武威衛(wèi)生學(xué)校

  • 學(xué)歷層次: 中專(zhuān)
  • 學(xué)校性質(zhì): 中職中專(zhuān)
  • 主要專(zhuān)業(yè):
  • 聯(lián)系方式:
  • 院校地址: 武威市市民路22號(hào)

武威衛(wèi)生學(xué)校介紹

武威衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)建于1969年,是一所全日制普通中等衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地面積67700平方米,校內(nèi)建筑面積45811平方米,固定資產(chǎn)3000多萬(wàn)元,其中教學(xué)設(shè)備628萬(wàn)元。學(xué)校于2003年經(jīng)過(guò)辦學(xué)水平評(píng)估,被教育部認(rèn)定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,成為武威市唯一一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)。2004年被省委、省政府授予“省級(jí)文明單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2011年,經(jīng)甘肅省教育廳、衛(wèi)生廳批準(zhǔn),武威衛(wèi)生學(xué)校整建制并入武威職業(yè)學(xué)院。2015年,武威市委市政府將武威市中醫(yī)醫(yī)院、區(qū)中醫(yī)醫(yī)院整合成立武威職業(yè)學(xué)院直屬附屬醫(yī)院。

三十多年來(lái),學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,以“三個(gè)面向”為指導(dǎo),按照社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)衛(wèi)生職業(yè)教育的要求,轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀(guān)念,更新辦學(xué)理念,堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以質(zhì)量求生存,以改革求發(fā)展,以特色求興旺的工作方針和辦學(xué)理念,不斷深化教育教學(xué)改革,規(guī)范教學(xué)管理,狠抓骨干專(zhuān)業(yè),開(kāi)辦特色教育,提高教學(xué)質(zhì)量,全面實(shí)施素質(zhì)教育,形成了學(xué)校有特色、專(zhuān)業(yè)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)、管理有水平的規(guī)模辦學(xué)。

武威衛(wèi)生學(xué)校拓展閱讀

近年來(lái),該校在武威市委、市政府和衛(wèi)生局的領(lǐng)導(dǎo)下,以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹十六大精神,樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān),以改革為動(dòng)力,以發(fā)展總攬學(xué)??傮w工作。在發(fā)展思路上制定了先"省重"后"國(guó)重",再創(chuàng)建醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校"三步走"的發(fā)展目標(biāo),加快學(xué)校發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)??缭绞桨l(fā)展。

2011年,經(jīng)甘肅省教育廳、衛(wèi)生廳批準(zhǔn),武威衛(wèi)生學(xué)校整建制并入武威職業(yè)學(xué)院。2015年,武威市委市政府將武威市中醫(yī)醫(yī)院、區(qū)中醫(yī)醫(yī)院整合成立武威職業(yè)學(xué)院直屬附屬醫(yī)院。

在隊(duì)伍建設(shè)中,該校樹(shù)立以人為本的觀(guān)念,始終堅(jiān)持把造就醫(yī)學(xué)專(zhuān)家、教育家、管理家的高度努力建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、工作實(shí)的師資隊(duì)伍為一項(xiàng)戰(zhàn)略重點(diǎn)工程實(shí)施,采用教師培養(yǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃與短期培訓(xùn)相結(jié)合,校內(nèi)培養(yǎng)與校外培養(yǎng)相結(jié)合,教師培養(yǎng)與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合,師德培養(yǎng)與業(yè)務(wù)培養(yǎng)相結(jié)合,培養(yǎng)和使用相結(jié)合的"五結(jié)合"原則,努力造就一批教育專(zhuān)家、學(xué)術(shù)專(zhuān)家、管理專(zhuān)家,深入開(kāi)展教育教學(xué)研究,探索教育教學(xué)改革,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,走科研興校、人才強(qiáng)校之路。

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