漢源縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)

漢源縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介

1982年成立，原址在九襄鎮(zhèn)大木村五組三教庵農(nóng)業(yè)初中的基礎(chǔ)上成立，1983年，遷入九襄鎮(zhèn)紅光村二組，原紅光小學(xué)，直到現(xiàn)在，發(fā)展成擁有初中、高中兩種學(xué)歷教育，是漢源縣唯一的一所中等職業(yè)學(xué)校，設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定站和國(guó)家首批再就業(yè)培訓(xùn)基地——四川省計(jì)算機(jī)考試考點(diǎn)和四川省英語(yǔ)等級(jí)考試考點(diǎn)，家電維修等級(jí)鑒定站。

漢源縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)規(guī)模

四川省漢源縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)坐落于漢源縣文化、經(jīng)濟(jì)、交通重鎮(zhèn)九襄，國(guó)道108線東側(cè)，這里環(huán)境幽靜，是讀書育人、成才的重要基地。1982年成立，原址在九襄鎮(zhèn)大木村五組三教庵，占地4000平方米，建筑面積400平方米，固定資產(chǎn)2.3萬(wàn)元。1983年，遷入九襄鎮(zhèn)紅光村二組，占地4000平方米。1989年又購(gòu)買紅光知青房、小酒廠。2003年，學(xué)校進(jìn)行維修(打水泥地面、維修房屋，美化校園環(huán)境、完善教育設(shè)備等)投入10萬(wàn)元。2004年，投資42萬(wàn)元，建筑面積1080平方米的綜合教學(xué)樓，9月投入使用。投資36萬(wàn)，建筑面積800平方米的男生公寓，9月投入使用。投資15萬(wàn)元，購(gòu)買辦公桌椅、學(xué)生課桌、黑板等工具。投資20余萬(wàn)遠(yuǎn)，購(gòu)買電腦53臺(tái)，以及電腦桌等。投資2.4萬(wàn)余元，改造學(xué)生廚房宿舍區(qū)水觀。

漢源縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)設(shè)施

2005年，投資10萬(wàn)余元，完善多媒體教室的多種設(shè)施，投資5萬(wàn)余元，購(gòu)買學(xué)生電腦，投資1萬(wàn)余元，購(gòu)置學(xué)生課桌椅?，F(xiàn)今，紅光村二組校址是學(xué)校的教學(xué)點(diǎn)，建有綜合樓二幢，實(shí)驗(yàn)室一幢。生活區(qū)有教師宿舍三幢，學(xué)生公寓二幢，會(huì)議室一幢。現(xiàn)有計(jì)算機(jī)房?jī)蓚€(gè)，有先進(jìn)的電腦53臺(tái)，有一個(gè)電子實(shí)驗(yàn)室和一個(gè)多媒體教室。固定資產(chǎn)約一千多萬(wàn)元。學(xué)校無(wú)論在基礎(chǔ)設(shè)施，還是在教學(xué)設(shè)備方面都發(fā)生了巨大的變化。教職員工56人。高級(jí)教師13人，中學(xué)一級(jí)教師12人，中學(xué)二級(jí)教師12人，高級(jí)行政崗位工2人。在校學(xué)生700多人。學(xué)校創(chuàng)辦20年來(lái)，先后開辦了農(nóng)學(xué)、果樹、陶瓷、畜牧獸醫(yī)、衛(wèi)生、文秘、多種經(jīng)營(yíng)、機(jī)電、財(cái)會(huì)、建筑、幼師、預(yù)備役軍人、會(huì)計(jì)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用、物價(jià)管理、電子技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)，培育學(xué)生2000多人，有的在為經(jīng)濟(jì)建設(shè)作貢獻(xiàn)、有的升入高等院校深造。學(xué)校自建立以來(lái)，積極探索職業(yè)技術(shù)辦學(xué)的路子，一方面抓好文化課的教學(xué)，另一方面抓好職業(yè)技能的培養(yǎng)，不斷開設(shè)適合社會(huì)發(fā)展。

漢源縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)前景

1993年以前，漢源職業(yè)中學(xué)在雅安專區(qū)的職業(yè)中學(xué)中，教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅，年年受到專區(qū)、縣級(jí)黨委、政府的獎(jiǎng)勵(lì)。1995年，學(xué)校在調(diào)整辦學(xué)方針、實(shí)行開放、走聯(lián)合辦學(xué)的路子，曾先后與新華職中、雙流中和職中、綿陽(yáng)游仙職中等學(xué)校和單位聯(lián)合辦學(xué)，培養(yǎng)初、中級(jí)技術(shù)人才1千多人，這些人員現(xiàn)在北京、上海、廣東、安徽、西藏、成都等大中城市工作。從2001年起，學(xué)校走兩條腿的辦學(xué)之路，優(yōu)秀的學(xué)生參加職教師資和對(duì)口高職考試，學(xué)有技術(shù)的人才則向沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)輸送。