威海市文登區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

威海市文登區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校位于市文化商務(wù)區(qū)虎山路東，成立于2010年5月。是依托文登市高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校，整合文登市技工學(xué)校、威海市工商外國語學(xué)校、文登市第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校等十多所國辦及行辦職業(yè)學(xué)校，組建而成的一所綜合性、多功能、多層次、大規(guī)模的國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。
學(xué)校占地360畝，建筑面積11.3萬平方米；校園布局科學(xué)、合理，區(qū)域功能突出，形成了以行政辦公樓、素質(zhì)教育樓、圖書館為主體的辦公區(qū)，以教學(xué)樓、培訓(xùn)樓、實習(xí)車間為主體的教學(xué)區(qū)，以塑膠運動場、中心廣場為主體的學(xué)生運動區(qū)，以學(xué)生公寓、餐廳、后勤服務(wù)基地為主體的生活服務(wù)區(qū)。

學(xué)校配有標準的電子電工實驗室、可編程序控制系統(tǒng)實驗室、變頻調(diào)速系統(tǒng)實驗室、電力拖動實驗室、機床電器實驗室、計算機室及數(shù)控、汽修、烹飪、 焊接技術(shù)、服裝等十多個實習(xí)車間和相適應(yīng)的實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備；教學(xué)用計算機784臺；圖書館藏書12.8萬冊，電子圖書15萬套；擁有2000多米的紅外線電子圍欄和600點監(jiān)控，智能化、信息化、數(shù)字化管理設(shè)施居省內(nèi)領(lǐng)先水平；建有塑膠籃球場、排球場和400米環(huán)形塑膠跑道運動場；實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備總值3254萬元，滿足了教學(xué)和管理的需要。
學(xué)校有在籍學(xué)生4291人，專任教師267人，生師比16.1：1；從行業(yè)企業(yè)中聘請教師30人，占專任教師的10.1%；“雙師型”教師145人，占專任專業(yè)課教師的90.1%；有研究生14人，占專任教師的5.2%；本科以上學(xué)歷262人，占98.1%；高級職稱101人，占37.8%。
學(xué)校堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，在服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展和學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的辦學(xué)過程中，強化內(nèi)涵建設(shè)，推進校企合作、工學(xué)結(jié)合，以適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級、企業(yè)崗位用人和技術(shù)進步的需求。
校級領(lǐng)導(dǎo)和主要部門人員配備齊全，班子成員的年齡、職稱及學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理；領(lǐng)導(dǎo)班子與時俱進，開拓創(chuàng)新，政治素質(zhì)高，決策、組織管理和溝通協(xié)調(diào)能力強，專家治校效果顯著。
學(xué)校堅持“育人為本，德育為先”的理念，積極開展以珍愛生命、感恩社會為主題的實踐教育活動，開發(fā)廉政、合作、創(chuàng)新等教育內(nèi)容，創(chuàng)新育人方法，建設(shè)良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)；積極開展“師生技能才藝展示”、“和諧校園”、“平安校園”等活動，使學(xué)生技能水平和文明意識大大提高，推進校園和諧文化建設(shè)；建立和完善以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、社區(qū)為平臺的“三位一體”德育工作機制，形成合力育人的良好氛圍。在第八屆全國中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽中獲全國決賽組織獎。
為打造“雙師型”教師隊伍，學(xué)校制定教師專業(yè)成長計劃，采取優(yōu)惠政策鼓勵教師自我充電，每年選派30多名教師參加國家、省市骨干教師培訓(xùn)，選派教師赴中央音樂學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)培訓(xùn)；有計劃地組織專業(yè)教師到企業(yè)參加實踐活動，利用寒暑假組織全體教師開展校本培訓(xùn)。近三年，我校教師有27人次獲市級以上優(yōu)質(zhì)課獎勵，承擔(dān)5項市級以上課題。一批年輕教師脫穎而出。
學(xué)校依據(jù)崗位要求，大膽進行課程改革，建構(gòu)了以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系，推行工學(xué)交替、實訓(xùn)一體化等先進教學(xué)模式，項目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)、模擬教學(xué)和實習(xí)車間“5S”管理，使學(xué)生綜合素質(zhì)高、動手技能強、發(fā)展后勁足。與天潤曲軸、東安黑豹、威力工具、山東藝達等50多家企業(yè)簽署校企合作協(xié)議和畢業(yè)生實習(xí)安置協(xié)議，開展訂單培養(yǎng)和定向培養(yǎng)；與青島科技大學(xué)和韓國光州大學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，充分利用國內(nèi)外高校的人才和智力優(yōu)勢，助推高技能人才的培養(yǎng)，有230多名學(xué)生赴日韓留學(xué)；推動集團化辦學(xué)，實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)與企業(yè)用人的有效銜接，推動文登職業(yè)教育向特色化、品牌化發(fā)展。

學(xué)校充分利用教育教學(xué)資源，面向社區(qū)和企事業(yè)單位開展形式多樣的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和技能提升培訓(xùn)，金藍領(lǐng)、特種工、育嬰師、家政服務(wù)培訓(xùn)在我市形成一道亮麗的風(fēng)景，近三年，累計培訓(xùn)三萬多人次。
學(xué)校按照“重點產(chǎn)業(yè)、重點專業(yè)”的發(fā)展方向，主動適應(yīng)當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展和企業(yè)用人需求，讓專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)走，學(xué)業(yè)圍著就業(yè)轉(zhuǎn)，圍繞文登機械加工、汽車及零部件、皮革家紡三大產(chǎn)業(yè)群和“長壽之鄉(xiāng)”、“養(yǎng)生之都”，全力建設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、烹飪、建筑等拳頭專業(yè)；在藍色經(jīng)濟區(qū)建設(shè)中，圍繞新能源和醫(yī)藥建設(shè)，增開風(fēng)電場運行與維護和藥品食品檢驗專業(yè)。汽車運用與維修專業(yè)為山東省百強專業(yè)，建筑專業(yè)為山東省“十百千工程試點”專業(yè)；焊接技術(shù)、數(shù)控技術(shù)被定為威海市示范專業(yè)。數(shù)控專業(yè)實訓(xùn)基地為山東省重點支持建設(shè)的實訓(xùn)基地；烹飪、汽修為威海市示范基地。
學(xué)校在加強教學(xué)改革、推進內(nèi)涵建設(shè)的同時，注重校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)，各專業(yè)均建有校內(nèi)實訓(xùn)基地或?qū)嵙?xí)場所，骨干專業(yè)共建有校外實訓(xùn)基地22個，每年可接納實習(xí)人數(shù)700多人，實訓(xùn)開出率達100%。在山東省第二屆技能大賽中，汽車運用與維修專業(yè)獲中級組二等獎；在威海市技能大賽中，數(shù)控技術(shù)、烹飪、焊接技術(shù)、計算機、財會、建筑等專業(yè)均獲團體金銀獎。近三年，畢業(yè)生獲“雙證書”率達95%，就業(yè)率達99%，為打造經(jīng)濟文化強市提供高素質(zhì)人才支撐。
迄今，文登市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校已為社會培養(yǎng)近5萬名畢業(yè)生，他們中有100多人在省內(nèi)外科研機構(gòu)工作，有400多人成為企業(yè)家或科局以上領(lǐng)導(dǎo)干部，有700多人成為車間主任、企業(yè)專業(yè)技術(shù)中堅力量、或成為自主創(chuàng)業(yè)的典型。學(xué)校也獲較高榮譽，先后榮獲“威海市職業(yè)教育先進單位”、 “山東省職業(yè)教育先進單位”等稱號；被山東省勞動和社會保障廳定為“再就業(yè)培訓(xùn)定點機構(gòu)”、“省級勞務(wù)培訓(xùn)基地”、“金藍領(lǐng)培訓(xùn)基地”和“特種行業(yè)培訓(xùn)基地”；2010年，被中華全國總工會命名為“全國職工教育培訓(xùn)示范點”。
學(xué)校地址：文登市虎山路東