞匯,提升閱讀能力和速度。
英語聽力和口語如何提升拿滿分?
聽聽力材料時,對照聽力原文,反復聽。首先是熟悉發(fā)音與英文文字的對應關系,其次是摘取提綱,主要聽關鍵詞。
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