2019北京市委、市政府印發(fā)《首都教育現(xiàn)代化2035》

近日，市委、市*印發(fā)了《首都教育現(xiàn)代化2035》，并發(fā)出通知，要求各區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。

《首都教育現(xiàn)代化2035》分為三個部分：一、總體戰(zhàn)略；二、戰(zhàn)略任務(wù)；三、戰(zhàn)略實施。

《首都教育現(xiàn)代化2035》提出：首都教育舉足輕重，至關(guān)重要，貫穿于首都城市戰(zhàn)略定位之中，是全國政治中心功能建設(shè)的重要陣地，是文化中心功能建設(shè)的重要載體，是國際交往中心功能建設(shè)的重要窗口，是科技創(chuàng)新中心功能建設(shè)的重要支撐，是提高“四個服務(wù)”水平不可或缺的重要力量。建成更加公平更高質(zhì)量的新時代首都教育是建設(shè)國際一流的和諧宜居之都、譜寫中華民族偉大復(fù)興中國夢北京篇章的應(yīng)有之義。

《首都教育現(xiàn)代化2035》提出推進首都教育現(xiàn)代化的指導(dǎo)思想是：以*新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學(xué)方向，牢牢把握首都城市戰(zhàn)略定位，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，堅持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標，堅持教育為人民服務(wù)、為中國*治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快推進新時代首都教育現(xiàn)代化，提供更加公平更高質(zhì)量的教育，增強人民群眾獲得感，引領(lǐng)具有首都特點、中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育發(fā)展，為建設(shè)國際一流的和諧宜居之都提供強大人才保障和智力支持。

《首都教育現(xiàn)代化2035》提出，推進首都教育現(xiàn)代化的總體目標是：到2021年全面實現(xiàn)“十三五”發(fā)展目標，總體實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。到2035年實現(xiàn)高水平教育現(xiàn)代化，建成理念先進、體系完備、質(zhì)量優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)越、保障有力的首都教育，構(gòu)建充滿活力、豐富多彩的終身學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足新時代首都人民對更加公平更高質(zhì)量教育的需要，使北京成為全球主要留學(xué)中心和世界杰出青年向往的留學(xué)目的地，為初步建成國際一流的和諧宜居之都提供重要支撐。在此基礎(chǔ)上，再經(jīng)過15年左右的努力，到本世紀中葉，首都教育達到發(fā)達國家前列水平，成為具有世界影響力的教育先進城市，為建成富強*文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國首都發(fā)揮更加重要的作用。2035年主要發(fā)展目標是：建成德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系、全面普及高質(zhì)量的學(xué)前教育、高標準實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育、提供高質(zhì)量多樣化的高中階段教育、職業(yè)教育有力支撐城市發(fā)展、高等教育國際競爭力全面提升、殘疾兒童少年都享有適宜的教育、形成充滿活力的終身學(xué)習(xí)環(huán)境、形成全社會共同參與的教育治理新格局、人民群眾教育獲得感明顯增強。

《首都教育現(xiàn)代化2035》立足首都城市戰(zhàn)略定位，聚焦教育發(fā)展的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，著眼首都教育發(fā)展未來，重點部署了推進首都教育現(xiàn)代化的十二項戰(zhàn)略任務(wù)：

一是堅持正確辦學(xué)方向，全面落實立德樹人根本任務(wù)。深入學(xué)習(xí)貫徹*新時代中國特色社會主義思想，以*新時代中國特色社會主義思想武裝教育戰(zhàn)線，推動*新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦，深化*新時代中國特色社會主義思想研究。全面深化社會主義核心價值觀教育，把立德樹人成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標準，強化全員全過程全方位育人，深入開展理想信念教育，完善中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，深入開展法治宣傳教育。積極構(gòu)建大中小幼一體化德育體系，細化各學(xué)段德育目標內(nèi)容，實施一體化德育課程，把德育融入教學(xué)、管理、服務(wù)等各個環(huán)節(jié)。加強和改進體育工作，重視和加強美育工作，加強勞動和實踐教育，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動。健全學(xué)校家庭社會三育人工作機制，推動全社會合力育人。

二是優(yōu)化資源供給，提供更公平更充分的教育服務(wù)。適應(yīng)學(xué)齡人口變化，合理規(guī)劃布局幼兒園，分階段、分區(qū)域擴大優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源規(guī)模，大幅擴大郊區(qū)優(yōu)質(zhì)高中教育資源，建設(shè)一批特色鮮明、國際一流的標志性職業(yè)院校。分區(qū)優(yōu)化教育資源布局，圍繞重點區(qū)域加強規(guī)劃建設(shè)。促進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，提升基本公共教育服務(wù)均等化水平。緊密結(jié)合對口支援地區(qū)實際需求，深化教育對口支援與合作。

三是加強內(nèi)涵建設(shè)，發(fā)展世界先進水平的高質(zhì)量教育。全面強化素質(zhì)教育，進一步完善首都教育質(zhì)量標準。健全以師資配備、生均撥款、設(shè)施設(shè)備、教育用地等關(guān)鍵要素為核心的標準體系。針對教學(xué)組織、課堂教學(xué)、實踐實習(xí)、考試評價等教育教學(xué)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)制定指導(dǎo)性規(guī)范。構(gòu)建首都特色課程教材標準體系。健全人才多元化發(fā)展培養(yǎng)體系，鼓勵學(xué)校開展啟發(fā)式、探究式、參與式、合作式等教學(xué)。充分利用信息技術(shù)手段，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合。系統(tǒng)完善教育質(zhì)量保障體系，建立更加科學(xué)公平的考試評價機制，健全學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量控制機制，完善人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)測評估制度。

四是服務(wù)首都發(fā)展，提升科技創(chuàng)新驅(qū)動的支撐能力。統(tǒng)籌推進中國特色的世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。建立并完善市屬高等學(xué)校分類發(fā)展政策體系，引導(dǎo)學(xué)校科學(xué)定位，實現(xiàn)內(nèi)涵、特色、差異化發(fā)展。高標準建設(shè)科技創(chuàng)新支撐平臺，深度參與“三城一區(qū)”建設(shè)。完善科學(xué)合理的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，建立學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，強化重點學(xué)科專業(yè)建設(shè)。加強小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)有機銜接，實現(xiàn)創(chuàng)新人才的階梯化培養(yǎng)。完善高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系和高等學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。