盤(pán)錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專(zhuān)
盤(pán)錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專(zhuān)簡(jiǎn)介：盤(pán)錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1998年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的遼寧省第一所以“職業(yè)技術(shù)學(xué)院”命名的綜合性公辦高等職業(yè)院校。其前身為原遼寧省電大盤(pán)錦分校、盤(pán)錦師范學(xué)校和省政府批準(zhǔn)籌建的盤(pán)錦師專(zhuān)。第一任院長(zhǎng)由全國(guó)知名教育家魏書(shū)生擔(dān)任。2000年，盤(pán)錦市財(cái)貿(mào)職工中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校和盤(pán)錦市衛(wèi)生學(xué)校并入盤(pán)錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2013年8月學(xué)校搬遷到遼東灣新校區(qū)，由此踏上了快速發(fā)展的新征程。學(xué)?，F(xiàn)占地面積29萬(wàn)平方米，建筑面積16萬(wàn)平方米，館藏圖書(shū)66.5萬(wàn)冊(cè)，是一所擁有全日制在校生9500余人，成人教育學(xué)生2200余人的現(xiàn)代高等職業(yè)院校。學(xué)?，F(xiàn)有九個(gè)二級(jí)學(xué)院，開(kāi)設(shè)29個(gè)全日制高職專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，涵蓋了理工、醫(yī)護(hù)、經(jīng)濟(jì)、教育等專(zhuān)業(yè)。學(xué)校是遼寧省職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、遼寧省智慧教育示范校、遼寧省高水平現(xiàn)代化高職學(xué)校和高水平特色專(zhuān)業(yè)群建設(shè)單位、遼寧省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、教育部1+X證書(shū)試點(diǎn)院校、遼寧省職業(yè)院校教師素質(zhì)提升培訓(xùn)基地、AHK中德（遼寧盤(pán)錦）雙元培育示范推廣基地、遼寧省“興遼卓越院校”建設(shè)單位。2021年11月，成功加入“一帶一路”康養(yǎng)職教集團(tuán)，2022年7月，成為香港新華集團(tuán)國(guó)際化人才的培養(yǎng)基地。學(xué)校已開(kāi)啟高質(zhì)量發(fā)展新篇章。學(xué)校深化“以能力為本位”的項(xiàng)目化課程改革，實(shí)施“成果導(dǎo)向”的有效課堂認(rèn)證，全面推行“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式，育人成效顯著。2016年至今，我校積極組織學(xué)生參加國(guó)家、省以及行業(yè)職業(yè)院校技能競(jìng)賽等各類(lèi)比賽共獲獎(jiǎng)173項(xiàng)，其中學(xué)生技能競(jìng)賽榮獲國(guó)家一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)8項(xiàng)；榮獲遼寧省一等獎(jiǎng)21項(xiàng)、二等獎(jiǎng)62項(xiàng)、三等獎(jiǎng)81項(xiàng)。我校教師榮獲全國(guó)職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；榮獲遼寧省一等獎(jiǎng)15項(xiàng)、二等獎(jiǎng)20項(xiàng)、三等獎(jiǎng)17項(xiàng)。學(xué)生就業(yè)率一直保持在95%以上，畢業(yè)生就業(yè)覆蓋盤(pán)錦市及遼寧省的石油化工、裝備制造、醫(yī)療衛(wèi)生、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、現(xiàn)代物流、學(xué)前教育等行業(yè)領(lǐng)域，畢業(yè)生的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)深受社會(huì)歡迎和行業(yè)企業(yè)認(rèn)可好評(píng)。學(xué)校現(xiàn)有教職員工525人，其中專(zhuān)任教師428人，具有教授、副教授等高級(jí)職稱(chēng)教師158人，“雙師”素質(zhì)教師占專(zhuān)業(yè)課教師比例為63.93%。師資隊(duì)伍建設(shè)成果顯著，擁有2個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，5名遼寧省職業(yè)院校教學(xué)名師，6名遼寧省高職教育專(zhuān)業(yè)帶頭人。1人入選“遼寧省高等學(xué)校杰出青年學(xué)者成長(zhǎng)計(jì)劃”、2人入選遼寧省“百千萬(wàn)人才工程”中“百層次人才”、6人入選“千層次人才”。教師獲得全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)能力比賽獎(jiǎng)項(xiàng)5項(xiàng)，遼寧省職業(yè)院校教學(xué)能力比賽獎(jiǎng)項(xiàng)25項(xiàng)。1人擔(dān)任全國(guó)衛(wèi)生健康職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，2人擔(dān)任全國(guó)石油與化工行業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員。近五年來(lái)，學(xué)校教師獲批230余項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)科研課題，獲得省、市級(jí)教研成果獎(jiǎng)和自然科學(xué)成果獎(jiǎng)200余項(xiàng)，獲得專(zhuān)利130余項(xiàng)。學(xué)校始終堅(jiān)持“產(chǎn)教深度融合、校企協(xié)同創(chuàng)新、校際緊密結(jié)合”的辦學(xué)機(jī)制，深化人才培養(yǎng)模式改革，全面引進(jìn)國(guó)際雙元培育模式，與德國(guó)國(guó)際教育機(jī)構(gòu)（BSK）、德國(guó)國(guó)際合作機(jī)構(gòu)（GIZ）、德國(guó)工商大會(huì)上海代表處（AHK）深度開(kāi)展職業(yè)教育雙元培育合作。構(gòu)建了“矩陣協(xié)同、動(dòng)態(tài)輪轉(zhuǎn)、行動(dòng)導(dǎo)向、精臻定制”的德國(guó)雙元制本土化盤(pán)錦模式，實(shí)踐了“三站互動(dòng)、動(dòng)態(tài)輪轉(zhuǎn)”的“四階段”校企協(xié)同育人機(jī)制，形成了基于行動(dòng)導(dǎo)向的德國(guó)雙元制本土化實(shí)踐成果。取得了國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)志性成果4個(gè)，編制中德雙元培育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)3個(gè)，打造2個(gè)AHK中德國(guó)際化教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建成了2個(gè)AHK中德教學(xué)資源庫(kù)，建成了AHK中德（遼寧盤(pán)錦）雙元培育示范推廣基地。使學(xué)校成為一所內(nèi)涵特色鮮明、立足國(guó)際水準(zhǔn)的人才培養(yǎng)基地、社會(huì)培訓(xùn)基地、技能鑒定基地。風(fēng)正時(shí)濟(jì)，自當(dāng)破浪揚(yáng)帆；任重道遠(yuǎn)，還需策馬揚(yáng)鞭。新時(shí)代新征程，學(xué)校將高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持“為黨育人為國(guó)育才”，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。秉承“德藝周厚、知行合一”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持把“優(yōu)品質(zhì)、強(qiáng)技能、好習(xí)慣、健身心”的人才培養(yǎng)理念貫穿于學(xué)生教育管理全過(guò)程，推行“一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，一切為了教師的幸福工作，一切為了學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展”治理理念，以舍我其誰(shuí)的使命擔(dān)當(dāng)和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，凝心聚力、攻堅(jiān)克難、聚沙成塔，真抓實(shí)干，持續(xù)提升治校辦學(xué)水平，全面提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，為服務(wù)盤(pán)錦區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、助力遼寧全面振興全方位振興，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，奮力譜寫(xiě)建設(shè)“興遼卓越院校”新篇章。盤(pán)錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)：序號(hào)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)所屬類(lèi)別0幼兒保育幼師1護(hù)理衛(wèi)校/護(hù)理
