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10月16日,教育部公布2021年普通高等學校部分特殊類型招生基本要求。
實際上,藝考改革的種種信號早已釋放。2020年在疫情影響下,根據(jù)教育部部署,各高校在藝術(shù)類招生中均減少校考專業(yè)范圍、采取考生提交作品或網(wǎng)上視頻面試等非現(xiàn)場考核方式、以省統(tǒng)考成績?nèi)〈?蓟蚋臑榘次幕謹?shù)錄取等。
今年,藝考改革更進一步。擴大省級統(tǒng)考專業(yè)范圍,進一步減少藝術(shù)類校考專業(yè)范圍;逐步提高藝術(shù)類各專業(yè)高考文化課成績錄取控制分數(shù)線;并鼓勵采取線上考試方式進行考試。
教育部下發(fā)通知要求,省級招生考試機構(gòu)積極創(chuàng)造條件增設藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考科類,鼓勵省際間聯(lián)合組織省級統(tǒng)考,擴大省級統(tǒng)考專業(yè)范圍。鼓勵高校進一步減少藝術(shù)類??紝I(yè)范圍。
藝術(shù)類專業(yè)考試分為省級統(tǒng)考和??肌Mㄖ?,省級統(tǒng)考已涵蓋的專業(yè),高校一般應直接使用統(tǒng)考成績作為考生的專業(yè)考試成績。確有必要進行補充考核的藝術(shù)類本科專業(yè),高校應面向省級統(tǒng)考合格生源組織??肌J〖壗y(tǒng)考未涵蓋的藝術(shù)類專業(yè),高??山M織校考。
通知稱,各省級招生考試機構(gòu)應積極創(chuàng)造條件增設音樂類、舞蹈類、戲劇與影視學類及表演、播音與主持藝術(shù)、書法學等專業(yè)省級統(tǒng)考。
同時,推進省級統(tǒng)考的規(guī)范化、標準化管理,探索和建立公平、科學、合理、有效的測試方式和評價機制,切實提高統(tǒng)考質(zhì)量,嚴格控制合格生源規(guī)模和比例,積極探索在合格線上進一步細化分檔。
此外,通知明確,對于美術(shù)學類和設計學類專業(yè),除經(jīng)教育部批準的部分獨立設置的本科藝術(shù)院校(含部分藝術(shù)類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數(shù)高校)外,高校不再組織??肌?/p>
通知稱,省級招委應因地制宜、分類劃定、逐步提高藝術(shù)類各專業(yè)高考文化課成績錄取控制分數(shù)線。
其中,藝術(shù)類本科專業(yè)高考文化課錄取控制分數(shù)線,在未合并普通本科第二、三批次的省份,原則上不得低于本科第二批次錄取控制分數(shù)線的70%;在合并原普通本科第二、三批次的省份,原則上不得低于合并后第二批次錄取控制分數(shù)線的75%;在僅保留一個普通本科批次的省份,原則上不得低于合并后本科批次錄取控制分數(shù)線的75%;舞蹈學類、表演專業(yè)可適當降低要求。
對于藝術(shù)學理論類、戲劇與影視學類(不含表演)等有關(guān)本科專業(yè),通知要求適度提高高考文化課錄取控制分數(shù)線,不得低于普通類專業(yè)所在批次控制分數(shù)線,設計學類專業(yè)參照執(zhí)行。
實際上,教育部鼓勵上述專業(yè)不組織專業(yè)考試,商省級招生考試機構(gòu)安排在普通類專業(yè)相應批次錄取。對于2020年已按高考文化課成績錄取或使用省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)成績錄取的專業(yè),鼓勵相關(guān)高校2021年繼續(xù)采取2020年招生辦法。
據(jù)悉,2020年部分高校在藝術(shù)類專業(yè)??贾?,結(jié)合專業(yè)考試內(nèi)容和特點,試點了線上考試方式,取得良好效果。
通知要求,有關(guān)高校總結(jié)經(jīng)驗,進一步完善線上考試工作方案??刹扇 叭瘫O(jiān)控、現(xiàn)場錄制、提交作品、考評分離”的方式(即現(xiàn)場錄制本人作品并提交,考后由學校組織專家進行集中評分),也可通過實時網(wǎng)絡視頻等方式進行考核。
通知稱,采取提交作品或線上考試等方式的高校,考中要采取“雙機位”(分別錄制考生和考試場景)、“防縮屏”(防止考生縮小考試屏幕查看資料)、“防編輯”(防止考生編輯原始錄制視頻)、“防對口型”(隨機加入對話程序防止考生播放錄音“對口型”)等措施,防范作弊行為。
此外,高校應嚴格控制校考合格證發(fā)放數(shù)量,原則上不超過去年比例,各專業(yè)校考合格人數(shù)不得超過該專業(yè)上一年度錄取人數(shù)的4倍。
以上就是大學路為大家?guī)淼?021年藝考招生提高藝術(shù)學理論、戲劇與影視學類文化分要求,希望能幫助到廣大考生!開學季的匆匆忙忙,西安市教育部門在9月1日正式印發(fā)《西安市關(guān)于加快提升公辦中小學辦學質(zhì)量的若干意見》
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