諸城市福田汽車職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

濰坊市工程技師學(xué)院（諸城市福田汽車職業(yè)中專）始建于1986年，2011年被人力資源和社會保障部認(rèn)定為高級技工學(xué)校，2015年經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)晉升為濰坊市工程技師學(xué)院。經(jīng)過30多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為一所以培養(yǎng)預(yù)備技師、中高級工為主，大學(xué)預(yù)科、遠(yuǎn)程教育、短期培訓(xùn)為輔的國家重點(diǎn)技工院校。先后榮獲國家級重點(diǎn)技工學(xué)校、國家首批中職改革發(fā)展示范學(xué)校、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位、山東省職業(yè)教育先進(jìn)集體、山東省技工教育先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號。

近年來，學(xué)院確立了“寬基礎(chǔ)、活模塊、一體化”教改思路，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式和評價(jià)模式“三個轉(zhuǎn)變”，全面深化教育教學(xué)改革，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力持續(xù)提升，辦學(xué)水平得到了社會的高度認(rèn)可。師資力量雄厚?，F(xiàn)有教職工400多名，其中，專任教師292人，“一體化”教師170人，擁有全國優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師11人，山東省及濰坊市首席技師、齊魯名師、教學(xué)能手、技術(shù)能手等70多名。教學(xué)設(shè)施齊備。學(xué)院占地330畝，建筑面積13萬平方米；擁有150個標(biāo)準(zhǔn)教室及各類報(bào)告廳；投資1億多元，建成3.6萬平方米的公共實(shí)訓(xùn)中心，按照“專業(yè)群+綜合實(shí)訓(xùn)中心”的思路，建有現(xiàn)代制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、電氣工程實(shí)訓(xùn)中心、數(shù)控維修中心、汽車工程實(shí)訓(xùn)中心、商務(wù)工程實(shí)訓(xùn)中心、服裝實(shí)訓(xùn)中心、美容美發(fā)實(shí)訓(xùn)中心、食品檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，共有生產(chǎn)實(shí)習(xí)設(shè)備4500余臺套，分41個一級實(shí)訓(xùn)模塊，可容納3600人同時(shí)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)。打造智慧校園，建成融視頻、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等為一體的校園數(shù)字管理平臺和教學(xué)資源庫；建有高標(biāo)準(zhǔn)塑膠籃球場和跑道。專業(yè)體系完備。緊跟區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃，不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，培育起汽車、數(shù)控、電氣、紡織、商務(wù)、信息、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等7大專業(yè)群，近20個專業(yè)方向，擁有8個山東省重點(diǎn)名牌專業(yè)、13個濰坊市重點(diǎn)名牌專業(yè)，在校生6000多人。產(chǎn)教深度融合。學(xué)院與50多家優(yōu)秀企業(yè)建立了長期戰(zhàn)略合作關(guān)系，牽頭組建了集制造、應(yīng)用、培訓(xùn)于一體的“諸城市數(shù)控技術(shù)職教集團(tuán)”，率先推行冠名訂單培養(yǎng)，采取技能認(rèn)知、職場體驗(yàn)、技能形成雙向貫通培養(yǎng)，冠名培養(yǎng)班級達(dá)到在校班級的1/3。先后成功承辦了5屆全國職業(yè)院校技能大賽，7屆山東省職業(yè)院校技能大賽和第45屆世界技能大賽全國機(jī)械行業(yè)選拔賽。服務(wù)效能突出。以公共實(shí)訓(xùn)中心為載體，建設(shè)技能競賽選拔、集訓(xùn)、大賽平臺，面向全國的專業(yè)師資培訓(xùn)平臺，畢業(yè)生和面向社會的職業(yè)技能鑒定平臺，技工技能提升及社會化培訓(xùn)平臺。建成了“山東省技師工作站”“山東省金藍(lán)領(lǐng)技師培訓(xùn)基地”“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移陽光工程培訓(xùn)基地”“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培訓(xùn)基地”“專業(yè)軍人培訓(xùn)基地”“福田汽車商學(xué)院”“龍城創(chuàng)業(yè)學(xué)院”等10多個公共服務(wù)項(xiàng)目，每年為社會培訓(xùn)4000多人次。養(yǎng)成教育特色鮮明。確立了“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會相處”的學(xué)風(fēng)，形成了“養(yǎng)成教育”的德育工作新機(jī)制，實(shí)現(xiàn)德育與技能的共同提升。