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最有效的方法是對最近三年甚至文綜考試以來的高考試卷及評分標(biāo)準(zhǔn)進行研究性學(xué)習(xí),找出高考試題答案具有的共同特點。在歷史答題中考生存在的主要問題有:1.語言不簡潔,不能用規(guī)范的學(xué)科語言來回答;2.知識學(xué)得過死,靈活性方面不足。這實際上說明了考生答題不能符合考試標(biāo)準(zhǔn)。高考試題參考答案具有層次化、要點化、規(guī)范化等特點。
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答題本身就涉及到考生的能力問題。答題能力不是天生的,必須通過反復(fù)訓(xùn)練才能逐步提高,直至符合考試標(biāo)準(zhǔn)。它需要一個較為長期的過程,不可能一蹴而就,而這種能力一旦具備,也不會輕易喪失。
學(xué)生在練習(xí)中要盡量做到以下三點:
一是對于教師布置的練習(xí)題,一定要獨立完成,認真審題,找出題目中的關(guān)鍵詞,要嚴肅對待,不可敷衍塞責(zé)。
二是注意教師的批改和評講。在這個過程中找出自己的不足,并加以改正。教師評講練習(xí)時,既會注意同學(xué)們普遍存在的問題,也會教同學(xué)們?nèi)绾螌忣},如何答題。當(dāng)教師評講練習(xí)時,學(xué)生應(yīng)用心體會教師的思路,學(xué)會思考。尤其應(yīng)該結(jié)合自己的實際情況,針對教師沒有提及的問題大膽發(fā)言,請教師分析指正。
三是總結(jié)反思。一些主觀性試題練習(xí)、評講以后,教師還會做一個或給一個現(xiàn)成的答案,針對參考答案,要多看多思,學(xué)習(xí)其思路,學(xué)習(xí)其對要點的把握,并與自己做的答案做對比。對于優(yōu)點要發(fā)揚,并由此增強信心,更要正視練習(xí)中存在的問題,在思考中加以改進,力爭在下次練習(xí)中避免類似的問題。
近幾年來,歷史學(xué)科命題一直堅持“以學(xué)科主干知識為載體,以能力立意為主線,考查學(xué)生分析歷史發(fā)展的來龍去脈,比較鑒別歷史發(fā)展的階段性特征、揭示歷史發(fā)展規(guī)律”的命題思想(國家考試中心史明體語)。這里講的主干知識,也就是我們歷史學(xué)習(xí)中的重大概念、重大階段的特征性的知識。
學(xué)習(xí)歷史從了解歷史事實、形成歷史概念及概念體系,進一步發(fā)展到理論概念,這是歷史學(xué)習(xí)的一個深化過程。歷史概念的形成對歷史學(xué)習(xí)尤為重要。因此,了解和掌握考綱中要求的知識點尤其是階段性特征,是做好歷史主觀性試題的前提條件。
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