一、組建省級教研支持團隊
(一)工作任務(wù)
1.組建以省教培院負責人牽頭的管理團隊,全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)畢業(yè)年級教學指導工作。
2.組建學科工作團隊,啟動研究指導工作。
高三教學指導團隊包括語文、數(shù)學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等9個學科工作團隊和班主任工作團隊。
初三教學指導團隊包括語文、數(shù)學、英語、道德與法治、歷史、物理、化學等7個學科工作團隊和班主任工作團隊。初三年級的體育以及初二年級地理、生物兩科備考指導工作另行安排。
每個學科團隊15~20人,團隊成員從教研員和骨干教師中挑選。班主任工作團隊主要承擔班級管理指導和心理健康指導工作,成員從我省優(yōu)秀班主任和心理健康專業(yè)骨干教師中選拔。
各學科團隊召集人聯(lián)系方式見表1、表2。
(二)完成時間:3月6日。
二、開展備考工作線上調(diào)研
(一)工作任務(wù)
通過線上問卷、*訪談等方式對市縣進行全覆蓋調(diào)研了解以下內(nèi)容:
1.當前高三、初三教學狀況,包括進度安排、教學效果及存在問題。
2.各校各科在專業(yè)支持方面的需求等。
(二)完成時間:3月6日。
三、研究提出下階段備考工作建議
(一)工作任務(wù)
1.對調(diào)研獲取的基本信息進行整理分析。
2.分學科提出畢業(yè)年級3-4月的備考安排建議。
3.分學科提出畢業(yè)年級教學指導意見,在教學內(nèi)容組織、教學方式選擇、教學資源應(yīng)用和學生學習方法指導等方面提出具體建議。
各學科的備考工作建議按基礎(chǔ)較好和基礎(chǔ)薄弱兩類學校提出,重點對基礎(chǔ)薄弱學校進行指導。
(二)完成時間:3月11日。
四、遴選研制教學資源
(一)工作任務(wù)
啟動教學資源研制推送工作。各學科根據(jù)考試要求進行重點、難點知識的梳理,*成教學資源。資源呈現(xiàn)方式可以是優(yōu)質(zhì)平臺提供的免費資源,可以是教師授課PPT,也可以是微課微視頻、文字材料(導學案、試題等)。
資源傳送方式包括在好研網(wǎng)學科頻道上發(fā)布、微信群傳送和郵箱發(fā)送。資源的研制和推送盡可能與學科復習需求相吻合。
(二)完成時間
3月7日起啟動研制工作,3月9日起按學科復習進展依序推送。
五、召開線上備考會議
(一)工作任務(wù)
1.采取視頻連線、錄像講座等形式組織線上備考會,傳達考試改革精神,解讀考試命題標準,明確復習備考要求。
2.除召開統(tǒng)一的備考會外,在各片區(qū)舉辦教研員和骨干教師參加的備考工作視頻會,交流各地各校情況,做好跟進指導。
(二)完成時間
高三各學科備考會3月6日啟動,原則上在3月20日前完成。初三各學科備考會自3月23日起安排,原則上在4月上旬完成所有中考學科的備考會。備考跟進指導延續(xù)至考前一周。
六、組織高三學生在線檢測
(一)工作任務(wù)
1.組織一次高三學生在線檢測。檢測科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學和生物等6科。
2.做好檢測的評價反饋工作。
(二)完成時間:4月上旬。
七、提供線上咨詢服務(wù)
(一)工作任務(wù)
設(shè)立咨詢熱線(博客、微信或*),組織教研員、學科骨干教師為畢業(yè)班教師答疑解惑,提供線上咨詢服務(wù)。
教師咨詢主要通道包括好研網(wǎng)學科頻道博客、微信留言和咨詢熱線*。學生咨詢主要由所在學校任課教師負責回復,疑難問題由學校備課組長收集并按教師咨詢通道咨詢。
咨詢*及值班安排見表3、表4。
(二)完成時間:3月11日開通在線咨詢服務(wù)通道,啟動咨詢服務(wù)工作。
八、做好信息資源共建共享
(一)工作任務(wù)
1.建立信息員制度,在每個市縣(區(qū))確定備考工作聯(lián)系人,完善溝通聯(lián)系機制,做好信息收集反饋工作。
2.學科內(nèi)建立畢業(yè)班備考微信工作群,用于提供可共享的教學資源、反饋交流備考工作中的問題和建議。
3.編發(fā)備考工作簡報、快訊和美篇,及時發(fā)現(xiàn)和推廣備考工作中的成功經(jīng)驗和優(yōu)秀案例。
(二)完成時間:3月11日前完成信息員登記,啟動本項目工作。
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