為了給孩子提供個(gè)性化和優(yōu)質(zhì)的教育資源,家長(zhǎng)四處求索,也是拼了。的確,為孩子選一個(gè)合適的課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不是一件容易的事。那么,如何選擇哈爾濱英語(yǔ)培訓(xùn),哈爾濱英語(yǔ)培訓(xùn)哪里好?
哈爾濱英語(yǔ)培訓(xùn)如何選擇之1、英語(yǔ)老師的發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn),無論是中國(guó)老師還是外教,發(fā)音好就行,也并不一定非要選擇外教班。而且外教班的外教有時(shí)候也是帶奇怪口音的。
哈爾濱英語(yǔ)培訓(xùn)如何選擇之2、如果是外教的話,要看這個(gè)外教是否有early childhood education的qualification,是否有幼兒教育的資質(zhì)。小朋友不是隨便什么人都能教的,把你的小寶貝放在一個(gè)在自己本國(guó)混不下去來中國(guó)討口飯吃的人手里你放心嗎?
哈爾濱英語(yǔ)培訓(xùn)如何選擇之3、如果是外教的話,要看這個(gè)地方的外教的更換頻率,也就是,是不是上一個(gè)月的課換一個(gè)。這樣孩子剛適應(yīng)一個(gè)老師,又換新的老師,孩子又需要花時(shí)間去適應(yīng)新的老師的不同的上課方式,對(duì)孩子的語(yǔ)言以及心理發(fā)展都不利。
哈爾濱英語(yǔ)培訓(xùn)如何選擇之4、老師的上課方式是否活潑,含有激發(fā)孩子看,聽,說,做,更方面能力的活動(dòng)。有趣的活動(dòng)能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,其次各方面能力相結(jié)合的活動(dòng)能增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
哈爾濱英語(yǔ)培訓(xùn)如何選擇之5、老師是否能夠給予每個(gè)孩子足夠的注意力。如果一個(gè)班級(jí)20-30個(gè)學(xué)生,那么老師根本是注意不到每個(gè)學(xué)生的,那么孩子聽不懂,老師也不知道,最后孩子就玩玩鬧鬧一節(jié)課結(jié)束了,啥也沒弄明白,這課也是沒啥用的。煙臺(tái)一些機(jī)構(gòu)一個(gè)班7個(gè)人左右,陪2個(gè)老師的比例,我覺得還是非常合理的。
哈爾濱英語(yǔ)培訓(xùn)如何選擇之6、老師是否給予家長(zhǎng)足夠的課后支持。光靠老師一個(gè)人的力量是不夠的,家長(zhǎng)還得課下努力。你可以看一下,這個(gè)課程是否有課后微信群,老師是否會(huì)把每節(jié)課的音頻視頻發(fā)給家長(zhǎng),每天是否會(huì)督促家長(zhǎng)陪孩子聽讀,老師是否會(huì)給予反饋。
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