大連軟件職業(yè)學院是經省政府批準、國家教育部備案的全日制普通高等院校。始建于1993年，曾三次獲得“遼寧省優(yōu)秀高校”和“全國文明誠信單位”、“大連市特色黨組織優(yōu)秀單位”等多項殊榮，被社會廣泛譽為IT工程師搖籃、職業(yè)經理孵化園。
學院坐落于大連市西山湖公園北岸，風景如畫，環(huán)境秀美，是莘莘學子汲取知識、勤修德行、樂練技能、放飛夢想的一方沃土。
學院開設軟件技術專業(yè)——培養(yǎng)軟件工程師；計算機信息管理專業(yè)——培養(yǎng)信息管理工程師；計算機信息管理（小微企業(yè)管理）專業(yè)——培養(yǎng)職業(yè)經理人；計算機多媒體技術專業(yè)——培養(yǎng)平面設計師；計算機多媒體技術（動畫制作）專業(yè)——培養(yǎng)動畫制作師；計算機網絡技術（WEB網站開發(fā)）專業(yè)——培養(yǎng)網站工程師；物聯網應用技術專業(yè)——培養(yǎng)物聯網工程師；電子商務專業(yè)——培養(yǎng)電商企業(yè)經理人；物流管理專業(yè)——培養(yǎng)物流企業(yè)部門經理；市場營銷專業(yè)——培養(yǎng)高級營銷師；旅游管理專業(yè)——培養(yǎng)旅游企業(yè)經理人；旅游管理（涉外導游）專業(yè)——培養(yǎng)涉外導游員；酒店管理專業(yè)——培養(yǎng)五星級酒店部門經理等高職和應用本科專業(yè)。
學院師資雄厚，尤其是“雙師型”中青年教師達到60%以上，擁有比較完備的實訓設施和項目研發(fā)團隊。學院不斷深化教育教學改革，堅持“針對高職特點，突出能力培養(yǎng)，創(chuàng)新教學工作”的辦學思路，明確“立足大連、直面國際軟件和服務外包產業(yè)”的辦學定位，以“外語強、技能硬、綜合素質高”為人才培養(yǎng)目標。長期以來，學生的成長成才和成功就業(yè)受到社會和家長的廣泛好評。
培養(yǎng)模式——“四雙”共進 雙師型引領——通過積極引進、務實的培養(yǎng)，建設一支樂業(yè)、精業(yè)、敬業(yè)的雙師型教師隊伍和教學工作隊伍。 雙學歷兼讀——學生在進行高職專科學習的同時，可接受應用本科教育，?？飘厴I(yè)同時獲得本科畢業(yè)證書，進一步拓展了學生的發(fā)展空間。
雙技能并重——把外語課作為職業(yè)技能課對待，與專業(yè)技能課放在同等重要的位置，使學生做到職業(yè)外語強、崗位技能硬，實現更快更好就業(yè)。 雙證書教育——學生在完成大學學業(yè)獲得大學畢業(yè)證書的同時，還要完成相應崗位的職業(yè)技能培訓，并獲得職業(yè)資格證書，學生畢業(yè)即可上崗就業(yè)。
培養(yǎng)總目標
外語強 ——
必須使每個學生具有熟練的外語應用能力，使學生能夠適應市場國際化、企業(yè)國際化、人才國際化的需求；
必須把外語課作為職業(yè)技能課對待，掌握職業(yè)外語是學生未來發(fā)展所必須的一種技能；
必須強化外語教學的職業(yè)崗位指向性，設立符合崗位要求的外語課教學目標；
必須徹底改革外語教學的內容、方法和考試方式，突出聽說能力和行業(yè)外語運用能力的培養(yǎng)；
必須增強外語教學的使命感和責任感，千方百計營造學習外語的環(huán)境氛圍，使外語學習方式多樣化，輔助教學經?；龅教焯煊协h(huán)境，周周有活動。
技能硬 ——
為了培養(yǎng)學生的職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，堅持“理論夠用、動手能力強”的原則，采取“教、學、做、賽”一體化的教學模式，理論課與實驗、實訓等職業(yè)技能課1：1實施。針對不同的職業(yè)需求，把課程標準與職業(yè)技能認證標準銜接起來，使學生在獲得大學畢業(yè)證書的同時獲得職業(yè)技能資格證書，具備上崗就業(yè)能力。
綜合素質高 —— 為了使學生的思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質和行業(yè)職業(yè)素質有明顯提高，堅持文化知識學習和實作技能訓練的統(tǒng)一，優(yōu)化知識結構，豐富社會實踐，突出能力培養(yǎng)。充分利用課內外多種途徑開展體育和心理健康教育，促進學生身心健康、體魄強健、意志堅強；采取多種形式開展美育教育，培養(yǎng)學生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)；促進德育、智育、體育、美育的全面發(fā)展。
