黔東南州工業(yè)學(xué)校

黔東南州工業(yè)學(xué)校發(fā)展歷程

悠悠乾坤共老，昭昭日月爭輝。黔東南技師學(xué)院(黔東南州工業(yè)學(xué)校)40年的辦學(xué)歷史是一部生動反映黔東南經(jīng)濟(jì)社會不斷發(fā)展壯大，波瀾壯闊的改革發(fā)展史。

學(xué)校是典型的西部貧困民族地區(qū)技工院校，前身是黔東南州技工學(xué)校與黔東南州水電技工學(xué)校，均成立于上個世紀(jì)70年代末，是當(dāng)年為振興黔東南經(jīng)濟(jì)分別成立的兩所行業(yè)主管的技工學(xué)校。2000年，學(xué)校被評為省級重點(diǎn)技工學(xué)校;2007學(xué)校更名為黔東南州民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(黔東南州技工學(xué)校);2008年，學(xué)校被評為省級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校;2012年，學(xué)校被評為貴州省首批6所省級示范職業(yè)學(xué)校之一;2013年，學(xué)校更名為黔東南州工業(yè)學(xué)校(黔東南州技工學(xué)校);2014年，學(xué)校被評為國家高級技工學(xué)校;2015年，學(xué)校更名為黔東南州工業(yè)學(xué)校(黔東南州高級技工學(xué)校);2018年1月按照《省人民政府關(guān)于同意以黔東南州高級技工學(xué)校為依托設(shè)立黔東南技師學(xué)院的批復(fù)》(黔府函〔2018〕9號)的要求，學(xué)校正式升格為黔東南技師學(xué)院(黔東南州工業(yè)學(xué)校)。

黔東南技師學(xué)院(黔東南州工業(yè)學(xué)校)是黔東南地區(qū)唯一一所以工科為主、機(jī)電并重、理技一體、專業(yè)齊全、特色突出的技工院校。學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，管理體系完善，定位準(zhǔn)確，建設(shè)發(fā)展快，師資力量雄厚，設(shè)施設(shè)備先進(jìn)齊全。學(xué)校內(nèi)設(shè)有“國家級高技能人才培訓(xùn)基地”、“電工電子與自動化技術(shù)國家級示范性實(shí)訓(xùn)基地”、“古建筑國家級技能大師工作室”、電氣運(yùn)行與控制名師工作室、第76國家職業(yè)技能鑒定所、黔東南安全技術(shù)培訓(xùn)中心、職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)基地、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地、雨露計(jì)劃技能培訓(xùn)基地、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移陽光工程培訓(xùn)基地等。學(xué)校已從過去單一的技工教育發(fā)展成為現(xiàn)在的集職業(yè)教育、技能培訓(xùn)、安全教育、職業(yè)資格鑒定、技能孵化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為一體的多種教育形式并存的綜合職業(yè)技能教育基地。

黔東南州工業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)及教學(xué)改革

功到自然成，修要從內(nèi)始，技工教育發(fā)展的根本是技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量。為此，學(xué)校緊貼黔東南州區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需求，加快了專業(yè)建設(shè)的步伐。經(jīng)過多年努力，我校形成了土本工程、汽車工程、現(xiàn)代制造工程、信息網(wǎng)絡(luò)、民族文化藝術(shù)等5個系部，涵蓋了12個專業(yè)和47個工種。其中數(shù)控、汽修為州級骨干專業(yè)，汽修為省級骨干專業(yè),電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控加工、建筑施工、汽車維修等4個專業(yè)為省級示范專業(yè)。同時學(xué)校一直在探索符合職業(yè)教育規(guī)律的教學(xué)方法改革，大力推行一體化教學(xué)，課程體系不斷引進(jìn)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料，增強(qiáng)了傳統(tǒng)專業(yè)的適應(yīng)性及優(yōu)勢。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)一步提高，僅在2014-2017三年中，我校學(xué)生在省、州技能大賽中共獲得一等獎52個，二等獎70個，三等獎87個，有三項(xiàng)比賽的7名選手代表貴州省參加全國技能大賽。