江西環(huán)境工程職業(yè)學院

  • 學歷層次: 高職
  • 學校性質(zhì): 高職高專
  • 主要專業(yè):
  • 聯(lián)系方式:
  • 院校地址: 江西省贛州市贛州經(jīng)開區(qū)湖邊鎮(zhèn)105國道旁

江西環(huán)境工程職業(yè)學院是江西省政府主辦、省林業(yè)局主管的全日制公辦高職學院。學校地處的江西省贛州市,是全國文明城市、國家歷史文化名城、國家優(yōu)秀旅游城市、國家森林城市,城市環(huán)境優(yōu)美、交通便利、宜居宜學。 學校創(chuàng)辦于1953年,是江西省老牌的職業(yè)院校。歷經(jīng)贛州林業(yè)學校、江西共大油山分校、江西省第一林校幾個階段,2002年4月,升格為高職院校并更名為江西環(huán)境工程職業(yè)學院,是江西省首批升格的高職院校。2011年12月,升格為副廳級單位,是全省9所升格的院校之一。2015年起,開設應用技術型本科班,連續(xù)四年招收本科學生,本科生教育和管理進展順利。經(jīng)過66年的辦學積淀,學?,F(xiàn)為國家優(yōu)質(zhì)??聘呗氃盒?、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、江西省高水平職業(yè)院校,綜合辦學實力已躋身江西及全國同類高職院校前列。 環(huán)境優(yōu)美 學校校園面積813畝,現(xiàn)為國家AAA級旅游景區(qū)。學校以“生態(tài)文明建設示范?!睘槟繕耍皣疑鷳B(tài)文明教育基地”建設為載體,著力打造“人在林中、林在校中、校在畫中”式的森林校園。校園里現(xiàn)有各類樹木千余種(其中紅豆杉、銀杏等珍稀樹種百余種),形成了15個樹種區(qū)域和5個植物群落,綠化覆蓋率達70%。學校還建設有生態(tài)湖、生態(tài)苑、生態(tài)長廊、立雪湖、立雪亭、求知廣場、魯班廣場、名人廣場等一系列校內(nèi)景觀以及全省高校中最大的生態(tài)科教館,方便學生潛移默化地接受美的熏陶。 條件優(yōu)越 專業(yè)設置齊全。學校根據(jù)行業(yè)需求和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要,統(tǒng)籌規(guī)劃學科專業(yè)設置。現(xiàn)下設林業(yè)學院、園林與建筑學院、工業(yè)與設計學院、商學院、通訊與信息學院、旅游與外語學院、汽車與機電學院、生態(tài)建設與環(huán)境保護學院等8個二級學院,開設有2個本科專業(yè)、49個高職專業(yè),其中省級及以上特色專業(yè)、示范建設專業(yè)、人才培養(yǎng)創(chuàng)新試驗區(qū)共23個,現(xiàn)有全日制在校學生1.2萬人。 師資隊伍雄厚。學?,F(xiàn)有專任教師592人,校外兼職教師 113人,其中高級職稱教師166人,博士及碩士學位的共312人,具有“雙師”素質(zhì)的教師371人。省級教學團隊3個,省級及以上教學名師5名,省級骨干教師16名,國內(nèi)外訪問學者13人,在省級以上各類學術團體擔任委員以上職務的有15人。教師教學能力較強,現(xiàn)有國家精品課程1門,國家級精品資源共享課程1門,省部級精品課程或精品資源共享課程27門,立項省級在線開放課程53門。 教學資源豐富?,F(xiàn)有教學樓、實驗樓、辦公樓、圖書館、創(chuàng)客空間等各類教學及管理場館,校內(nèi)各類專業(yè)實驗、實訓室127個,校外共建實訓基地242個,投資8000多萬元建設實訓大樓即將投入使用,投資7000多萬元的新圖書館已開工建設?,F(xiàn)有校園建筑面積36.4萬平方米,固定資產(chǎn)達4.594億元,實驗實訓設備總值6552.02萬元。學校還聯(lián)合政府、行業(yè)、企業(yè)、學校、科研院所等132家企事業(yè)單位,牽頭組建了江西林業(yè)職業(yè)教育集團。依托職教集團,學校聯(lián)合國內(nèi)一些上市公司、著名企業(yè)組建了中興通信學院、鐵漢生態(tài)學院和中銳汽車學院等一批冠名學院以及“中核勘測班”、“鐵漢班”、“華測檢測班”、“左右家居班”、“京東班”、“香江集團班”和“TCL班”等30余個校企合作“訂單班”,通過深度的校企合作,豐富了教學實訓資源、優(yōu)化了人才培養(yǎng)模式、提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量。 生活設施完善。學校建有兩棟共5層大型學生食堂,菜肴美味可口、價格實惠,滿足廣大學生舌尖上的需要;學生宿舍4-6人每間,均安裝有空調(diào)和網(wǎng)絡寬帶,有獨立衛(wèi)生間和熱水洗浴,為學生提供舒適的居住空間;實行“人車分流”措施,保障師生的校園交通安全;學校距離市中心僅2.5公里,多路公交車直達繁華商圈;學校建設有文化中心、圖書館和足球場、籃球場、網(wǎng)球場等各類體育場館,正新建大學生活動中心和風雨球場,進一步豐富學生課余文化生活。 特色鮮明 學生管理特色。學校通過打造輔導員隊伍、政治輔導員隊伍、心理咨詢隊伍,全方位加強學生的日常管理;通過“輔導員工作課程化”,提升輔導員工作的針對性和實效性,增強學生的獲得感;通過“黨建進宿舍”等舉措,強化學生黨員及入黨積極分子的教育和管理,充分發(fā)揮優(yōu)秀學生的示范作用;學?,F(xiàn)有大學生藝術團、環(huán)境保護協(xié)會、茶學社等30多個學生社團,通過把“社團建在專業(yè)上”強化學生社團的建設,為學生的課余活動提供更有針對性的指導。 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色。學校針對不同專業(yè)、不同年級的學生,開設了素質(zhì)提升、技能培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力系列課程,傳授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識;聘請學校領導、知名企業(yè)家擔任學生的“就業(yè)經(jīng)紀人”,為學生提供“一對一”的就業(yè)及創(chuàng)業(yè)指導,多角度、全方位幫助學生優(yōu)質(zhì)就業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);在校園里建設了大學生創(chuàng)客空間,為大學生在校創(chuàng)業(yè)提供平臺。近年來,學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得豐碩成果,一大批學生在校創(chuàng)業(yè)并獲得成功。學校近三年的就業(yè)率穩(wěn)居江西高校前列。 校園文化特色。學校秉承“立藝樹人”的校訓、“堅毅敏行”的辦學精神,大力弘揚“求知求真 立德立行”的校風、“名匠樹心 啟源躬行”的教風、“樂學崇技 明德篤行”的學風,堅持以師生為根本,遵循特色辦學、開放辦學、合作辦學的辦學理念和生態(tài)為根、質(zhì)量為魂、創(chuàng)新為重的發(fā)展理念,以建設高水平院校為契機,以傳承紅色基因、弘揚生態(tài)文明、鑄造工匠精神為主線,構建了獨具學院特色的“紅色鑄魂、綠色滋養(yǎng)、藍色浸潤”紅綠藍三維文化育人體系。 開放辦學特色。學校堅持開放辦學,積極拓展國際交流與合作。學校與韓國、澳大利亞、美國、英國、瑞典、新西蘭、日本、印度、加拿大、希臘等國家知名大學實施或即將實施合作辦學,已有數(shù)批學生赴國外留學,獲得國外高校的本科及碩士文憑。同時,學校還與臺灣地區(qū)深入開展學術交流活動,每年選送數(shù)十位學生及教師前往臺灣交流學習。 成效顯著 學生獲獎。根據(jù)中國高等教育學會發(fā)布的《2014-2018年全國普通高校競賽評估結果(高職)》的統(tǒng)計,近五年,我校學生在省級及以上技能競賽中的獲獎數(shù),在全國高職院校中名列第26位、江西省第1位。積極參加世界技能大賽,家具制作項目選手徐志威同學在第44屆世界技能大賽家具制作項目中獲得全國第二名;水處理項目選手曾璐鋒將代表國家參加2019年8月在俄羅斯喀山舉行的第45屆世界技能大賽。 學校獲獎。通過66年的持續(xù)發(fā)展,學校的綜合實力穩(wěn)步提升,根據(jù)杭州電子科技大學中國科教評價研究院、浙江高等教育研究院、武漢大學中國科學評價研究中心聯(lián)合中國科教評價網(wǎng)等單位發(fā)布的《2019年中國高職高專院校競爭力排行榜》,學校名列全國高職院校第261位。學校是江西省首批5所高水平職業(yè)院校之一,學校的辦學成效也得到了上級部門的肯定,先后獲得了世界技能大賽家具項目國家集訓基地、國家優(yōu)質(zhì)專科高職院校、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校(俗稱“全國就業(yè)50強”)、國家生態(tài)文明教育基地、全國職業(yè)院校魅力校園、全國科普教育基地、全國就業(yè)競爭力示范校、全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設實驗校、國家AAA級旅游景區(qū)、江西省文明單位、江西省“森林校園”、江西省“平安校園”等系列榮譽稱號。 社會關注。學校近年來的改革與發(fā)展得到了社會各界的高度關注和一致認可。最近五年,人民日報、中央電視臺、新華社、中國青年報、中國教育報、科技日報、中央人民廣播電臺、中國綠色時報、江西日報、江西衛(wèi)視、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等各類報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡媒體播發(fā)學校的正面新聞達6800多篇次,被關注的頻率在江西高校中名列前茅。教育部、人力資源與社會保障部、國家林業(yè)局、團中央、中國科協(xié),江西省委、省政府、省人大、省政協(xié),江西省教育廳、省林業(yè)局、省人社廳,贛州市委、市政府等單位的領導蒞校視察時,均對學校的建設給予了高度評價。

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