2019年高考大綱公布 看看名師團送的備考“干貨”

2019年全國高考大綱已經(jīng)公布。和2019年相比，變化大嗎？考生如何備考？這些備受關(guān)注的問題，鄭州外國語學(xué)校“名師團隊”進行了分析，并給出有針對性的備考建議。

語文 考綱有3處變化

鄭州外國語學(xué)校語文教研組長李昕說，2019考綱與2019考綱相比，語文學(xué)科有3處變化：分析綜合，將“歸納整合”單獨分開表述，突出強調(diào)了“歸納整合”的能力要求；文學(xué)類文本，將“概念”更換為“詞語”，突出了語文學(xué)科教學(xué)的主要任務(wù)和重心；寫作方面，“用詞”更換為“用語”，語言使用的要求更全面。

備考建議：實用類文本的復(fù)習(xí)，仍然要重視2019年高考出現(xiàn)的非連續(xù)性材料閱讀，注重對不同文體（新聞、調(diào)查報告、評論）信息的提取。文學(xué)類文本的復(fù)習(xí)，在做好小說閱讀訓(xùn)練的同時，也要重視散文的閱讀訓(xùn)練。寫作方面，要注重理性思維的培養(yǎng)，注重多種文體訓(xùn)練。

數(shù)學(xué) 預(yù)計命題保持相對穩(wěn)定

鄭州外國語學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長張振啟分析，從已經(jīng)公布的《2019年高考文理科數(shù)學(xué)大綱》來看，考核目標(biāo)、考試范圍與要求都沒有變動，這說明2019年高考數(shù)學(xué)科的命題仍然保持相對穩(wěn)定，在新的一輪高考改革到來之前，以平穩(wěn)過渡方式進入新改革。

備考建議：核心考點仍然是函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、解三角形、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、概率與統(tǒng)計、選考內(nèi)容等。

加強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)，加大解決應(yīng)用問題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，解決實際問題的能力。

考綱有對中華傳統(tǒng)文化的考查，要關(guān)注與數(shù)學(xué)歷史文化背景有關(guān)的內(nèi)容，比如，框圖、概率統(tǒng)計、數(shù)列、立體幾何等。

英語 與考綱保持一致，突出基礎(chǔ)性、創(chuàng)新性

鄭州外國語學(xué)校高三英語備課組長孔雪說，2019年高考英語考試大綱與2019年基本保持一致，突出基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性的考查。

詞匯和語法是英語學(xué)科的基礎(chǔ)，是掌握綜合運用語言能力的前提。近兩年高考對詞匯量的要求明顯提高。因此，大量積累詞匯是英語學(xué)習(xí)的重中之重。

備考建議：閱讀理解的備考，除了充分利用教材中的篇章進行文章分析和信息獲取能力的培養(yǎng)外，可每周增加3篇詞匯使用地道、語篇結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容有深度且不同題材的語篇。

書面表達是語言綜合能力的體現(xiàn)?？煞炙膫€步驟：一、審題，確定體裁，人稱和時態(tài)。二、確立文章結(jié)構(gòu)，分好段落。三、連詞成句，連句成段。四、通讀文章，確保流暢。做到“三美”：卷面美、語言美、結(jié)構(gòu)美。

此外，近幾年高考書面表達中均融入了中國文化元素。在備考過程中可多閱讀與中國特色文化有關(guān)的文章，拓寬學(xué)生的文化知識面，加強學(xué)生的文化意識。

政治 夯實基礎(chǔ)提高能力

鄭州外國語學(xué)校高三政治備課組長付軍老師說，2019年政治學(xué)科的“考核目標(biāo)與要求”“考試范圍”與2019年基本保持一致。但要關(guān)注考綱在考試范圍的具體表述上與教材上不一致的部分，要對章節(jié)題目的劃分和表述保持高度關(guān)注，要根據(jù)十九大提出的新論斷對教材相關(guān)內(nèi)容進行調(diào)整。

備考建議：付軍老師建議，首先吃透教材，搞定課內(nèi)的基礎(chǔ)知識點。其次是以關(guān)鍵詞或熱點為線索構(gòu)建思維導(dǎo)圖。關(guān)注熱點，研究真題。比如，《經(jīng)濟生活》的關(guān)注點放在供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、對外開放新格局等；《政治生活》要重點關(guān)注“人民代表大會制度”“黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政方式的完善”和“政黨制度”等相關(guān)內(nèi)容的新表述；《文化生活》需重點關(guān)注“文化強國與文化自信”“社會主義核心價值觀”和“加強精神文明建設(shè)”相關(guān)內(nèi)容的新提法。

歷史 在特定歷史時空背景下合理闡釋歷史

鄭州外國語學(xué)校高三歷史備課組長黃中勇說，2019年全國高考歷史考試大綱與2019年相比沒有任何修改和變化，這說明2019年高考試題會保持相對穩(wěn)定性。高考仍將側(cè)重在學(xué)科知識與能力基礎(chǔ)之上的學(xué)科素養(yǎng)考查。

備考建議：夯實基礎(chǔ)，兼顧能力。閱讀、記憶、理解、表達、書寫等能力的培養(yǎng)非常重要，是提高學(xué)科成績最基本的東西?？偨Y(jié)與反思是持續(xù)提升成績的不二法寶。同時，加強從史料中提取信息、解讀信息、質(zhì)疑批判、提取觀點并結(jié)合相關(guān)史實加以論證的能力訓(xùn)練。精選往年高考試題與高質(zhì)量的高考模擬試題，限時訓(xùn)練，提高實戰(zhàn)技能。

地理 增加兩個基本技能要求

鄭州外國語學(xué)校地理教研組長張偉利分析，2019屆新考綱在原來地理學(xué)科四大基本能力基礎(chǔ)上增加了兩大新的基本技能要求：一是能夠選擇和運用中學(xué)其他相關(guān)學(xué)科的基本技能解決地理問題，二是能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的、具有創(chuàng)新意識的地理問題。

備考建議：考生需要注重基礎(chǔ)和主干知識梳理，以區(qū)域地理為載體，以人地關(guān)系為主線，把區(qū)域地理和系統(tǒng)地理有機結(jié)合。加強核心問題的學(xué)科知識地圖構(gòu)建，形成相互關(guān)聯(lián)的知識體系，而不是分散的一個個知識點。同時，重視創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。

物理 三輪復(fù)習(xí)有竅門

鄭州外國語學(xué)校物理教研組長楊德新說，與2019年考綱比較，2019年物理高考大綱的考核目標(biāo)和考試范圍都沒有變化，所體現(xiàn)出的特點就是穩(wěn)定。

備考建議：一輪復(fù)習(xí)要基礎(chǔ)、要細致、要全面，考生可以針對自己的薄弱章節(jié)和重點章節(jié)適當(dāng)?shù)摹凹硬汀?。二輪要突出重點，突破難點，注意知識模塊的整合和重難點的反復(fù)練、強化練、拔高練、限時練。三輪要查漏補缺，要天天模擬，進行針對性地訓(xùn)練和保溫練習(xí)。

在最后，必然要回歸課本，不忘根本。楊老師說，課本是高考命題的第一手資料，課本中的課后習(xí)題、小實驗、小*都要重溫。高考復(fù)習(xí)一定得課本不離手，每輪都翻看。

化學(xué) 考查學(xué)生能力和學(xué)科素養(yǎng)

鄭州外國語學(xué)校化學(xué)教研組長馬紅說，2019年高考考綱化學(xué)部分同2019年完全一樣?；瘜W(xué)科考試為了有利于選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生，以能力測試為主導(dǎo)，將在測試考生進一步學(xué)習(xí)所必需的知識、技能和方法的基礎(chǔ)上，全面檢測考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。注重測量自主學(xué)習(xí)的能力，重視理論聯(lián)系實際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，以促進學(xué)生在知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀等方面的全面發(fā)展。

備考建議：新版考綱很注重學(xué)生能力的考察、學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的考察，這些都需要在平時的復(fù)習(xí)備考中時時處處滲透在內(nèi)，不能僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握?？忌P(guān)注2019全國各地高考試題，關(guān)注其他省份的高考題目，也會對備考很有幫助。

生物 全面培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)

鄭州外國語學(xué)校生物教研組長張長河分析，2019年的考試大綱生物部分相對于2019年沒有任何變化，但是2019年考試大綱變化很大，所以2019年的復(fù)習(xí)備考依然要關(guān)注2019年考試大綱的變化部分，在復(fù)習(xí)備考中逐一落實。

預(yù)計2019年全國卷生物試題重點考查考生對生物學(xué)核心知識、生物學(xué)實踐和探究能力的掌握情況，引導(dǎo)高中教學(xué)全面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的方向。

備考建議：考綱的修訂體現(xiàn)了命題的趨勢——更加重視知識應(yīng)用能力的考查?？忌谝惠啅?fù)習(xí)備考時，首先要將基礎(chǔ)知識扎實掌握，理解透徹，構(gòu)建核心知識體系。其次，在夯實基礎(chǔ)的前提下，通過專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練進一步建構(gòu)專題知識體系，加強對知識的理解和應(yīng)用能力。最后，要關(guān)注現(xiàn)代生物科學(xué)研究成果和熱點問題，培養(yǎng)信息獲取能力、分析能力、實驗設(shè)計能力及知識聯(lián)系和應(yīng)用的能力。