大同市衛(wèi)生學校

大同市衛(wèi)生學校，始建于1972年，是一所具有近40年辦學歷史的中等職業(yè)學校，40年風雨歷程，40載春華秋實，已為社會培養(yǎng)出3萬余名醫(yī)護人員，許多畢業(yè)生已成為醫(yī)療衛(wèi)生單位的管理者和業(yè)務骨干，更有一些學子成為省內(nèi)外知名專家。
大同市衛(wèi)生學校前身是大同衛(wèi)校和雁北衛(wèi)校。
1993年隨著雁同地市合并，兩校分別更名為大同市第一衛(wèi)生學校和大同市第二衛(wèi)生學校。
2009年5月，大同市人民政府整合職業(yè)教育資源，將兩校合并更名為大同市衛(wèi)生學校。同年，在大同市御東新區(qū)破土動工建設(shè)的新校區(qū)，是大同市重點工程建設(shè)項目。
學校情系醫(yī)學教育事業(yè)，秉承 “大醫(yī)精誠、同濟天下”的校訓，“樂居樂業(yè)、樂教樂學”的校風，“敬業(yè)愛生、教書育人”的教風，“學思結(jié)合、知行并重”的學風，學校的辦學規(guī)模不斷擴大，辦學實力不斷提高。
校園占地面積250畝，建筑面積12.2萬平方米，采用了“精致和諧、大氣開放”的設(shè)計理念，融入了“縱橫方正、境生象外”的哲學思想，設(shè)計新穎，功能齊全，環(huán)境優(yōu)雅，是全省一流的中等衛(wèi)生職業(yè)學校。學校劃分為：教學區(qū)、生活服務區(qū)、體育運動區(qū)、圖書信息文化區(qū)。教學區(qū)擁有60個多媒體教室， 3個語音室和一個多功能報告廳，配置734臺計算機；學生公寓31648平方米，可容納6000余人住宿，學生餐廳13553平方米，可容納5500人同時就餐；體育運動區(qū)設(shè)有一個標準田徑運動場、一座4742平方米的室內(nèi)體育館；圖書信息中心建筑面積1萬平方米，圖書藏量11.3萬余冊。
優(yōu)越的辦學環(huán)境為學生求學成才提供了良好的條件。學校招生面向全省及冀、豫、蒙周邊省市，現(xiàn)有在校學生4250人。
近年來，學校還制定和啟動了四大任務、五大工程和六字校園。四大任務是“提升學校品質(zhì)、提高教師素質(zhì)、提煉辦學特色、提速學校發(fā)展”；五大工程是“高標建校、質(zhì)量立校、重才強校、科研興校、特色名校”；六字校園是 “溫馨校園、誠信校園、和諧校園”。
學校領(lǐng)導班子6人，均有較高的政治素質(zhì)和管理能力。校長吳昊同志，研究生畢業(yè)，高級講師，年富力強，敢沖善拼。學校實行校長負責制、目標管理責任制，班子成員大事講商量，小事講體諒，是一個團結(jié)、和諧、奮進的班子。
學校設(shè)有17個職能科室，40名中層管理人員思維敏捷，視野開闊，是學校發(fā)展的中流砥柱。
學校還設(shè)立了教學指導委員會和教學督導組，邀請專家共同治校。
學校現(xiàn)有教職工328人，專任教師212人，其中高級講師54人，講師113人，碩士研究生11人，本科以上學歷193人，雙師型教師122人。
學校高度重視人才工作，本著培養(yǎng)、引進和聘用相結(jié)合的原則，大力提升教師隊伍整體素質(zhì)。專任教師中研究生學歷、高級講師、雙師型教師的比例逐年增加。
近年來，學校培養(yǎng)的骨干教師和學科帶頭人達40多人，涌現(xiàn)出29位省市級優(yōu)秀教師和教學能手。
學校長期聘用來自臨床一線具有豐富經(jīng)驗的專家34人擔任專業(yè)課教學，專職班主任20余名。
學校還采用“請進來、走出去”的辦法，多次聘請省、市專家對學生、教師培訓指導；深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村鍛煉實踐，把臨床教學和社會實踐有機地結(jié)合在一起，強化了臨床實踐技能。
近五年，學校承擔省市科研課題2項，獲得省級科技成果獎1項，出版專著、教材39部，發(fā)表論文123篇，其中核心期刊發(fā)表有32篇。
學校把握市場需求，以就業(yè)為導向，不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置。學校現(xiàn)有專業(yè)7個：護理、助產(chǎn)、醫(yī)學檢驗技術(shù)、藥劑、口腔修復工藝、醫(yī)學影像技術(shù)、中醫(yī)（針灸推拿）。其中護理、助產(chǎn)、口腔修復工藝為省級示范專業(yè)。
學校以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為目標，重點加強職業(yè)道德教育、職業(yè)技能訓練和學習能力培養(yǎng)。改革以學校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，加強實踐教學，提高了學生的實際操作能力。
在課程設(shè)置上，力求創(chuàng)新，大膽改革，減少部分理論基礎(chǔ)課時，增加臨床技能操作實驗實訓課時，強化禮儀課教學和培訓，把人文教育和就業(yè)教育貫穿到了教學過程的始終，有效地推動了教學改革的全面深化，保證了教、學、做的和諧統(tǒng)一。
學校要求學生先成人后成才，在評價過程中施行了“誠信考試”和《結(jié)構(gòu)學分制》，把學生的成績劃分成日常行為、理論學習和實訓成績?nèi)糠诌M行考核，大大提高了學生的綜合素養(yǎng)。
學校定期舉辦教師技能大賽、學生技能操作比賽、護理禮儀大賽等，極大地調(diào)動了教師和學生鉆研業(yè)務、勤練本領(lǐng)的積極性。2009年參加山西省青年教師講課比賽的三名教師，兩名獲得二等獎，一名獲得三等獎。2011年4月在全省第五屆職業(yè)院校技能大賽中，我校參賽的5位選手，一名獲一等獎，4名獲二等獎；2011年6月在全國職業(yè)院校技能大賽中，我校岳桂英同學獲得三等獎。
科學發(fā)展離不開規(guī)范化的管理，學校積極推行“行政管理數(shù)字化、辦公管理制度化、專業(yè)教學技能化、文化教師專業(yè)化”；突出“以情治校，以情治教”的育人原則；學校通過周一升旗，周五主題班會和周日團會的制度，對學生進行德育教育；通過對學生在校一日日常管理，加強學生日常行為規(guī)范管理教育。?
教學設(shè)施是保證教學質(zhì)量的基礎(chǔ)條件，學校現(xiàn)有基礎(chǔ)實訓基地、臨床實訓基地、護理實訓基地、口腔實訓基地各一個，共計56個實驗室，建筑面積2萬1千平方米；實驗實訓設(shè)備總值1750萬元。近年來，學校將山西省、大同市財政支持的675萬元項目資金全部用于實訓基地建設(shè)。
基礎(chǔ)實訓基地擁有大量解剖、病理、微生物及寄生蟲等教學標本，成為集文字、圖片、標本、模型四位一體的基礎(chǔ)實訓場所，為各專業(yè)基礎(chǔ)課教學提供了豐富的教學資源。
護理實訓基地建有與醫(yī)院標準相一致的內(nèi)、外、婦、兒、老年、骨科、ICU模擬病房和護士工作站、搶救室、治療室、婦科檢查室、產(chǎn)房、基礎(chǔ)護理實訓室與示教室等，實現(xiàn)了教學環(huán)境與職業(yè)崗位的無縫對接，2009年被山西省教育廳確定為“省級護理實訓基地”。
臨床實訓基地設(shè)有臨床綜合技能、各種急救、心肺復蘇、心電圖、手術(shù)室、內(nèi)科、外科、兒科、中醫(yī)等技能實訓室，購置了一批先進的高仿真、智能化模擬實訓設(shè)備，讓學生進行實際訓練，感受職業(yè)實景氛圍。
口腔實訓基地為學生提供了仿真的口腔臨床、口腔技工系列實訓室，學生可以在這里進行口腔牙體、牙周疾病及口腔修復工藝的訓練。
先進的實驗實訓設(shè)施，使學生可以真刀真槍大膽實踐，在學與干、練與用中提高了實踐能力。
學校堅持以育人為宗旨，立足實際，突出特色，利用護士節(jié)、青年節(jié)、校園文化節(jié)等，廣泛開展護理禮儀、體育、歌詠比賽等豐富多彩的活動。校園文化活動內(nèi)容的創(chuàng)新，校園文化活動領(lǐng)域的拓寬，???為每一位學子的才華展示、能力發(fā)展、素質(zhì)提高提供了廣闊空間。2010年在第七屆全國中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”競賽活動中，代表我校參賽的職業(yè)禮儀表演《愛之源》獲山西賽區(qū)一等獎，全國二等獎。
多年來，學校與山西職工醫(yī)學院、大同大學、各大醫(yī)院和醫(yī)藥企業(yè)合作辦學，形成了一套聯(lián)合辦學的機制。
學校堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，瞄準行業(yè)崗位需求培養(yǎng)人才，拓寬就業(yè)視野，廣開就業(yè)渠道，擴大就業(yè)范圍，在同朔地區(qū)30多個單位建立了實習帶就業(yè)基地。畢業(yè)生動手能力強，適應崗位快，贏得了用人單位的好評。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。學校先后被授予“山西省醫(yī)學教育先進單位”、“山西省雙基護理達標單位”、“全省德育先進單位”、“省級文明單位”和“省級重點中等專業(yè)學?！?、“市級文明單位”、“市級園林綠化單位”、“市級文明和諧單位”等稱號。2010年學校被國家教育部認定為國家級重點中等職業(yè)學校。
隨著學校辦學實力的加強，辦學規(guī)模的擴大，社會知名度的提高，先后有省市各級領(lǐng)導和兄弟院校前來指導、參觀、考察、交流。
大同市衛(wèi)生學校是陽光的天地，大同市衛(wèi)生學校是天使的搖籃。來這里學會做人，從這里走向成功。一批批優(yōu)秀的醫(yī)護人才在這里插上翅膀，展翅高翔。大同衛(wèi)校人將以嚴謹求實之風，講信修睦之態(tài)，乘風破浪，揚帆起航，迎接更加美好的明天！