2020年高考改革+新教材對(duì)高中生有何影響

語文

五大變化

變化一：提出四大學(xué)科核心素養(yǎng)。新課標(biāo)提出了“學(xué)科核心素養(yǎng)”的概念。語文學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括：語言構(gòu)建與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。

變化二：由五大課程目標(biāo)變?yōu)槭笳n程目標(biāo)。

2019版的課程標(biāo)準(zhǔn)中，設(shè)置五大課程目標(biāo)，分別為：積累整合、感受鑒賞、思考領(lǐng)悟、應(yīng)用拓展、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。

2021版課標(biāo)則變?yōu)槭笳n程目標(biāo)，分別為：語言積累與構(gòu)建、語言表達(dá)與交流、語言梳理與整合、增強(qiáng)形象思維能力、發(fā)展邏輯思維、提升思維品質(zhì)、增進(jìn)對(duì)祖國語言文字的美感體驗(yàn)、鑒賞文學(xué)作品、美的表達(dá)與創(chuàng)造、傳承中華文化、理解多樣文化。

變化三：新增選擇性必修課程。

相較于2019年版的必修課程+選修課程的課程結(jié)構(gòu)，新版課程標(biāo)準(zhǔn)新課程結(jié)構(gòu)調(diào)整為必修課程+選擇性必修課程+選修課程。

三類課程分別安排7-9個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化方面的內(nèi)容始終貫串這三類課程。

必修課程，每名高中學(xué)生必須修習(xí)，開設(shè)2個(gè)學(xué)期，8學(xué)分；

選擇性必修課程，學(xué)生根據(jù)個(gè)人需求與升學(xué)考試要求選擇修習(xí)，開設(shè)2個(gè)學(xué)期，6學(xué)分；

選修課程，學(xué)生可自由選擇學(xué)習(xí)，開設(shè)2個(gè)學(xué)期，設(shè)計(jì)12學(xué)分課程，供學(xué)生自由選擇。

變化四：設(shè)置十八個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群。這十八個(gè)任務(wù)群被歸置于必修、選擇性必修和選修三類課程中。（見下表）

普通高中語文課程結(jié)構(gòu)及學(xué)分